教导处范文学校中层干部素质要求及评价细则.doc

教诲处范文之学校中层干部素养要求及评价细则
中层干部素养要求及评价细则
姓名_______     职务（岗位）_______                 ____年____月____日
A级
指标
B  级
指标
目的要求
评价细则
分
值
自
评
互
评
认
定
A1
师
德
表
现
10
分
B1
爱岗敬业
为人师表
1、忠诚教育事业，教育思想端正；
2、教书育人，为人师表。
不服从安排一次扣1分，不认真执行工作计划，一次扣1分。学校组织的集体活动每缺一次扣1分。
4
B2
团结协作
尊重同志
1、团结同志，共同搞好工作；
2、尊重同志，大事讲原则，小事讲风格。
两个方面做得都比拟差，严峻妨碍整体工作的，该项不得分。
3
B3
严谨治学
廉洁治教
1、工作上兢兢业业，一丝不苟；
2、甘居贫寒，乐于奉献，不以职权谋取私利。
工作马虎，敷衍塞责，以权谋私，造成妨碍的不得分。
3
A2
劳
动
态
度
12
分
B4
服从分工，
认真履行职责
1、能服从分工，不挑肥拣瘦；
2、能认真履行职责，按要求完成教育教学或其他任务；
3、富有创新精神，能制造性地开展工作。
每项4分。三个方面做得好的、较好的、一般的可分别得12、10、8分；不服从学校工作安排，不安心本职工作，或因玩忽职守，造成严峻不良后果者，该项不得分。
12
A3
工
作
质
量
16
分
B5
计划与
总    结
1、能依照学校部署，结合分工及时制订各类计划；
2、能实事求是地做好工作总结和个人总结（含各类简报）。
计划与总结（含各类简报）能按时上报且质量高得6分。
少一项扣3分。
迟交一项扣1分。
6
B6
治理才能
或业务才能
1、熟悉业务，研究业务，思路明晰；
2、有较强组织、协调才能或专项业务才能。
每项3分，好的、较好的、一般的分别得3、2、1分。
6
B7
工作量
能积极承担学校交给的各项任务，工作量饱满。
工作量大的、较大的、一般的分别得4、3、2分。
4
A级
指标
B  级
指标
目的要求
评价细则
分
值
自
评
互
评
认
定
A4
工
作
质
量
62
分
B8
常规治理
1、分管工作能有序施行，分工明确，治理标准，质量较高。
2、能定时组织或积极参加政治、业务学习。
3、能定时督查分管工作，并有台帐。
4、注重工作的过程治理，及时纠偏。
每项2分，逐项评分。
每项做得好的、一般的分别得2、1分，做得不好的不得分。
8
B9
工作作风
1、服从分工，讲奉献、讲风格，以身作则。
2、与其他同志协作、严密配合。
3、办事不拖拉、不推诿。
每项2分，逐项评分。
6
B10
效劳基层
效劳教学
效劳基层，效劳教学，为师生做好效劳工作。
由各完小校长及完小中层（含办学点负责人）民主评分，取平均分。
8
B11
工作成效
分管工作成效明显。
1、经校长室安排或批准参加，在由县教育局或县级其他部门组织的各类竞赛评比活动中，整体成绩每一次在县同类学校中排名前2名的，不扣分，第3～4名的，扣1分，第5～6名的扣2分，其他名次扣3分；
2、分管工作一学期中相关竞赛评比次数较少或没有的，由考核小组酌情量分；
3、本项最低可得20分。
40
总计