教师个人参考计划总结青年教师公开课课后收获.doc

教师个人参考计划总结青年教师公开课课后收获
　　这次公开课通过前期预备、试讲、修正、讲课、追踪，除了本人的努力之外，也有同事的协助，通过这次课我收获特别多，现做以下总结。

　　在备课阶段，老师一定要先做相关练习，把握本节的出题规律并多查阅相关材料把握重难点。多看与之相关的优秀案例，从中汲取有用的思想为我所用。自学是教学的重要环节，自学前的课堂引课特别重要，我们要巧妙地激发学生兴趣，有效地调动学生的兴趣情感，使学生真正把学习变成本身的需要，从而积极主动的参与到学习中来。

　　当学生进展了比拟充分的自学以后，对所学习的内容有了初步的认识和理解，心中的疑咨询也亟待处理的时候，加强合作学习就成为课堂学习的关键。学生在合作自学中一定要明确学习任务。在此过程中，老师要擅长操纵合作学习的过程，不能让学生放任自流，而应从旁指导并及时点出留意力不集中的学生，协助他们及时回到课堂学习中来。

　　在学生的合作学习之后，我们能够创设不同的情境，让不同层次的学生都能走上讲台，把所学所感所悟所学都展示出来，让他们都能尝到成功的乐趣。让不同层次的学生通过自主参与，都有所发觉、制造，都有成功参与的体验，以此培养学生的主体认识和探究精神，加强自决心和勇气。

　　学习的目的是为了掌握知识提升才能，而练习是反映学生学习效果的最好方法。练习的方式有多种，能够使课堂上的一两个小咨询题，也能够是习题课。假如是课堂咨询题，针对性一定要强。如通过对联络生活的物理习题的处理，能够更深更全面的对概念、规律的理解。同时，物理习题教学关于培养学生的创新才能是一条有效的途径，通过习题教学，能够协助学生提高分析咨询题和处理咨询题的才能。