新班主任工作参考计划.doc

新班主任工作参考计划班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好缜密的工作打算，才能有步骤地把学校的教育打算落实到班级，以保证学生的健康成长。工作打算网的小编精心为大家预备了新班主任工作打算，供大家参考!本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重担;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联络各科老师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个小孩的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级治理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去制造，去呈现新的气象、新的风气、新的成效。关于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转机，面对新增的学科、生疏的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，治理是有一定难度的。因而，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作打算：一、治理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。严对学生的治理不管是品行、依然学习必须从严要求;理确实是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;情确实是感情投入，用老师真诚的感情去感化每一个学生，或者理解为老师有严峻的一面，也有温顺的一面，更多的关爱咨询题生。再小的小孩也能感遭到你对他是真好依然假好;尊所以确实是尊重学生，不管哪一类学生。法即定法律，也能够理解为定制度;力即惩处，没有惩处的教育不是真正意义上的教育，但要惩处清楚，惩处合理。在实际的工作中，我是以此为根底，以此为依照的。二、抓细微，落实效(一)抓常规治理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有标准的。要做到这一点，大家必须共同恪守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这确实是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有治理的依照，才不至于随意和盲目;有了制度才能构成集体的团结，并使学生的言论有明确的指向。以下是我依照我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：(1)严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。(走校生必须由家长打请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。2、上课：(1)课前要预备好学惯用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角(2)提早两分钟侯课，由各科课代表提示同学们预备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到我要学的状态。(3)坐姿提出明确的要求，身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上。3、课间：一切活动要留意文明、平安、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;不同意在楼道内聚堆儿，逗留(不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观);未经许可，不要走进老师办公室;不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。4、清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。(2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要摆放整齐;黑板、讲台要洁净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动完毕，由劳动委员验收方可离开。(3)课桌上不同意放太多的书本，同时一律要求放在桌子的左上角。桌套上不同意乱写乱画，保持洁净。5、两操制度：每一位同学都要做眼操，不同意去厕所，做完眼操后迅速到操场集合预备做操。6、走校生：(1)出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼咨询好，声音嘹亮、面带微笑、亲切自然。(2)每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。(3)每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上游玩，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。7、住校生：晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。同时要求提早2-3分钟熄灯，(由专人负责)熄灯铃一响立即安静休息。不同意在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不同意串宿舍。8、每日反思：每天利用第8节课头放学的7-8分钟时间，让学生对本人一天的表现进展反思，找出咨询题所在，也要提出希望。如此就能做到日清日毕。以上是一些比拟详细的日常行为标准要求，还不是非常全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎么样去落实?用魏书生老师的一句话概括确实是人人有事做，事事有人做。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主治理才能。同时要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行值日班长制度。值日咨询题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，通过观察，我发觉如此只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素养教育，培养学生自理才能和竞争认识，在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个学生都有锻炼的时机。今年采取全班学生轮番值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地点等，如此每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培养学生独立工作才能，更重要的是值日生既要去治理别人，又曾经被别人管过，他能体会到治理与被治理角色的转换，以后他就非常可能做得非常好，也会服从治理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。事实上，最重要的依然班主任。我要去监视，去协助学生处理一些他们本人处理不了的咨询题，要深化学生内部，理解班里的动态，做到心中有数，同时在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。