教师个人参考计划总结青年教师公开课课后收获.doc

教师个人参考计划总结青年教师公开课课后收获这次公开课通过前期预备、试讲、修正、讲课、追踪，除了本人的努力之外，也有同事的协助，通过这次课我收获特别多，现做以下总结。在备课阶段，老师一定要先做相关练习，把握本节的出题规律并多查阅相关材料把握重难点。多看与之相关的优秀案例，从中汲取有用的思想为我所用。自学是教学的重要环节，自学前的课堂引课特别重要，我们要巧妙地激发学生兴趣，有效地调动学生的兴趣情感，使学生真正把学习变成本身的需要，从而积极主动的参与到学习中来。当学生进展了比拟充分的自学以后，对所学习的内容有了初步的认识和理解，心中的疑咨询也亟待处理的时候，加强合作学习就成为课堂学习的关键。学生在合作自学中一定要明确学习任务。在此过程中，老师要擅长操纵合作学习的过程，不能让学生放任自流，而应从旁指导并及时点出留意力不集中的学生，协助他们及时回到课堂学习中来。在学生的合作学习之后，我们能够创设不同的情境，让不同层次的学生都能走上讲台，把所学所感所悟所学都展示出来，让他们都能尝到成功的乐趣。让不同层次的学生通过自主参与，都有所发觉、制造，都有成功参与的体验，以此培养学生的主体认识和探究精神，加强自决心和勇气。学习的目的是为了掌握知识提升才能，而练习是反映学生学习效果的最好方法。练习的方式有多种，能够使课堂上的一两个小咨询题，也能够是习题课。假如是课堂咨询题，针对性一定要强。如通过对联络生活的物理习题的处理，能够更深更全面的对概念、规律的理解。同时，物理习题教学关于培养学生的创新才能是一条有效的途径，通过习题教学，能够协助学生提高分析咨询题和处理咨询题的才能。