实习班主任工作参考计划例文.doc

实习班主任工作参考计划例文年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续开展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年老师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本打算。一、见习班主任培养工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平二、见习班主任要求：1、端正态度，认真学习(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下本人的读书心得。(2)向指导班主任学习。谦虚请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进展交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进展总结与考虑。2、身体力行，积极实践(1)深化理解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，协助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为适应较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进展家访。3、对班主任工作要勤于考虑，不断总结，及时记下本人的心得体会，并对本人的工作情况每周做一次总结。4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出调查等活动。三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校开展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关怀保护与严格要求相统一，指导协助与互相学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们制造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。4、经常与他们交流学生情况，交流班级治理中的心得体会。5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进展考核与评价。四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进展，分别在第一学期期末和第二学期期末进展。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级治理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。