教导处范文小学毕业班教师座谈会发言稿.doc

教诲处范文之小学毕业班老师座谈会发言稿 尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特别的地位，是学校整体教学水平的集中表达，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的将来开展起着关键性作用。因此，六年级是学校教学质量的窗口，小学毕业班的整体质量水平，在非常大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。为深化教育教学改革，进一步提高我乡毕业班的教学质量，同时也为六年级的老师提供一个互相交流、学习和借鉴的平台，通过精心筹划和细心研究，决定召开毕业班教学老师座谈会。，目的确实是要在抓毕业班工作方面构成共识，在抓好毕业班工作方面构成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。如何提高毕业班的教学成绩，我谈谈个人的看法：一、要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。老师要以学生开展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课老师要认真理解分析学生的思想和学习状态，及时处理有关咨询题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营建拼搏气氛和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。利用家访等方式向学生家长介绍当前教育的情势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在获得家长的注重和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。二、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。鼓舞老师结合本班情况，从班级实际出发，认真挑选提供的材料，编制一些合适本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了老师的主观能动性。特别倡导各老师认真分析县教研室的试卷特点，找出本身各学科教学环节中存在的咨询题，有针对性地对学生进展辅导和复习指导。学生的作业如何设计？我们要考虑三点：为什么练？练什么？怎么样练？在此根底上，同科老师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析，做好成绩的搜集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况，以便学校及时理解毕业班教学情况，不要将学生成绩进展排队，检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这非常重要。三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。要求老师理解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。老师要掌握学生学习情况和部分学生的“偏科”现象。依照详细情况制定帮扶计划，每个老师要协助几名学生，关怀保护他们，协助辅导他们，加强他们的自尊心和自决心，培养他们的学习兴趣，让他们走出窘境。大家都明白，优等生好教，学困生头痛。但评估是面向全体学生，因此做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。关于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要留意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷因此老师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。如此就能激发他们的兴趣和求知欲。各位老师，学校选定你们，把这副重担扛在你们肩上，这既是学校正大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀决心，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有一个历史性的打破！感谢大家！