教学工作参考总结-小学语文教师年终个人工作参考总结.doc

教学工作参考总结-小学语文老师年终个人工作参考总结
　　一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我特别乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
　　一、端正思想，教书育人，为人师表
　　作为一位老师我特别清晰，本人的教学思想和教育观直截了当妨碍本人的教学方向、教学方法等。因而，我先从本人的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的理解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认确实去学的话，能学到不少的东西。
　　同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。
　　二、不断研究新大纲，新教材
　　关于教学，我是一个新手;关于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的理解新教材，为了更好的理解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
　　在每一个学期初，我就开场去翻阅新教材，理解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到理解并熟悉教材。
　　三、支持并积极进展课堂改革
　　当课堂改革的春
　　风吹到顺德这个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我本人也用实际行动去支持和积极进展课堂改革。
　　由于关于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，关于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，由于我们受传统的教学方法的妨碍较小，教学形式尚未定下来。
　　因而，在平时的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进展教学。
　　四、在教学中发挥坚持以学生为主体
　　学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。
　　因而，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现咨询题和遇到困难时，