1、主题班会教案之八年级弘扬红十字精神主题班会教案 活动班级:1101班活动时间:11月3活动地点:1101班教室活动课时:一课时一、主题:架起心灵间的桥梁二、班会构思:初二学生,由于特别的生理、心理要素的阻碍,与家长甚至教师之间的冲突增多,构成“代沟”,家长怪学生不听话,学生怨家长不理解,此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通,让家长与学生都在这一特别的气氛下,敞欢乐扉,达成谅解,以便更好地教育学生,使学生顺利成长。三、班会预备:1按照学生家庭情况,邀请学生家长参加班会,组成辩论小组,并提供辩论题。2在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的征询题,提供辩论题,并选出辩论小组成员。3由班委干部整理
2、辩论题并确定12个主题。4找2名同学讲一个发生在本人与父母之间的感人的小故事。5宣传委员负责布置教室,生活委员负责提供茶水等。四、班会过程:1欢迎家长就座。2主持人宣布主题班会开始。3班主任致词。4比比看:分别找出5对家长与学生进展“比比看”的游戏,看谁最理解对方,标题:家长:小孩最要好的朋友是谁? 小孩最喜欢的学科是什么? 小孩心目中的偶像是谁? 当小孩有心事时的表现是什么? 小孩最厌恶的事情是什么?学生:家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天? 家长最喜欢吃什么? 家长最近在忙什么? 家长有心事时,表现如何样? 家长对你的最大希望是什么?(设计设想:此项活动的构思,源于一个学生家长的。前些日
3、子,我曾接到班中一名学生家长的,在中家长向我哭诉:小孩如何不听话,如何气她,如何与她顶嘴,她一个人带着小孩多么的不容易,工作压力、身体不适,再加之小孩的不争气,达不到她的料想目的,使这位家长觉得生活如何这么困难。家长的哭诉唤起了我的同情与责任感,第二天我便与这名学生谈话,没想到,学生说着说着也哭了起来,列举了妈妈的“不讲理”,“不通人情”。这对母子的话语,引发我的深思,使我认识到,由于缺少必要的沟通与理解,使家长与小孩之间产生了隔 阂,而这种隔膜,将会阻碍小孩的健康成长,因此设计此项游戏,意在鼓舞学生主动与家长沟 通;意在让家长认识到与小孩沟通的重要性)5辩论开始:辩题:家长与学生之间为什么不
4、能做朋友,平等交谈?学生观点:家长放不下做家长的架子,总要维护本人的尊严,不肯承认他们也有不如我们的地点,家长希望维护本人的尊严这点我们是能理解的,但我们并不喜欢如此的家长。家长总认为我们是小孩,不明白事,怕我们出征询题,因此呵护过度;家长的 关心我们也能理解,但不希望家长如此做。家长观点:我们民族有着尊长爱幼的优良传统,不是我们不愿意与小孩平等交谈,而是小孩对我们应当尊敬。我们与小孩相比有丰富的人生阅历,生活经历,这点小孩必须服气!6学生讲发生在家长与学生之间的小故事。7学生与家长共同表演节目:诗朗领 世上只有妈妈好(器乐表演)8学生与家长混合气球赛五、班会完毕六、班会后期工作出一期板报;要
5、求学生与家长召开家庭会,到达沟通的目的,并写出书面材料;总结出学生与家长交往的“几要见不要”七、班会的效果:1“比比看”游戏的结果与效果近 90的标题的答案是正确的。因此这 5对学生与家长是我有意选择的,其中包括前面提到的那对母子。班会后,这位母亲对我说:事实上小孩仍然特别理解我的,(由于她儿子五道题都答对了)也特别体贴我,但他与我相处都有些“谨小慎微”了,是我对小孩太急躁,把不该给小孩的压力,压到了他的身上,我应该改改了,事实上我儿子还算是个好小孩呀!2通过班会,每个学生都总结出了与家长交往的几要见不要,归纳如下:要讲道理,不要态度蛮横;要主动沟通,不要封闭本人;要以诚相待,不要表里不一;要谅解父母,不要以我为中心;要声音放低,不要大声喊叫;要语气柔和,不要赌气尖刻。