主题班会教案主题班会教案：战胜挫折、走向成功.doc

主题班会教案之主题班会教案：战胜挫折、走向成功
　　【指导思想】

　　以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进展耐挫教育。

　　【主标题的】

　　按照初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折、走向成功”的主题班会，促进学生自我认识的觉悟，加强抗挫折的才能，树立正确的人生观和世界观，协助学生健康成长，培养学生独立考虑、分析和处理征询题的才能。

　　【活动方式】

　　集体讨论、游戏、个案分析。

　　【活动预备】

　　1、搜集有关材料（歌曲、游戏器具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。

　　2、学生写出本人认为受挫折的事例以及心情。

　　【活动过程】

　　一、导入班会

　　1、情感导入

　　（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和气氛。

　　2、提征询导入

　　师：这是谁的作品？曲名是什么？  （学生答复略）

　　师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严峻。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！但是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓舞本人，不断坚韧地生活和创作。他在给朋友的一封信中如此写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是如此美妙，活它一辈子吧！”

　　生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折  走向成功》这个主题班会，协助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折  走向成功》主题班会]

　　二、结合学生实际讨论挫折感出现的缘故

　　1、你在生活中觉察了哪些挫折呢？请你说出来。

　　①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，内心特别苦恼。

　　②作业没做好，遭到教师的批判。

　　③体育测验，特别努力，但确实是不过关。

　　④来到新学校，特别难与同学交往。

　　⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。

　　⑥一学生口吃，痛苦不堪。

　　⑦不愿和成绩不好的同学交往。

　　⑧英语老记不住单词。

　　教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。[多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在]

　　2、按照学生感受分析引起挫折的缘故。[多媒体显示：引起挫折的缘故]

　　（1）外部缘故  这种外部缘故又可以包括自然条件和社会条件的缘故。

　　（2）内部缘故  本人的意志力不够坚强；没有抗挫折的经历。

　　三、要正视挫折  [多媒体显示：要正视挫折]

　　1、如何样对待挫折。（学生分析，教师归纳）

　　挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。

　　2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面：一代伟人邓小平]  [画面显示邓小平三次受挫经历]

　　A、一代伟人邓小平

　　①用一句话概括邓小平一生的经历？  ——三落三起。

　　②邓小平一生中经历了三次严峻的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误道路无理排斥，无情打击，面对如此的挫折，他是如何样做的？  ——不气馁。

　　③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民效劳的权利。邓小平有没有被如此的打击所击垮？  ——没有。

　　④70高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正预备大干一场，又被莫明其妙的撤消了一切职务，但他仍然没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么缘故呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。[多媒体显示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

　　⑤这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？  ——热爱祖国，热爱人民。

　　归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，邓小平才能在屡次挫折中磨砺本人，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。

　　B、郑智化坐在轮椅上演唱本人作词作曲的歌《水手》。[多媒体播放郑智化唱《水手》一歌画面和音乐]

　　①郑智化一上场为什么立即会赢得掌声？《水手》这首歌反映了郑智化如何样的思想境地？（引导学生谈郑智化的人生经历）

　　由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，通过考虑斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。

　　3、举知名人对待挫折的事例。（学惹事先搜集，这里讲述梗概）

　　司马迁在屈辱中完成了《史记》  屈原在流放期间写出《离骚》  曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》

　　吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》……

　　4、学生结合录相和故事，谈谈应该如何样正视挫折。[多媒体显示：如何样正视挫折]

　　①要明白挫折是任何人都防止不了的，具有普遍、客观性。面对挫折时，要通过坚强的意志战胜本人的消沉和软弱，通过本人的努力，最终坚决地走向成功。[多媒体显示：挫折不可防止，通过坚强意志战胜]

　　②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨练，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。只要你汲取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的成功。[多媒体显示：汲取教训，重振旗鼓]

　　③要擅长进展心理调理，保持良好心态，摆脱挫折感。[多媒体显示：心理调理，保持良好心态]

　　四、讨论对战胜挫折的技巧和方法。[多媒体显示：战胜挫折的技巧]

　　1、当挫折降临后，应从以下几方面进展心理调理。

　　其一，学会客观地对待本人。[多媒体显示：学会客观地对待本人]

　　其二，学会临时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。[多媒体显示：忘却不愉快]

　　其三，学会转移留意力。“忘我”地去热衷于你欢乐的事。[多媒体显示：转移留意力]

　　其四，学会宽容。[多媒体显示：多一点宽容]

　　其五，做一件事要善始善终。[多媒体显示：做事善始善终]

　　2、做一个小游戏来开扩学生考虑征询题的思路，使他们认识到坚强的意志与坚韧的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。（男生在一分钟内做二十个俯卧撑游戏）

　　3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。

　　失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。

　　生于忧患，死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能到达光辉的顶点。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。自古雄才多磨练，从来纨绔少伟男。

　　4、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。

　　五、通向理想的道路是充满挫折和困难的，请同学们结合本次班会课的内容，谈一谈你将如何样克服困难，战胜挫折，获得成功。（提高学生运用理论处理实际征询题的才能）

　　六、在歌曲《超越梦想》声中完毕本节班会课

　　完毕语：

　　同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏困难，凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能制造出更加美妙的明天。希望同学们记住这次班会《战胜挫折  走向成功》，教师时刻关注着你们成功的好消息。