实习班主任工作参考计划例文.doc

实习班主任工作参考计划例文

　　年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续开展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年老师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本打算。

　　一、见习班主任培养工作领导小组：

　　组　长：杜心华

　　副组长：李明萱、胡毅

　　组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平

　　二、见习班主任要求：

　　1、端正态度，认真学习(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下本人的读书心得。(2)向指导班主任学习。谦虚请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进展交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进展总结与考虑。

　　2、身体力行，积极实践(1)深化理解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，协助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为适应较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进展家访。

　　3、对班主任工作要勤于考虑，不断总结，及时记下本人的心得体会，并对本人的工作情况每周做一次总结。

　　4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出调查等活动。

　　三、见习班主任指导老师工作要求：

　　1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

　　2、指导老师要本着对班主任成长和对学校开展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关怀保护与严格要求相统一，指导协助与互相学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们制造条件相统一。

　　3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。

　　4、经常与他们交流学生情况，交流班级治理中的心得体会。

　　5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进展考核与评价。

　　四、见习班主任的考核与评定：

　　1、考核分二次进展，分别在第一学期期末和第二学期期末进展。

　　2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级治理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

　　3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。

　　4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。