下学期小学科研工作参考计划范文.doc

下学期小学科研工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，积极走"以研促教"的道路，坚持以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推进学校各项工作的持续快速开展。
　　二、主要目的
　　以提升老师科研素养为抓手，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，一处理教育教学中的实际咨询题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究，标准学校的教科研活动，促进学校开展。
　　三、详细目的强化老师科研认识，使老师的科研理论水平和实践才能有所提高。
　　2、加大课程改革力度，搞好校本课程的研究与开发。
　　3、有效进展教育科研的标准性治理。
　　4、以课题的研究带动教科研工作的开展。
　　5、力求有一批有较高学术价值和推行应用价值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
　　四、主要工作
　　（一）重抓课题研究，强化过程治理
　　本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲身带着下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，注重课题研究的材料积累、过程治理，力求做到科科施行课题研究，人人参与课题研究。目前，我校有2个市级在研课题，分别是潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题："综合实践活动课程施行与老师教学才能开展的研究"及广州市教育科学规划"十一五"面上课题"广州市义务教育阶段综合实践活动指导老师专业开展研究"子课题："小学综合实践活动科组建立研究"。以及苏映铮老师承担的思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题。
　　（二）接着抓好教学实验研究
　　本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强材料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的预备。强化教科研的群体合作，着力进展个案研究、案例研究、行动研究，使老师在研究中学习，在研究中提高，在研究中开展。本学期将围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，讨论研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富构成性材料。
　　（三）推行科研成果，强化反思行为强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论水平的根底上，接着加强课后反思，要求老师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于方式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的适应，从而不断提升业务才能。
　　2、推行科研成果。鼓舞发动老师积极撰写课题研究经历，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进展评比、交流，认真协助及热情鼓舞老师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与教育部综合实践活动课程工程组结合编辑出版课题成果"利用地域文化资源，开发综合实践活动课程"一书。
　　(四)奖励煽动，激发老师参与教科研活热情
　　为了加强全体老师的教科研认识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程治理，提高学校教育科研的档次和层次，本学期我校接着施行课题研究奖励制度。课题研究的老师撰写的课研研究方案或施行打算、课题研究阶段性小结、课题研究过程材料、课题研究成果材料等都能够申报获奖，学校给予适当的奖励。同时接着实行"教科研积极分子评比活动"，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的研究积极性和参与热情。
　　五、各月份工作安排
　　二月份：
　　1．制定本学期教科研工作打算。
　　2．邀请专家指导，进展说课培训讲座
　　3．组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动
　　4．做好上学期教科研积极分子评比统计工作
　　三月份：与教育部综合实践活动课程工程组结合编辑出版课题成果"利用地域文化资源，开发综合实践活动课程"一书。
　　四月份：邀请专家到校进展"如何申报课题"方面都讲座。　　2、汇编学校"综合实践活动课题实验研究成果集"，参与教育部综合实践活动课程工程组课题研究成果都评比活动。
　　3、组织各学科参加各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。
　　4、做好家长开放日课题成果都展示工作。
　　五月份：
　　1．组织老师认真学习教育理论。12
　　2．在研课题组正常开展实验研究。
　　3．实验课研讨活动。
　　4、组织有条件的老师进展市、区课题的申报。　　
　　六月份：检查和落实各在研课题开展实验研究情况。
　　2、通过六月份广州市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。
　　七月份：组织各小课题做好结题的工作
　　2．各课题组总结、交流、搜集、整理材料。
　　3．总结与反思一学期的教科研情况。