1、小学英语三年级教学参考计划小学英语三年级教学打算一、学生根本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓重的兴趣,学习英语的自决心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语根底更差,教学难度非常大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的适应等都比拟特别,因此在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营建互帮互助,共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习才能和学习适应的差异,设计了符合各种学习形式的练习活动,如讲故事和听力游戏合适听说才能强的学生,拼字、拼卡片以及经历游戏合适逻辑推理才能强的学
2、生。书本上的故事有精巧幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进展的字谜游戏、角色扮演以及活动合适好动爱表现的学生学习,喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、咨询卷式调查和访咨询活动感兴趣。三、教学目的:使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓重兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自决心,构成初步的英语语感,打好语音、语调根底,协助他们具备初步的用英语进展交流的才能。同时让学生理解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界认识,为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。四、教学目的要求:1、深钻教材,挖掘教材的内在联络,认真备好每节课,精心设计教案。2、更新教育观念,明确老师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改良教学方法,提高教学效率,改变过去满堂灌的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作才能。5、训练和提高学生能听明白一些日常生活对话,能用英语进展简单交流。五、教学重难点:听:能说:可以回应咨询题和提出简单的咨询题(使用一般如今时态)。读:可以识别单词和句子。写:可以书写字母和主要单词。够依照听到的句子选出相应图画。