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调整思维方式 找准申论切入点

辩证思维，指以变化开展视角认识事物的思维方式，在传统逻辑思维中，事物一般是非此即彼“、非真即假“，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里亦此亦彼“、亦真亦假“而无碍思维活动的正常进展。

举个例子，我们关于历史人物就要以一种辩证的角度来对待。比方秦始皇，提到他可能特别快会想到他是个大暴君，穷兵黩武，焚书坑儒，苛捐杂税，修建阿房宫，穷奢极欲，这些因此是他不好的一面，但是要辩证的对待这个人，把他放在当时的历史背景中，也不可否认他又是一个于历史有功之人，是个了不起的君王，他一统天下，统一文字，使其成为一个民族的根底；废封国，立郡县，成为以后中国统一后治理的标准方式，修建长城，使其成为农业民族与游牧民族的天然分界，长城长期成为国界。因此，对待一件事或一个人，是不能使用绝对目光的，运用辩证思维，想征询题才能更全面。

而这种辩证思维方式放在申论考试中有奇效，以2015年国考副省级第二小题为例，新技术的使用能否打破社会构造的屏障，是特别多人关心的征询题。按照给定材料2“，谈谈你的看法。（20分）要求：（1）观点明确，有理有据；（2）阐述全面，语言简明；（3）不超过250字。

标题要求你谈谈对新技术能否打破社会构造屏障的看法，那就要求你写出你的观点，新技术关于农民工有没有实际的协助？那关于整个社会阶层，是否也同时会产生一些负面效应？这就要看材料作者关于这个征询题是如何看的。

从材料内容看，新技术是可能有助于新生代农民工融入城市、融入社会的，从理论上说，也是特别有利于消除城乡之间的鸿沟、不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正。但是，在新技术的使用中，城乡之间显现出特别明显的马太效应。当农民工从互联网这类新技术中获益的同时，那些拥有更多的财富和资源的人却有才能从新技术中获得更多的收益。从长远来看，两者之间的效益差距实际上拉大了。

因此，材料关于新技术的应用是持有一个特别模糊不确定的态度的，新技术有有利的一面，也有弊病的一面，这确实是在考虑时采纳的辩证思维，不能绝对地看征询题。因此，作者的核心观点是，新技术能否穿透社会构造的屏障，还要在今后的研究中接着观察。这个接着观察，确实是一种辩证的观点，是以动态开展的目光来看征询题中一个特别典型的例子。

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