语文培优辅差工作参考计划范文.doc

语文培优辅差工作参考计划范文
　　一、指导计划
　　提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成语文根本才能。培优计划要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好的学习习惯，从而构成较扎实的根底和阅读写话才能，并能协助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
　　二、制定目的：
　　在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合才能，成绩稳定在86分以上，并协助教师施行辅差工作，协助差生获得进步，辅差对象能按照教师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一根本才能。
　　三、定内容：
　　培优主要是接着提高学生的阅读才能和写话才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作才能灵敏运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文才能。
　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达才能，堂上制造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取擅长说。
　　四、培优对象：
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　　五、辅差对象：
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　　六、主要措施：
　　1、课外辅导，利用课余时间。
　　2、采纳优生带差生的一帮一行动。
　　3、请优生介绍学习经历，差生加以学习。
　　4、课堂上创适时机，用优生学习思维、方法来阻碍差生。
　　5、对差生施行多做练习措施。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。
　　6、采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。
　　7、充分理解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。
　　8、注重中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
　　9、必要时与家长联络，协助处理差生的学习征询题。
　　七、详细措施操作分阶段性来进展
　　1、按照学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反响在当堂处理。
　　2、通过不断的强化训练，每两周对毕业班学生进展一次小测试，每月进展月考，然后教师对测试存在的征询题进展分析研讨，最后采取补救的措施。