宽容他人的作文.doc

宽容别人的作文 篇一：宽容别人宽容能够化解矛盾，宽容能够化干戈为玉帛，宽容是人际交往不可缺少的光滑剂，我们要学会宽容， 星期一的第一节课，老师正在讲课，忽然，我听到一个声音，扭过头一看，原来是同桌向我借橡皮，我不加思索地把妈妈给我买的新橡皮借给了他，就又专心肠听起老师讲课。 下课了，我刚要出去玩，觉察同桌有些异常，就征询了他一句：“在干嘛呢?”可我的同桌听到我的征询话，有些紧张起来，两只小手急忙藏到身后。这时，我在内心想：不会是把我的橡皮弄坏了吧!果然不出我所料，调皮的同桌把我的新橡皮切成了两半，气得我抬起拳头就要打他，手抬起的刹那，脑海里想起了妈妈对我常说的一句话：忍一时风平浪静，退一步海阔天空!我把抬起的拳头又放了下来，望着同桌那双歉意的眼睛，我的怨气也消了下来，说：“橡皮送给你了，”同桌眼里闪着泪花说：“对不起，我不应该把你的橡皮弄坏。”“没关系!没关系!”我急忙说。通过这个小小的风波，我俩成了一对互相协助的好朋友。 可见宽容是多么重要，宽容使人与人之间和睦相处，宽容让人间更美妙!篇二：宽容别人 第十课假设我是你 第二课时 宽容别人 学习目的 1认识宽容的重要性和真正含义。 2通过案例分析，培养学生宽容别人的才能。 教学过程 一、导入 1故事导入。（下面的故事是一个没能得到宽容的母亲的悲剧，通过故事让学生体验宽容的可贵。） 在我国三年自然灾祸时期，一位二十几岁的刚做母亲的妇女，由于实在不忍心看着小孩挨饿，做了一件一生中她认为最可耻的事情跑到邻居家偷了大约一茶杯米。当她用衣襟兜着米正预备离开时，不料与回家的主人撞了个满怀，主人一阵大呼小叫引来了全村的人。那年头盗窃是最让人不齿的，看喧哗的人群将无地自容的少妇团团围住，指责声、欺侮声，声声撕裂着少妇的心。忽然双手蒙面的少妇冲出了人群，一头扎进了不远处的池塘。一切都在眨眼间发生，等慌乱的人们七手八脚捞起她时，人早已死了。那刚刚会走路的小孩这时看到躺在地上的妈妈，一头扑上去，掀起母亲身上湿湿的褂子，死命地吮吸起母亲还带着余热的乳头。 2征询题：假设当时人们能够谅解她的难处，能够宽容她并抚慰她，结果会如何样？ 这个令人遗憾和伤心的故事说明宽容的可贵，也说明不给别人宽容，有时付出的是生命的代价。 二、宽容的力量 1. 学生交流生活中关于宽容的故事。能够讲正面的例子也能够讲反面的例子。 2. 呈现第 80 页的故事，让学生体验宽容的魅力。 通过事例引导学生认识人际交往中宽容的重要性，学会宽容。 三、学会宽容 1呈现下面的情境，学生讨论如何做到宽容。 （1）李利不小心把同桌的文具盒碰到地上了，摔坏了同桌最喜爱的进口钢笔。 （2）王宁平时脾气不好。今天，由于父母批判了他，因此他见了同学也不理会。 2在讨论交流的根底上，学生学习宽容的详细方法。 通过讨论、模仿表演，学习宽容的详细做法。 四、宽容的好处 学生总结宽容的好处。 （1）宽容的人爱记住别人的好处，总是心存感谢，因此乐意协助他的人会特别多。 （2）宽容的人能与人同乐，给人欢乐；本人也是只记欢乐，不记苦恼，因此他的欢乐比人更多。 （3）宽容的人擅长觉察别人的优点，确信别人的长处，因此他的朋友多。 （4）宽容的人善解人意，能够谅解别人，尊重别人，因此愿意与他合作的人多。 （5）宽容的人对别人宽容时，必定对本人宽容，因此计较得少，知足常乐，因此他的“财富”多。 老师进一步总结宽容的好处，鼓舞学生学会宽容。 五、拓展：在什么情况下不能宽容别人？ 学生讨论交流：在什么情况下，对什么人，我们不能宽容？引导学生分清是非，明白得宽容的限度。 六、反思： 检查反思和改良本人在宽容别人方面的缺乏之处。篇三：小学：宽容别人,欢乐本人 宽容别人，欢乐本人 在生活中，我们经常会遇到一些不愉快的事情，比方说和朋友因一件小事而争吵，在汽车内被别人无意间踩到了脚，本人心爱的东西被别人损坏了我和我的好朋友小明之间就发生过一件不愉快的事，但是，在我的宽容下，我们又和好如初了，我感到特别欢乐。 事情是如此的：我和小明是同班同学，上学一起去，放学一起回家，我们几乎是形影不离的好朋友。上周六，我俩约好了周日上午八点在村头会合，一起去二龙山秋游。我几乎整夜没睡，第二天天刚放亮，我就迫不及待地来到了村头。但是，我等到中午点也不见小明到来，我到他家找他，他也不在家，想到我梦寐以求的二龙山之行就要泡汤了，我的内心像刀割一样，无望极了，生气极了。我决定再也不理他了。第二天我没理他，放学后，我单独走在回家的路上，不一会儿，小明追上了我，向我解释了昨天发生的事情。原来，在他刚要上村头时，他的母亲忽然病倒了，他送母亲去医院了。听后，我特别受感动，因此，也原谅了他。我觉得孝心是没错的，人人都应该有一颗孝心。 宽容别人，欢乐本人。假设每个人都拥有一颗宽容的心，世界将会多么美妙啊！