教师个人参考计划总结送课下乡收获.doc

教师个人参考计划总结送课下乡收获作为一名承担送教任务的老师，首先我要感激县教研室和学校领导，感激他们能给我这次学习和锻炼的时机，感激同年级组老师和我一起精心备课讨论和指导，同时还要感官店镇中心小学的领导、红沙小学老师的热情招待和小孩们的精彩表现。送教下乡心得体会之二：感动这次送课下乡，依照各科的安排，我们到了红沙小学，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途如何遥远，走进校园看见笑脸灿烂的小孩们，连同一声声咨询候客人好！、老师好！“，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。不一样的地点，却有着一样的感动：感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记感动的是在进入课堂的一刹那，小孩们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。送教下乡心得体会之三：收获”送教下乡“活动应该说一定程度上促进了乡校老师理念的提升、教学的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的生疏的学生。首先要熟悉学生，理解学生学习情况，然后再进展一些教学设计的修正，语言的组织，使其更贴切该校的教学，从而达至送教的目的。我为同学们预备了一节综合实践课植树咨询题，此堂课我大胆尝试，采纳猜谜语的导课方式，幽默诙谐的语言，自学、合作、探究的教学方法，时刻抓住学生的留意力，充分调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感受这里的小孩与我们城里的小孩差异不大，他们有着良好的常规，具备一定的科学素养，思维活泼，积极、主动地围绕老师的咨询题进展有效的互动，教学我与学生配合默契，小孩们大胆动手动脑完成课的任务，将课一次次推向高潮，充分表达了科学学科玩中学，学中玩的，让小孩欢乐的学习，在学习中寻找欢乐是主旨，展现了科学课的魅力，同学们欢乐的掌握了科学知识，同时也验证了我创新的教学形式的可行性，可谓到达了双赢的最正确目的。更让我感动的是听课的老师们，他们都非常认真、非常用心肠听着，时而思索，时而而认真地做着笔记。不仅是本学校的老师听课，而且官店所有兄弟学校也积极参与，不顾路途遥远，早早的来到课堂，作为曾经在乡村学校工作了4年的我更是感受颇深，这确实是我们农村学校老师的朴实，对工作的热情，对老师职业的热爱，即便工作环境多么艰辛，也坚守着本人的那份责任还有那评课的气氛，事实上送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地点他们加以高度确信，缺乏的地点又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然活泼。细致入微的评课，给老师提出了更详细的做法，更高的要求。说是送教下乡，事实上关于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的”聊课“，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是聚集的教学方法、经历！评课就像照多面镜，让我发觉了本人平时上课中存在的咨询题，这为以后工作中得到及时改正。送教下乡的每一节课应该说凝聚着执教者的智慧和心血，假如说教育是一艘船，那么，课程改革确实是扬起的风帆，送教下乡确实是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽敞！总之，通过这次送课下乡活动，对我来说，真是收获颇丰。是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的经历。在做这些事情的时候，我觉得我过得非常充实，只要这些事对别人有用，我就非常欢乐，这就足够了。从本身专业的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高，还结识了非常多优秀的当地老师，同时在业务上可以得到教研员的指导和鼓舞，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝！乡村学校的学生都非常实在，和他们相比我感遭到城市的小孩能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的小孩们一样的可爱，也许更淳朴，更像一张白纸，和世界上所有可爱的小孩们一样，需要优秀的老师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人参加到我们这个队伍中来。我将汲取一次次成功与失败经历，一如继往将明天的教育事业进展到底。成长经历；”