教师个人参考计划总结《教育理想与信念》读后感.doc

教师个人参考计划总结《教育理想与信念》读后感
　　在假期里，由于朋友的竭力推荐，阅读了《教育的理想与信念》这部书。感触最深的是在这部文章里作者用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发老师拓宽视野，几乎每一篇文章部是一个引诱，引领我们进入一个奇妙的风景线，促使我们成为怎么样的一位老师，去怎么样把学生培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。他的笔下才会从内心流淌出感人肺腑的文字，让我们耳目一新。

　　作为一个勤奋而务实的人，肖川说要“与经典为友”，“心与书的交流，是一种渲染与皈依”，歌咏 “大学真好”，为空闲、自由思想、生活的明丽与清闲致敬。他希望每一个人都通过教育获得渊深的学问、敏捷的才智、通达的情性、宽广的胸怀和高贵的教养。肖川又是一个浪漫而深入的人，在娓娓道来的文字中，他崇尚闲适的生活态度，表达肖川深入哲理思想的教育随笔：因随和、随意、随缘而“特别的温情，特别的纤细，特别的温文尔雅”，“异常的隽永，异常的精致，异常的耐人寻味”。

　　肖川推崇“每一个人都要学会成为你本人，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自我，他批判急于希冀学习给他们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。陈旧的智慧、经典的知识，都具有益人心智、沁人情性、优化气质、滋养人生的价值。这确实是古人说的”腹有诗书气自华“。捧读《教育的理想与信念》，没有”误尽苍生“的负罪感，没有”走进死胡同“的沉重感，也没有被驳得一无是处无所适从的惶惑。肖川博士是一个可敬的建立者，而不只是一个睿智的批判家。游历他教育思想的家园，在深入反思本人的教育教学活动的同时，常能得到”原来能够如此做“的启迪。凭着对国内外教育的广泛研究，凭着对教育使命的深入认识，凭着对教育规律的精确把握，肖川博士给我们描绘了一幅幅教育的美妙蓝图：从这里，我们能够读到对教育传统的尊重和扬弃，能够读到对教育现状的剖析和反思，能够读到对域外教育的研究和借鉴。由于这是从教育现实的土壤上开出的理想之花，读她的感受才能如此的亲切。

　　在肖川博士的教育辞典里，没有强迫只有引导，没有说教只有陶冶，没有抱怨只有欣赏，没有失败只有成功。”人性化教育“、诗性教育是肖川博士教育理念的首要特征。以往怀着对教育理论的敬畏感和奇妙感，以为高处不胜寒以致于避而远之，从接触了肖川的优美作品，其洒脱与飘逸，沉着与愉悦，改变了我的幼稚认识。畅游肖川博士教育理想的世界，感悟到的实在特别多。我愿成为一个执着的追梦人，一个欢乐的追梦人，做一个”人性化“的，能够走进学生心灵的教育工作者。