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小学语文五年级上册第六单元测试卷 篇一：人教版五年级上册语文第6单元测试题 人教版五年级上册语文第六单元测试卷 姓名： 成绩： 一、 看拼音写词语。（5分） bo zh tn x chn du zo ojn yn w l tng xi （） （ ） （ ） （） （ ） （） （ ） q t jn shnj dun p? ln b kn c xingch bn （） （ ） （） （ ）（ ） （ ） 二、 比一比，再组词。（4分） 厉（）祥（）混（）绝（） 历（）详（）浑（）决（） 三、巧手填词语，我会快又准。（4分） （ ）声（ ）语（ ）烂不（ ）一如（ ）（ ） 失（ ）落（ ） （ ）怀（ ）心（ ）（ ）不安 大（ ）一（ ） （ ）上加（ ） 四、乱词重组。（3分） （1）晌午 晚上 黎明 三更半夜 _ （2）植物 果树 杨梅树 树_ （3）书籍 小学语文课本 教科书 语文课本_ 五、按照意思写出词语。（4分） 1、完全跟过去一样。（ ）2、因时间久或使用久而特别残破。（ ） 3、描绘心神不定，特别惊慌的模样。（ ） 4、今后的日子还特别长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。（） 六、选词填空。（6分） 1、 改良 改善 改变 （1）我们要不断（ ）本人的学习方法，提高学习成绩。 （2）近几年来，人民的生活水平有了明显的（ ）。 （3）我们要用本人的智慧和双手，去（ ）家乡的相貌。 2、 由于?因此?不管?都? 不管?总? （1）他们（ ）历经多少磨练，不管遭到如何样的欺侮，从来（ ）是顶天立地，不肯低头。 （2）（ ）局势越来越严峻，（ ）为了防止党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。 （3）一个中国人，（ ）在如何样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！ 七、在正确的音节下面“”（7分） 1、母亲掏衣兜，掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票，用龟(gu jn)裂的手指数(sh sh)。 2、既然我是母亲，就应(yng yng)及早教(jio jio)会他看(kn kn)病。 3、我妹妹见了生人有点腼腆(tin din)。 八、按要求写句子。（6分） 1、一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。（缩句）_2、你不是不明白这件事有多重要。（改成确信句） _ 3、看病还用学吗？（改成陈述句） _ 九、修正病句。（在原句上修正） 1、今天的劳动，五（一）班同学根本上全部参加了。 2、号召我们要做雷锋式的青年。 3、我写完了今天的作业是语文和英语。 十、填空并连线。（8分） 兄弟敦和睦，_。 诸葛亮 孝在于质实，_。孝经 爱亲者，不敢恶于人； ，。 桓 宽 非淡泊无以明志， 。 陈子昂 十一、欢乐阅读。 （一）我_地把握住生活的_，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里明白，“_”也好，“_”也好，这两个极端的_有一个共同的出发点那确实是爱。在爱的_下，我努力地向前_。（3分） 1.“哪一股风”指的是什么？（1分） _ 2.破折号在这里起什么作用？（1分）_ 3.写出这段话的意思。（1分） （二）儿子摇摇摆晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开场懊悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在小孩有病的时候，不但不协助他，还给他雪上加霜。我确实是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（j jn）。如此虽说可能留不下经历的痕迹（j j）着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。尽管我明白看病是件费时间的事，但我的心仍然疼痛地收缩（su su?）成一团。 1、将文中加点字的不正确的读音划去。（2分） 2、联络上下文，理解词语的意思。（2分） 雪上加霜：_ 按图索骥：_ 3、理解画“（2分） _ 4、用“”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲如何样的思想感情？_ （三）高尚的施舍 一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐特别悲伤，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖闲逛着，让人看了特别难受。我以为母亲一定会大方施舍的，但是母亲却看了看乞丐：“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，转身搬起砖来。她成心用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活儿。我能干，你如何就不能干呢？”乞丐怔住了，他用异常的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，有他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有特别多灰尘，几绺乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。母亲又递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，特别细心肠把脸和颈项擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐二十块钱。乞丐接过钱，特别感谢地说：“感谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会不记得你的。”说完，对母亲深深地鞠了一躬就上路了。 乞丐走后，母亲单独把那堆砖又搬回了后院。两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。 1、 在括号里填上恰当的词语。（2分） （）的目光 雪白的（） （）的目光 雪白的（） 2、 选择正确的答案，把序号写在括号里。（1分） “我不会不记得你的。”这句话在文中的意思是（ ）。 乞丐不会不记得母亲给他二十元钱。乞丐不会不记得母亲对他的教育。 3、 概括短文的主要内容。（2分） _ 4、 结合上文展开想象，两年后，乞丐再次来到“我”家，他会如何说，如何做？ 把结尾续写在文中的“”上。（4分） （四）我和母亲过马路 周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” 到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿特别不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 横穿过马路，确实是菜市场了，母亲忽然停了下来， 。 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担忧我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作仍然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手悄悄握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 1、自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是 2、自然段中加点词“家长里短”中“里”的意思是。(A、家长 B、街坊 C、里边) 整个词语在文中的意思是： ( 3、请联络上下文，将第自然段补充完好。(4分)母亲忽然停了下来， 4、第自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的缘故是： 。 5、文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？ 第一次： 第二次： （五）暖 初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。 这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各觉察了一副手套，两副一模一样的手套。 我有些不解地征询：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看那两副手套，明丽的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它平和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“事实上是如此的：我的同桌翠丝买不起手套，但是她宁愿长冻疮，也不愿去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又平和又美丽，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。因此，我就又买了一副一模一样的放在四周。假设装作由于糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”小孩清亮的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。” 我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。 1.文章以“暖”为标题，有什么深化的含义？（2分） _ 2.与第2段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各觉察了一副手套”相照应的是哪一句？（2分） _ 3.你喜爱安娜吗？为什么？（3分） _ 4.你有过协助别人或被别人协助的经历吗？选择你印象最深的一次，简要地说一说。（4分） _篇二：人教版语文五年级上册第六单元测 五年级上册语文第六单元测试题 一、读拼音，用美丽的钢笔字写出以下词语。（4分） zo go jn shanbo zh w ju? （ ）（ ） （ ） （ ） 二、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。（6分） 1、面对如此腼腆（din tin）的女孩，他不应（yng yng）该如此数（sh sh）落她。 2、灾难（nn nn）并没有难（nn nn）倒（do do）英雄的中国人民。 三、将以下词语补充完好。（4分） 破烂不（ ） 欢（ ）笑（ ）一（ ）既（ ）忐忑（ ）（ ） 四、读一读，连一连。（3分） 亮堂的 月光粗心大意 一箭双雕 灿烂的 灯光滔滔不绝 粗枝大叶 皎洁的 阳光一举两得 口假设悬河 五、选择题。（3分） 1、“疾步”中“疾”的意思是（ ） A、有病，身体不温馨B、痛恨 C、快、迅速 2、行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。 A、损害B、损害 C、破坏 3、（ ）发生了什么事，我（ ）会跟你在一起。 A、由于?因此?B、假设?那么? C、不管?都? 4、“我不断想买一本长篇小说青年近卫军。”句中破折号的作用是（ ） A、解释说明 B、语意转机C、语音中段 5、“花园里的菊花颜色各异：白的似雪，粉的像霞，黄的如金。”句中冒号的作用是（ ） A、提示下文 B、总括全文 6、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话是（ ） A、外貌描写 B、动作描写C、语言描写 六、按要求改写句子。（4分） 1、那个昔日充满小孩们笑声的美丽三层教学楼，已变成一片废墟。（缩写句子） 2、独立 一天 总有他 面对 必须 疾病（组成一句通畅的话）3、难道享乐就幸福吗？（改为陈述句） 14、 太阳出来了。（改为拟人句） 七、在句中的括号内填上恰当的词语，再照模样补写两句。（6分） 父母的爱，是（ ）的笑容，是（ ）的话语；是（ ）的鼓舞，是（ ）的要求；父母的爱，是 ，是 。 八、把名句补充完好（4分） 1、兄弟敦和睦， 。2、 ，不在于饰貌。 3、爱亲者， ；敬亲者， 。4、，非宁静无以致远。 九、课文内容作答。（16分） 1、读了地震中的父与子一文，我觉得课文中父亲了不起，由于 ；儿子了不起，由于。（3分） 2、“精彩极了”和“糟糕透了”一文中对“我”的批判，母亲的评价常常是 ，父亲的评价常常是 。后来，我认识到事业的成功既需要 ，又需要。两个极端的断言一个共同的出发点，那确实是。（5分） 3、读课文片断，答复以下征询题。（8分） A、“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里去了。”慈母情深 “吃进肚子里”的意思是 （2分） 从加点词语中你体会到了 （2分） B、“七点，起点一刻，七点半。父亲还没有回来。”“精彩极了”和“糟糕透了” ：“七点”到“七点半”，30分钟的时间在“我”的感受是。（2分） “七点、七点一刻、七点半”。作者如此写30分钟的时间主要是为了表达 （2分） 十、“5?12”汶川地震后，我们的武警消防官兵责无旁贷地冲到抗震救灾第一线，用本人的生命作“赌注”，与灾难抗争。你想对这些新时期最可爱的人说些什么？请写下来。（4分） 十一、阅读理解（13分） 当抢救人员觉察她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙能够看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。 2他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下探究，他摸了几下高声的喊 有人 通过一番努力，人们小心肠把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的小孩，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，小孩毫发未伤，抱出来的时候，他还睡得那么香，那么甜。 随行的医生过来解开被子预备做些检查，觉察有一部塞在被子里，医生下认识的看了下屏幕，觉察屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，传递着，每个看到短信的人都落泪了。 世界上最伟大的是母爱。小孩， 。 1、给短文加上一个适宜的标题。 （1分） 2、给画波浪线的句子加上标点符号。（2分） 3、联络短文写出以下词语的近义词。（2分） 间隙（ ） 庇护（ ） 4、联络上下文理解以下词语的意思。（2分） 诡异 毫发未伤5、把短文补写完好。（2分） 6、短文的主要内容是（2分） 7、读了短文，把你的感受写下来。（2分） 十二、习作（30分） “只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”请你以“爱”为表达话题，写一篇作文，标题自拟。34 篇三：人教版语文五年级上册第六单元测试卷(含) 五年级上册第六单元测试 一、根底知识。（15分） 1.我会拼得准，还能写得棒。（4分） hn lun w ju fi xq t xin rx r min tin zo go 2.巧手填词语，我会快又准。（4分） （ ）声（ ）语 （ ）烂不（ ） 一如（ ）（ ）（ ）怀（ ）心 （ ）（ ）不安大（ ）一（ ） 失（ ）落（ ） （ ）上加（ ） 3.我能给下面的字换部首成新字再组词。（4分） 搂_（ ） 妙_（ ） 慈_（ ） 慎_（ ） 爆_（ ） 矶_（ ） 杉_（ ） 咐_（ ） 4.按照意思写词语。（3分）（1）晦涩，不流畅，不易理解（ ） （2）比喻错误的道路，受人蒙骗。（ ）（3）忙着做各种事情。（ ） 二、积累和运用。（28分） 1.我能给带点的字选择正确的读音（用“”标出）。（3分）（1）母亲又陷（xin xing)入了繁忙（l l) （2）我认认真真地重（cng chng)新誊（tng tn)写一遍 （3）时间艰（jn jin)涩（s sh)地流淌着。 2.日积月累，我会填。（3分） （1）_，非宁静无以致远（2）_，朋友笃诚信。 （3）爱亲者，不敢恶于人；_。 3.我能选择关联词语填空。（3分) 甚至? 除了?还有? 由于?因此? 因此? 即便?也? 因此?由于? （1）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。 （2）（ ）困难再大，我们（ ）要想方法克服它。 （3）世界上的事物（ ）如此简单的联络之外，（ ）不少复杂的联络。 （4）几年来，小丽刻苦研究，努力学习，（ ）获得好成绩。 （5）（ ）王红有好的学习方法和学习适应，（ ）她花的时间少，学习效果好。 （6）他之（ ）能获得好成绩，是（ ）平时认真学习，刻苦研究。 4.我会改正下面有错误的。（8分） （1）今天中午下了整整一天的大雨。 _ （2）我有一次在操场上经常看见小明在锻炼身体。 _ （3）我们阅读课外书籍，能够增长知识和水平。 _ （4）农贸市场上，有西瓜、黄瓜、哈密瓜、西红柿等新鲜的蔬菜。 _ 5.乱词重组。（3分 （1）晌午 晚上 黎明 三更半夜 （2）植物 果树 杨梅树 树_ （3）书籍 小学语文课本 教科书 _ 6.万事通，没有什么我不明白。（4分） （1）中国的四大制造是：_（2）中国的四大古典名著是： 7.假设一位外国来宾想理解一下你所在的城市，你应该如何向他介绍？(4分) _ 三、请按课文内容填空，并答复以下征询题。（17分） （一）我_地把握住生活的_，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里明白，“_”也好，“_”也好，这两个极端的_有一个共同的出发点那确实是爱。在爱的_下，我努力地向前_。（3分） 1.“哪一股风”指的是什么？（1分） _ 2.破折号在这里起什么作用？（1分） _ 3.写出这段话的意思。（1分） _（二） 暖 初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。 这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各觉察了一副手套，两副一模一样的手套。 我有些不解地征询：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看那两副手套，明丽的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它平和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“事实上是如此的：我的同桌翠丝买不起手套，但是她宁愿长冻疮，也不愿去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又平和又美丽，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。因此，我就又买了一副一模一样的放在四周。假设装作由于糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”小孩清亮的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。” 我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。 1.文章以“暖”为标题，有什么深化的含义？（2分） _ 2.与第2段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各觉察了一副手套”相照应的是哪一句？（2分） _ 3.你喜爱安娜吗？为什么？（3分） _ 4.你有过协助别人或被别人协助的经历吗？选择你印象最深的一次