资源描述
《十八岁和其他》教案
篇一：《十八岁和其他》教案1
日照经贸学校《语文 》课程授课教案
篇二：《十八岁和其他》教案
学习目的：1.理解文章各部分的内容，体会父亲对儿子的爱和理解。
2.认识并能处理两代人的矛盾。
3.体会父母之爱，学会感恩。
学习重点：1.认识理解两代人的矛盾。
学习难点：总结概括才能的培养、体会父母对儿女的理解。
学习方法：讨论法、分组合作法、联络实际比照法。
上课程序师生互动
一、课前预备（导入）
播放歌曲《一封家书》
歌词如下：
亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？现在工作特别忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。尽管我特别少写信，事实上我特别想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作
也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧。往常儿子不太听话，现在明白事他长大了。
哥哥姐姐常回来吧，替我征询候他们吧，有什么活儿就让他们干本人小孩有什么客气的。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来
好了先写到这吧。
此致敬礼此致那个敬礼
一九九三年十月十八号
教师结合歌曲内容，和学生的答复灵敏导入课文。
扬子原名杨选堂作品《浸洒的花朵》（小说）、《感情的花季》（散文集）
三、字词及课文内容介绍
[字词：学生本人写出，在教师的指导下掌握。]
十八岁——回忆、心情
两代人的矛盾——缘故、方法
读书的苦乐——理解、希望
青春——[重在阅读体会。]
四、体验：两代人的矛盾
1.说说你与父母的一些矛盾，当时你是如何样处理的，感受如何？
2.读课文第二部分《两代人的矛盾》，说说你的收获，哪些内容对你处理和父母的矛盾有启发？
请你按照从文中得到的启示，分析以上事例，对徐力说几句话。
五、我想对您说：
从以上事例引出明白得父母的爱，报答父母的爱，学会感恩的话题：
通过这节课的学习，你一定有许多新的感受，假设你的父母在这里你会如何说呢？
五、完毕：一起背诵《游子吟》完毕本课。
学生听完后选择本人觉得感动的句子谈本人的体会，教师征询一些与学生本人相关的征询题，引
导他们深化体会。
如：学生选择“尽管我特别少写信，事实上我特别想家”时， 教师：你给家里写过信吗？
学生迅速经历，在教师的提征询下大声答复。
篇三：十八岁和其他 教学设计
《十八岁和其他》教学设计
一、教材分析
《十八岁和其他》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中“体悟人生”这一板块。本文为作者在小孩18岁生日之时给小孩的一封信，包括“十八岁”、“两代人的矛盾”、“读书的苦乐”、“青春”四部分内容。本文的特点是以“朋友”的身份状态与小孩进展沟通，文风亲切自然，特别值得学习的是作者真诚朴实的语言。
二、学情分析
学生已经根本具备了一定的学习根底。认知上，学生在初中接触过《傅雷家书》等方式、主题类似的文章，对文章的理解有一定的知识根底；情感上，高一学生正处于十七八岁的年龄，对文章内容较易有共鸣。学生需要采纳的学习方法是分析法、讨论法等多种服从于学生自主学习的方法。
三、目的分析
预备确立的三维目的是：
知识与才能方面，能说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等征询题的根本观点，并结合本人的体验，对这些征询题提
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