小学教学工作参考计划范文.doc

小学教学工作参考计划范文一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学治理水平的不断开展，全乡教师的教学水平的不断开展和全乡小学生素养的不断开展为主旨。在本学期重点抓好新课程的施行，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心提高教学质量;抓住两个重点全面施行素养教育，全面提高课堂教学效率;做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章;加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章;加强学生参与学习的过程治理，接着在探究中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习方式，培养学生创新精神和实践才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精深的教师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目的：1、学前班入学率达100%。2、小学生入学率达100%。3、小学生稳定率达100%。4、小学生合格率达100%。5、毕业班升学率达100 %。8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。9、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。11、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。(一)、加强教学常规治理，向管的科学要质量。第一：严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，征询题，提出改良措施)并为教师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进展总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。备课;在本学期所有任课教师人人撰写教案，按照教师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“(低年级)的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效劳。第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养才能、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推行“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学方式，同时在各年级中表达新课改(落实三维教学目的)。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵敏性，听、说、读、写、提出征询题分析征询题、处理征询题才能等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切预备工作(学生预习预备，教学教具预备等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课(推门听课)通过走进课堂理解教师备课情况，理解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要要素，找准处理课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而阻碍教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气(有必要的话学校要制造条件到其他学校学习经历)。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，征询题当堂处理。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪征询题的教学监控过程落实到位。首先定好考试方式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测处理教学中存在的征询题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要按照学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的缘故。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的协助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提征询差生，优先修正差生作业。总之，在教师和同学的共同协助下使差生的成绩尽快提高。第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进展研究，在教学过程中就注重搜集材料，在学期末人人构成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，各学校校长要带着课改教师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息(案例、反思)。(二)、全面施行素养教育，向素养教育要质量。1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，努力通过课堂教学实现全面开展，培养特长，培养才能，提高质量的目的。要注重从四个方面培养学生的才能：一是在课堂教学中多给学生创设提出征询题的时机，让学生敢于提出征询题，擅长分析征询题，培养处理征询题和区分是非的才能，表达素养教育的方向性;二是在课堂教学中均采纳自主、合作、探究式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，(倡导学生本人能学会的教师就要引导学生学会)，提高学生掌握根底知识的才能表达素养教育的根底性;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生给予想象，永于创新的才能，表达素养教育的开展性;四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，表达素养教育的实践性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适宜学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓舞学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。2、强化质量认识，围绕教育教学质量这个中心来施行素养教育。要打破旧的教育方式，着重处理教学方法滞后的征询题，各学校都要狠抓教育观念的转变，结实树立素养教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、鼓舞者、效劳者、点拨者和操纵者，培养学生多方面才能。3、学校要努力制造施行素养教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发制造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素养;其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到健康开展;再次是在中心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动。最后是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素养，真正来施行素养教育。(三)、加强教师文化业务培训，向教师素养提高要质量。本着“提高现有的，引进急需的，培养今后的”培训原那么。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实本人”的理念，完全改变原来的让我学的思想认识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极参加乡里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。鼓舞教师按照本人的业务才能自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种方式，把先进的教育思想，教育方法和办学经历引进我乡，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素养，促进教学质量的提高。(四)、加强信息化建立，向先进的教学质量要质量。(五)、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校接着办学前班。教育教学治理纳入学校治理之中，每月都要对学前班工作进展检查指导。总之，要加强学前教育的标准建立，加强学前教育制导、治理和监视、提高教育水平。(五)、作好“普九”工作。1、加大义务教育法的宣传力度，努力提高全社会“普九”认识。2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。3、努力做好流失生返校工作。4、加强学籍治理，按学籍治理方案严格治理。5、严格按照学籍治理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。6、加强教师的师德建立，不得因师德缘故导致学生辍学。(六)、做好档案治理工作。(七)、加强标准办学行为力度。各学校要严格执行国家课程、课时计划和教学计划，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝教师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现象发生。禁止乱发学习材料，搞题海战术等不符合教学规律的做法。月工作运转表九月：1、做好教师分工，明确教师工作职责和工作量。2、制定教学计划和教研教改计划。3、完成各种表册的印刷工作。4、教师写好学科教学计划。十月：1、定其他的计划。2、组织备课。3、做好单元检测。4、办好学习园地。十一月：1、组织两次教研活动。2、组织期中测试，开好质量分析会。3、教学工作检查。十二月：1、开好主题班会。2、组织两次教研活动。4、做好单元检测。