1、教学工作参考总结-初中的历史教学工作参考总结今学期我担任历史教学。由于教学经历尚浅。因而,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化研究教法,谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力,获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学确实是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而,理解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不明白得理解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。一方面,由于我校地处边疆贫困民族地区,学生的学习根底相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能习惯。另一方面,
2、有的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因而,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有留意到这点,因而教学效果不如理想。从此能够看出,理解及分析学生实际情况,实事求是,详细咨询题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性,因而,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真
3、真研究教材和教法,不满意就不收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授丝绸之路的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸中有数了。当讲完课的时候,我拿出预备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭
4、课堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就非常讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。因而,教师每天都要有充足的精神,让学生感遭到一种自然气氛。如此,授课就事半功倍。回看本人的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的情绪就遭到妨碍,同时把这带到教学中,让本来正常的讲课遭到冲击,发挥不到应有的水平,以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法处理当中困难。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在如此一种
5、大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,确实是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更理解历史,更喜爱学习历史。由于历史的特别情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻妨碍班内的学习风气。因而,绝对不能无视。为此,我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于才能不强的同学。对这部分同学要适
6、当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。因而,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后理解早读情况,发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理,及时讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的才能。通过一个学期的努力,期末考确实是一种考验。不管成绩高低,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因而,不管怎么样辛苦,我都会接着努力,多咨询,多想,多向前辈学习,争取进步。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅,许多地点存在缺乏,希望在将来的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,获得更好成绩。