做一个ۥ有责任心的人作文500字.doc

做一个有责任心的人作文500字 篇一：做一个有责任心的人 做一个有责任心的人主题班会 教学目的 认知： 1、明白做事负责任是一个人应具备的最最少的质量。 2、明白做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 3、 明白得责任心的培养必须从小开场，从每一件小事做起。 情感： 1、仰慕对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 2、愿意做一个有责任心的人。 行为： 1、做到本人所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。 2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 教学重点：讲清为什么要有责任心。 教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。 教育过程 一、故事导入 1、故事：一个小数点酿成的悲剧 1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫单独一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务预备返航时，觉察降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的缘故是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 2、师：你对此有什么看法？ （小结：一个小数点的失误，导致人类制服宇宙事业的严峻损失。在消费逐步社会化，科学技术迅速开展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”） 板书课题： 有责任心二、责任心的含义 责任感是指个人对本人和别人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的恪守标准，承担责任和履行义务的自觉态度。粗浅地说：确实是责任认识或负责精神。确实是做好本人份内的事，对本人所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当本人承担的任务出现征询题时勇于承担责任，不推委。 例如：1、做事负责任，还表如今当本人承担的工作出了征询题时，不强调客观缘故，不推脱责任，主动从本人身上找缘故，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找本人的错误，向同学抱歉。 2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，假设你是强大的，你有才能也有责任协助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其别人更主动。 3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理本人的小房间等等，做到本人的事情本人做，家里的事情帮着做。看见大人做本人能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说：“坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！ 4、恪守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保护公共设备和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。 三、情景分析：假设你在他们四周，你想对他们说些什么？ 场景一：表演 上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。 老师征询学生：“你的语文作业，还有语文课本如何又忘带了呢？”学生还振振有词的答复：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。” 分析： 1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。2、班内交流 3、老师小结：学生对本人的学习不负责任 场景二： 1、表演：教室内几个学生正在清扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，清扫卫生的一个学生征询他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你如何不拣起来！”他说：“今天不是我值日” 2、读故事 当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关怀，还在津津有味打本人的游戏，不仅阻碍到爸爸休息，还责备爸爸不能陪他上公园? 分析： 1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。 2、班内交流 3、老师小结：学生对别人、集体与家庭不负责任 场景三： 张文杰第一次当值周生，内心特别欢乐。值周生要提早10分钟到校，他却来晚了，组长批判他，他说：“我记性不好，请你多提示?”分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。 场景四： 李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可本人的作业写得特别马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是本人的事，马虎一点没什么。” 分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求本人，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。对待本人的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。 四、总结全课、提出希望 同学们，做事负责任是一个人应该具备的最最少的质量。不管什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把本人负责的事情办好。随着现代化大消费和科学技术的开展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因而，我们要从小开场，从每一件小事做起，逐步培养本人的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照教育目的体系表，争取使本人变成一个有责任心的人。 五、探究活动 1、本人当一天家。想一想妈妈是如何样做的，学着妈妈的模样，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看本人的责任心如何。 2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。篇二：做一个有责任心的人 国旗下的讲话：做一个有责任心的人 各位老师、各位同学：大家早上好！ 2015年9月18日，是“九.一八事变”84周年的纪念日，也就在这一天，日本安倍政府强行通过安保法案，从新点燃战争的欲望。84年前沉痛的历史教训告诉我们，落后就要挨打，只有祖国强大才有尊严。无数的革命先烈前赴后继，才换来了今天繁荣兴盛的大好场面。记得有一位教育人曾如此说过：“国家兴亡，匹夫有责”，这是何等的气概，只有勇于面对并敢于承担责任的人，才是中华民族真正走向伟大复兴的力量源泉！因而今天我要讲的话题是，“做一个有责任心的人”。那到底什么是责任呢？责任，是本人对本人的要求，也是别人寄予的希望，更是社会托付的使命。它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来总理的“为中华崛起而读书”。因而，从最根本意义而言，责任确实是自觉地做好份内的事，承担应当承担的任务，完成应当完成的使命。所有成功的人都有一个共同的质量有责任感。比尔盖茨曾对他的员工说：“人能够不伟大，但不能够没有责任心。”责任心是一个人品行和才能的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。 有如此一个发人深思的故事：1997年的一天，一份远隔重洋的英国函件飞到武汉市鄱阳街的景明大楼。那是大楼当年的事务所来函：景明大楼为1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主留意。这不由得让人震撼！大楼不过区区6层，度过了漫漫80个春秋。6层、80年，不要说设计者，确实是施工人员可能也不在世了吧？居然还有人为它操心，这正表达了一份责任、一份承诺。进一度而言，责任是一个民族优秀文明传统的核心，不管做人做事，仍然做学征询，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至 1你的一言一行，都要有强烈的责任认识，要明确本人肩负的责任并为之不懈努力。在，老师们都明白，每一位学生都是一个家庭的全部，是家庭的希望，更是这个社会的今后。我们每上一堂课，每讲一句话，每批一份作业，每一次和同学的交流可能都将产生深远的阻碍。“教书育人”四个字说来简单，但其中所包涵的这份责任却重于泰山。然而，我不得不说，哪怕我们有最尽职的老师，最好的家长，最优秀的学校，假设我们的同学不去履行本人的责任的话，那么这一切努力都将白费。 孔子的弟子-曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？传不习乎？”意思是说：我每天屡次自我反省，为别人办事有没有竭尽全力？和朋友交往有没有不老实的表现？老师教我的东西有没有好好去复习？这确实是典型的做人的责任感。 这里，我也想请同学们好好想一想,在学习、生活中,你是一个有责任心的人吗？你对每一天负责了吗？你对每一堂课、对每一份作业负责了吗？你对同学、对班级负责了吗？你对老师负责、对家长负责了吗？或者在不久的今后，你又将能为社会承担多少责任呢？ 有一句广告语如此说：心有多大，舞台就有多大！这是勉励人积极向上、胸怀远大理想的。今天，我们也能够如此说：你的责任心有多大，你的成绩就有多大，你的奉献就会有多大，你的人生价值就会有多大。希望我们的每一位同学能以对本人负责为起点，学会修身；同时，对家庭负责，学会孝敬；对学习负责，学会求知；对别人负责，学会关怀；对社会负责，学会报答，做一个真正能担当、有责任心的青青年。 湄潭县永兴中学2015年09月21日 2篇三：做一个有责任心的人 做一个有责任心的人 国旗下 亲爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天国旗下讲话的主题是做一个有责任心的人。 责任是什么?它是孟子的“以天下为己任”的抱负，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，是周恩来的“为中华崛起而读书”的志向。责任，大到“国家兴亡，匹夫有责”，小到“子不教，父之过”，每个人都有本人的责任。呵护小孩，让小孩健康成长，是父母的责任;孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任;因材施教，教书育人，是老师的责任;好好学习，天天向上，是学生的责任我们要做责任的主人，享受承担责任的欢乐。 晨光中，清洁工人披着露水诲人不倦地清扫街道，他们用勤劳和汗水描绘城市的漂亮和整洁。 烈日下，交警叔叔不知疲乏地指挥来往的行人和车辆，他们用执着和耐心为千家万户送去了平安。 夜深了，老师还在灯下孜孜不倦地修正作业，他们用爱心和智慧为学生插上了飞向理想的翅膀。 他们都是最平凡的人，在平凡的岗位上尽到了本人的责任。由于有了他们的付出，他们的努力，我们的社会才变得更和谐，更美妙。他们是值得我们尊敬的人。 责任心是一种特别优秀的质量。同学们，请大家想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗? 老师交给你的任务，你积极完成了吗?你会主动捡起本人不小心掉下的纸屑吗?看到水龙头的水哗哗地流淌，你会主动把水龙头拧紧吗?我想，大部分同学都能骄傲地答复：“我做到了!” 是啊，在我们的学校里，我们特别欣喜地看到了一个个小主人翁：值日班长、小组长每天不辞辛苦协助老师治理班级，收发作业不模糊;轮到卫生值日的同学，不怕脏、不怕累，把教室和环境区清扫得干洁净净;有的同学在校园里看见垃圾，能立即捡起来扔进垃圾桶，自觉做一个环保小卫士;最后离开教室的同学，关好电灯、门窗后，才肯放心肠离开学校。这些都是对学校负责的表达。此外，我们小学生还应该做到：课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，这是对本人负责的表达;在家里能主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，这是对家庭负责的表达。 太阳有照耀大地的责任，雨露有滋养万物的责任。人有履行义务的责任。同学们，让我们捧着一颗真诚的心，与责任相伴，做一个对本人、对家庭、对社会有担当的好青年! 感谢大家!