教师个人参考计划总结如何提高学生课堂学习的积极性.doc

教师个人参考计划总结如何提高学生课堂学习的积极性
　　在日常的教学中，学生的课堂参与率直截了当妨碍到学习效率，也妨碍着老师课堂教学效率。因而老师应采纳多种灵敏的教学方法、多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。

　　一、要营建民主和谐的师生关系。老师应更新本人的教育观念，以学生为中心，建立起平等和谐的师生关系。要多与学生交心，理解学生的困难，乐于协助学生。在课堂教学中，千方百计地消除学生对老师的畏惧感，如多和学生平等对话、将微笑带入课堂、正确对待学生答复下列咨询题时出现的错误等。不管是讲授知识依然与学生交谈，都应充分尊重和热爱每一位学生，努力成为学生学习的引路人，使学生感到老师是和气可亲、平等待人的，让我们的课堂生动爽朗，成为师生双边活动的乐园。

　　二、要营建和谐的课堂教学气氛。教学过程是一个多向的互动的过程。要实现这一目的，就应该开放课堂教学，创设宽松和谐的教学气氛，构成师生积极互动的场面。老师应与学生一起玩、一起学，以和学生同样的好奇、同样的兴趣、同样的激情、同样的行为参与到课堂活动中来，让课堂成为师生心灵交融、情感照应的园地，完成教学的和谐共创。老师要以饱满的热情，富有变化的语言，配合生动形象的手势去感染学生，实现情知交流，引导学生主动地投入到学习中去。

　　三、要擅长抓住学生的“闪光点”，及时表扬鼓舞，加强学生的自决心。课堂教学中，老师要留意学生的每一个办法。对学生提出的办法不要简单推断，而是认真倾听，细心分析。即便有错误存在，也要擅长发觉其中对的成分，并将学生的思路引导到正确的方面来，同时对学生的努力加以确信。尤其是面对临时落后的同学，老师更应留意到他们获得的每一个成功，赏识他们获得的每一次进步，通过鼓舞，协助他们产生更强大的动力，从而去获得更大的成功。

　　四、把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间，给学生一些活动的空间，让学生真正参与到教学中来。教学中老师要坚持：咨询题尽量让小孩们本人去提醒，知识让他们本人去探究，规律让他们本人去发觉，学法让他们本人去制造。如：给学生创设观察活动，让学生本人通过对图表、演示、板书的观察去发觉；给学生实践的时机，让学生通过对学具的操作，本人去探究其中的规律关系；给学生交流、展示的时机，给学生提出咨询题，让他们多在小组内、班上与同学、老师一起互评互议，充分发表本人的意见，登台讲解等，以逐步完善学生的思维，培养学生的素养。