一年级数学教师工作参考计划范文.doc

一年级数学教师工作参考计划范文
　　本学期我将接着担任一年级数学教学工作，为了能将工作做得更扎实，更明确，特拟定以下打算：
　　一、加强思想政治学习，提高业务水平
　　****中央召开的xx届四次会议好像一股春风，吹遍了祖国南北，使我们党的工作更加突出了它的重要性。在本学期，我将更深化地学习会议精神，认真研究教材及课程标准，多读课改知识，多参加课改活动，不断提高本身业务水平，力争把工作搞得更好。
　　二、注重课堂教学，侧重创设情境，重在兴趣激发
　　1.情境的创设要能激发学生兴趣，关于一年级学生来说，颜色、声音、动作有极大的吸引力，如运用讲故事、做游戏、模仿表演、直观演示等方式，就能引发起学生的关注，有利于学生多感官、多角度、多层次地获得教学信息。
　　2.情境的创高以要与现实生活相联络。教学内容越接近学生的生活经历，越与现实生活联络得严密，教学就越有效，从学生熟悉的现实情境和已有的知识经历出发进展教学，有利于学生感受书本知识学习的意义和价值。
　　3.情境的创设要有利于探究活动的展开。注重学习内容的咨询题性，强调咨询题对学习过程的内驱力和导向性，有利于学生构成强烈的探究倾向，有利于促进自主探究活动的展开。
　　教育家们说过："兴趣是最好的老师。"因而，在教学中，我们一定要激发学生的兴趣。一个好的情境，能够充分调动起学生学习数学的兴趣，发挥他们学习的主动性。在情境的创设中，要以学生的开展、需要为本，为他们营建一个宽松、愉悦、兴趣盎然、富有知识特点的教学情境。
　　三、课堂教学应表达"生活化与数学味相结合"
　　《课程》指出：数学教学应该是从学生生活经历和已有的知识情景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的时机。如在教学《人民币的认识》时，必须明确数学来自生活实际，充分发挥学生在日常生活中已建立起来的知识和经历，引导学生观察各种人民币，说说各自的特征，组织学生参加活动，把人民币分类、比拟、抽象、概括等一系列活动，让学生亲近数学，理解数学，运用数学，学会"用数学的目光去认识本人所生活的环境与社会"，学会"数学地"考虑咨询题和处理咨询题，让学生都有一双能用数学视觉悟观察世界的眼睛，同时又有一个能用数学思维考虑的头脑。
　　四、深化做好反思
　　反思确实是要我们在课堂教学后，发觉这节课的缺乏和长处，有则加勉，无则改之，扬长避短，也是对这们课堂教学的一个研究。做好反思，使我们本人在反思中渐渐成长起来。
　　关于本学期的教学工作，我做了以上几点打算，希望在工作中能落实，并随时进展改良，把工作做得更好。