主题班会教案读细节决定成败有感.doc

主题班会教案之读细节决定成败有感 大处着眼，小处着手读细节决定成败有感“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，深思其中所强调的细节决定成败的道理，对整个社会运转包括对教育领域的“教书育人”，都具有十分重要的启发和借鉴意义。教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人的教育和培养假设失败了，损失的将是一个人的一生。因而，教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者，都应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处。从教学方面来看，教师应把教学过程中的小事做细、做全面，真正做到严谨细致。在备课中留意细节，教学目的、重点难点、师生互动时间、征询题设计、板书设计都要面面俱到，不能忽略任何一个环节，否则，可能导致一堂课的失败。上课过程要留意细节，学生的一举一动、课堂反响都要细心观察，适时调整课堂过程，以获得最好的课堂效果。布置和修正作业要留意细节，不能一味地贪多。要精批细改，针对不同的学生层次，精讲多练。作业反映出的学生学习情况，要引起足够注重，并制定对策，及时处理。 从育人方面来看，对学生的教育，应当留意从一言一行、一举一动去培养、塑造和要求，应通过恰当的方法，在日常学习生活中培养学生良好的道德质量和心理素养，使之明白得在细节中提升本人，从而潜移默化地培养出一个优秀的人才。对未成年人讲大道理不能说没有作用，只是要从根本上触动他们思想的神经，仍然要从日常点点滴滴的小事情、小细节抓起。心理专家也指出，日常生活中的一言一行都将对小孩的成长产生阻碍。同时，教师应时刻留意本人的一言一行，向学生展现本人高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面阻碍。我们常说“言传不如身教”。央视播出的一则公益广告中，小男孩看到繁忙了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，本人也摇摇摆晃地给妈妈打来洗脚水。许多征询题不用说教。教师在学生面前言而无信、说一套做一套、待人严而对己宽、随意乱扔垃圾、经常迟到等举动，都会给学生带来负面阻碍。“亲其师”则“信其道”。教师假设“不拘小节”，不能成为学生的行为楷模，那么，他的形象就难以在同学心目中立起来，学生带着诸多的内心困惑，良好的学习和生活习惯则不易养成。在注重以身作则的同时，还要留意学生心理状态的细节。学生的一言一行，一个看似不起眼的动作和眼神，都是复杂内心活动的外在反映。教育的艺术就表达在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。教师假设能因势利导，擅长把握时机进展最正确教育，如此你可能及时制止一场纠纷，会防止一次可能的损害事故，会阻止一次因年幼无知而误入歧途的人生悲剧。 再次，应在在细节中表达对学生的应有尊重。当今的教育，注重人文精神的熏陶与培养。人文精神的熏陶与培养，是存在于教育教学过程的每一个细节中，是在教师详细、点滴、细微的态度和方法上，是在学生耳濡目染的日常生活里。我们不断呼唤人文教育和素养教育，事实上特别重要的一点，确实是在细节中表达对学生的应有尊重。真正把学生当人看，按照他们不同年龄的不同心理特征，因材施教，循循善诱，在那些可能不被人留意的地点，激发学生的自主性，实现教育者与被教育者的互动，而不是仅仅把学生当成被动接受教育的机器。如此的教育才会成功的。 著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说确实是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐步养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。