特色班级创建工作参考计划.doc

特色班级创建工作参考计划

　　创立工程

　　写字特色

　　已获得成效

　　分析

　　大部分学生通过几年的写字学习，已经养成了良好的写字适应，能纯熟掌握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算能够，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。

　　存在咨询题分析

　　学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘故，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是部分学生贪玩。因而，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓舞学生。从而不断加强“提笔即是练字”的认识。

　　本学期创立

　　目的

　　1．努力提高学生的入体率。

　　2．努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。

　　3．争取在班内培养出20个书法小能手。

　　4．通过对书法专长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法专长得到更好的开展，进一步理解书法的根本知识，提高学生的欣赏水平及制造才能。

　　主要创立策略（措施方法）

　　1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

　　2.认真上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立决心。

　　3.注重写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

　　4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

　　5.培养和开展学生们的法兴趣和专长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

　　6．展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。

　　7．班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示本人的时机

　　8．调动广大家长积极性，获得家长支持，举行家长咨询卷，向家长汇报成绩等。

　　班级开展

　　特色活动安排

　　周次

　　主题

　　活动设计

　　三

　　走近汉字

　　学生搜集材料，利用谈天说地栏目轮番讲述一些有关汉字起源与开展的知识

　　五

　　理解名人

　　通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。

　　八

　　品味书法作品

　　多媒体展示引导学生欣赏书法作品，提高学生的欣赏水平，激发学生热爱书法的情趣。

　　十

　　我是小小书法家

　　学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰奖励，激发学生对写字的热情。

　　十二

　　作业展示

　　由每组成员选出本组优秀作业，进展展示，互相学习，互相促进。

　　十四

　　书法竞赛

　　评选优秀者进展表彰奖励，为班内同学树立学习的典范。

　　十六

　　家庭作业我最棒

　　评选家庭作业优秀者进展表彰奖励，让其他同学学习。

　　十八

　　经历交流

　　让班内写字专长生介绍本人写好钢笔字的经历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。

　　十九

　　发放小书法家奖状

　　以鼓舞带动全班学生。