怎么写幼儿园保教工作参考计划.doc

怎么写幼儿园保教工作参考计划
　　幼儿园保教工作打算精选
　　一、班级情况分析
　　本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿贴合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。
　　通过小班一学年的教育，班级幼儿习惯外界环境及抵抗疾病潜力均有加强，班级的出勤率平均持续在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进展把戏拍球。
　　上学期末，对班中33名幼儿进展健康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要依然建立在直觉行动思维的根底上，但是在认识活动中，幼儿开场出现详细形象思维的萌芽，同时行为的有意性也开场开展。透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意留意、有意经历等水平有所加强。个性是在区角活动及制造性游戏中，幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的锻炼和提高。
　　在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完好的表达本人的办法，语言的连接性及理解潜力有了必须的提高。
　　在社会性开展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，同时尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的欢乐。
　　在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断加强，同时在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简单的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简单的知识，会和同伴一齐分享本人的所见所闻。
　　在艺术方面，幼儿能用本人喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展歌唱和表演。
　　待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛;鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、腾跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连接性不够、大胆表述潜力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连接性、完好性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要个性留意几个胆怯小孩的个别教育，留意家园的亲密联络，以确保老师与家长教育方法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜爱画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。
　　本学期增加了两名新小朋友，透过家访理解了小孩的近期表现，获得家长的配合。因而，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快习惯班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间互相帮助，共同健康成长。
　　二、幼儿开展目的及措施：
　　健康：
　　(一)开展目的：
　　1、学习操纵、调整本人的情绪。培养独立进餐和自我效劳的潜力。
　　2、理解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护本人。
　　3、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，接着练习拍球。
　　(二)详细措施：
　　1、接着培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展愉快进餐，关于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将本人的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓舞幼儿本人的事情本人做，让他们体会成功的喜悦。
　　2、进展初步的平安教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等方式让幼儿明白得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、鼓舞的方式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
　　3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，透过锻炼，促进幼儿身体的健康开展。
　　语言：
　　(一)开展目的
　　1、能用一般话大胆、清晰地说出本人想说的事。
　　2、培养幼儿能口齿清晰地与老师、同伴交流;理解故事材料并较连接说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。
　　3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要材料，喜爱看电视、听广播。
　　(二)详细措施
　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达本人的办法。
　　2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿个性是胆子小的小孩主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等方式，培养幼儿的语言潜力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，答复下列咨询题。
　　3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
　　社会：
　　(一)开展目的
　　1、接着学习与同伴合作活动培养处理咨询题的潜力，学习尊重别人，学习明白得关怀别人的方法，并适当表现，接着体会与人分享的欢乐。
　　2、关爱长辈，接触与本人生活有关的社会工作人员，理解与本人的关系，尊重他们的劳动。
　　3、初步区分是非，恪守群众生活中的根本规则。
　　4、对本人能做的事有决心。
　　5、理解家乡著名的设备、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
　　(二)详细措施
　　1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴游戏，有认识地让幼儿学会分享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重别人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习操纵本人的情绪，不乱发脾气。
　　2、结合主题活动，让幼儿理解各行各业的人们的劳动，并从四周的小事做起，尊重劳动成果。
　　3、组织一系列参观活动，让幼儿理解杭州著名的设备、景观。
　　4、及时确信和展示幼儿的作品，让幼儿学会确信本人、欣赏本人。
　　5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达本人的愿望和要求，培养构成幼儿自信、爽朗爽朗、大方、大胆的良好个性。
　　科学：
　　(一)开展目的
　　1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提咨询，愿意搜集感兴趣的信息。
　　2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。
　　(二)详细措施
　　1、结合主题在活动区中开展感受体验区活动，让幼儿接着感知四周事物明显特征，开展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经历。
　　2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、豢养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;透过春游和散步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
　　3、开拓数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、形状和数量进展分类和排序并学习简单的测量。
　　4、学习观察生活，能进展简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
　　艺术：
　　(一)开展目的
　　1、学惯用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱模拟创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节拍和情绪做模拟动作、跳舞和游戏。
　　2、能发觉四周环境中的美，喜爱欣赏美并尝试本人制造美，学会表现物体的根本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。
　　(二)详细措施
　　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
　　2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
　　3、透过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制造的兴趣。在绘画技能技巧的培养根底上，接着尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
　　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的潜力。
　　5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选取和制造。
　　6、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
　　三、主题活动预设
　　1、开学啦(估计施行时间：3周)
　　设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜爱你》、《我的好朋友》这两个子活动，让小孩在欢乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
　　2、祖国、祖国我爱你(估计施行：2周)
　　设计意图：中国是什么样貌的国庆节是怎么样来的透过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察四周环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿透过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。
　　3、和图书做朋友(估计施行时间：1周)
　　设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班小孩关于图书、故事、阅读有了浓重的兴趣。老师或家长讲故事给小孩们听，已经慢慢地不能满足小孩们的需求了。他们开场想本人学会看图书、本人学习讲故事。再者依照上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连接性不够、大胆表述潜力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为小孩们带给一个充分展现自我、充分交流的空间。
　　4、感官总发动(估计施行时间：2周)
　　设计意图：中班幼儿对本人身体的好奇心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进展探究。丰富的环境加上用心的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的根底。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感受经历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护本人的感官。
　　5、快快慢慢(估计施行时间：3周)
　　设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，考虑为什么有快有慢，怎么样使“慢”变得“快”……逐步理解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯
　　6、红色新年(估计施行时间：3周)
　　过年从来都是和欢乐亲密联络在一齐的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数小孩喜爱的颜色。我们设计的活动确实是要以这些小孩最喜爱的事物为切入点，让小孩发觉美无处不在，而且愿意主动去发觉美、制造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
　　四、班级工作措施:
　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，擅长体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感和信任感。
　　2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为标准与本人的实际行为联络起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有认识将咨询题矛盾交给幼儿，让他们有时机协商、讨论，并在老师的引导下本人处理咨询题。
　　3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、交流、讨论，积累丰富的感性经历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。用心鼓舞幼儿提咨询，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，透过多种途径，丰富幼儿知识。
　　4、丰富环境创设的材料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依照幼儿的个别差异及兴趣，带给不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正表达“环境是课程的预备、是课程的开展、是课程的记录。”
　　5、充分保证幼儿各类游戏，个性是主角游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏材料，表达师幼共创。在游戏过程中，要鼓舞、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
　　6、采纳生动形象、寓情于教的方式，开展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多详细的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动爽朗的方式，由浅入深地讲清行为的要求和事实上际含义，并透过实践练习加以稳固。
　　7、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中，用心运用语言与别人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连接潜力。
　　五、家长工作
　　1、透过期初、期末家长会及家访工作，使家长理解本学期工作的任务、目的和材料，让家长全方位的理解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。谦虚听取家长的意见推荐，耐心解答家长的咨询题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。
　　2、充分发挥“家园联络栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动材料安排，同时丰富联络栏的材料，增设“教育心得”、“快乐宝贝”等材料，让家长也成为家园联络的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长透过“家园栏”理解小孩在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
　　3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联络方法多样化(口头、便条、、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联络等)，以便每一位家长都能及时理解到小孩在园的生活情况，并及时反响教育工作中存在的咨询题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
　　4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的认识，为家长排优解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共识：要想锻炼幼儿的潜力，家长务必解放小孩的双手，不束缚他们，有咨询题让小孩本人处理，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合。
　　5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
　　六、个别教育
　　1、对个别潜力弱的幼儿给予更多的鼓舞，帮助他们树立自决心，并诲人不倦的教育和帮助他们，同时与家长亲密配合，使他们在幼儿园这个群众中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。
　　2、要给予离异家庭的小孩更多的关爱，让她能感受到群众的暖和，喜爱上幼儿园。
　　3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，关于小便经常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐心护理，不怕烦恼和辛苦。
　　4、关于体质较弱的幼儿要多观察，及时提示他们增减衣物，鼓舞他们用心参加体育锻炼，加强体质。
　　5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外锻炼，加强幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。
　　七、班级特色
　　依照本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种方式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、小孩、老师共同来参与;尝试对幼儿进展艺术综合教育，运用多种方式培养幼儿的艺术感受力和表现力。
　　八、保育工作
　　1、进一步提高老师的保育认识，和保育员一齐做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。
　　2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮小孩把鞋子晒晒，同时轮番帮小孩晒棉被和垫被。
　　3、创设良好温馨的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
　　4、加强保育认识，耐心做好保育工作，在生活上关怀照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓舞幼儿本人的事情本人做。
　　5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发觉咨询题及时处理。
　　幼儿园保教工作打算范文
　　一、班级情况分析
　　我们中班现有27个小孩，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些小孩平均年龄在5岁左右，他们透过一年小班生活后，在生活自理潜力，语言交往潜力，及其他潜力都有了必须的根底，我们班小孩个性差异非常大，有爽朗外向和内向之分，个性是由于我们是新接手的老师，小孩们应对新的老师时，性格爽朗的小孩习惯快，有些还有人来疯的表现，内向的小孩习惯慢，生活自理潜力差，依托性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、害怕、受挫潜力差，这些小孩的个体差异跟来自不同的家庭有非常大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发觉对小孩的期望非常高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的小孩。
　　二、详细工作措施
　　1、平安方面：
　　a、在幼儿园我们把平安工作放在首位，时刻留意小孩的平安，对存在的平安隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育小孩，培养他们的平安认识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地点，不跟生疏人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随意摸危险物品，明白得家居平安，明白得交通平安，同时要求家长配合引导我们的工作。
　　b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，明白得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，明白得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，防止人多拥堵出现平安事故。
　　2、保育方面：
　　A、教室卫生
　　a、每一天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进展清洗消毒
　　b、每一天用消毒灯对班级进展消毒
　　c、教室每餐一小扫，每一天一大扫，持续教室通风，整洁，给小孩营建温馨的环境。
　　d、要持续厕所洁净、通风、无异味
　　e、每星期将幼儿的被子，枕头进展清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
　　f、每星期将小朋友玩的玩具进展清洗、消毒、爆洒。
　　B、幼儿个人卫生
　　a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流淌水洗手
　　b、让小朋友养成，早上来园本人放书包，将书本分类放好，本人放好口杯，挂好毛巾，同时教他们会使用本人的口杯，毛巾。
　　c、让小孩们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。
　　d、教小朋友饭后不做剧烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。
　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。
　　f、教小朋友勤洗澡，洗头。
　　g、教小朋友本人穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。
　　C、幼儿日常护理
　　a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。
　　b、明天亲密观察每位幼儿的精神状态。
　　c、每一天给幼儿饮3-5次水。
　　d、留意依照天气变化，及时给幼儿增减衣服。
　　三、教学工作领域目的
　　a、健康方面：教育幼儿在群众生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有根本的生活自理潜力，明白必要的平安知识，保健常识，学习保护本人，喜爱参加体育活动，动作协调灵敏。
　　b、语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，留意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出本人想说的事。喜爱听故事，看图书，能听明白和会说一般话。适当会说些英语。
　　、社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自决心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并恪守日常生活中根本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感和爱心。
　　d、科学方面：引导小孩对四周的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究咨询题，能用适当的方式表达交流，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保认识。
　　e、艺术方面：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜爱参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达本人的情感和体验，能本人喜爱的方式进展艺术表现活动。
　　f、识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连接的表述本人的办法，并认识单词140个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿态。
　　g、数学方面：
　　(a)、学会1---20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比拟，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。
　　(b)、认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有必须的决定潜力，明白点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
　　(c)、透过奇异乐园主题教学，让小孩掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习，有必须的方向感，学会观察。
　　(d)、认识单位量词一双一对，认识集合的特性。
　　四：环境方面：
　　1、创设平等，支持、鼓舞，有利于小朋友与别人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向别人学习的需要。
　　2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进展不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。
　　3、各区域的教玩具要依照教学材料及时更换，及增添新的玩具。
　　五：班级治理方面
　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养小孩的方向要做到大家心中有数。
　　六;家长工作方面
　　以尊重家长，提高老师效劳认识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：
　　1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联络栏的方式，以及家长接送小孩时的交谈，理解每位小孩的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导小孩满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。
　　2、学期初开家长会，同时利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。
　　3、要发动家长拾掇废物来园，或者请家长和小孩一齐利用废物做教玩具，有利于家长培养小孩的环保认识，鼓舞家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。
　　七：月工作安排
　　九月份工作安排：
　　1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练
　　2、制订好新学期工作打算，编排新操
　　3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额
　　4、家访，开家长会，选定家委会代表
　　5、庆贺老师节主题教学
　　6、期初幼儿身高，体重测量评价
　　7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动
　　8、筹备好第三届幼儿自理潜力效劳竞赛活动
　　十月份工作安排：
　　1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游
　　2、举行家长开放日教学观摩活动
　　3、幼儿喂服驱虫药
　　4、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作
　　十一月份工作安排：
　　1、老师公开课观摩活动
　　2、班级环境布置创设
　　3、举办园报，家教专刊
　　十二月份工作安排;
　　1、加强老师本身技能，技巧稳固，参与自制教玩具竞赛，参与论文竞赛
　　2、开展幼儿自理潜力效劳竞赛
　　3、做好迎接区一级幼儿园复评工作
　　4、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动
　　20xx年元月份工作安排：
　　1、写好各项工作总结
　　2、迎接领导们对工作的考核
　　3、做好学期收尾工作
　　以上便是中班这学期保健工作打算，但愿我们的小孩在这个学期内有所长进，愿他们能健康欢乐的成长。
　　幼儿园保教工作打算
　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康爽朗地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教育浸透于幼儿教育领域之中，并实在做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同讨论，制定以下工作打算：
　　一.做好幼儿一日生活常规的培养
　　为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究认识，培养幼儿行为标准、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
　　1.幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和气地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完本人的一份饭菜。依照幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和推荐。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放本人的物品。
　　2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。
　　3.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理本人的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
　　4.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
　　二.在保教中要做到有机结合
　　开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好质量。
　　三.保证幼儿的户外活动
　　要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，依照气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。
　　四.加强幼儿平安认识的培养
　　让幼儿理解生活中常见的一些平安标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的职责心，时刻让小孩在本人的视线范围内，排除一切不平安要素，同时对幼儿进展随机教育，培养幼儿自我保护的认识和高度的应变潜力。
　　五.加强保教人员的保育认识
　　保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观察幼儿的神态、情绪，发觉异常及时询咨询。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，节俭持园。
　　六.强化平安防备认识
　　开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进展全面检查，发觉咨询题及时改善，并落实各项平安措施，强化及时的防备认识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三咨询四查，并作详细记录。
　　坚持早、午、离园时的检查工作，发觉不平安要素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进展消毒。
　　七.保育员队伍的建立
　　1.定期组织保育老师进展业务学习。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，处理工作中出现的咨询题。学习保育知识和技能。
　　2.用心参加园内组织的“一般话”“电脑”等培训。
　　3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会。
　　以上是本学期的保育工作打算，保育组成员将认真贯彻施行，请园领导给予监视和指导。