暑期家ۥ教社会实践报告4篇.doc

暑期家教社会实践报告4篇暑假期间,在村委会的推荐下,我找到了一份家教的工作。往常由于觉得本人斤两缺乏，不断没有接受家教的工作。如今开学确实是大学二年级了，更况且对方只是个一年级的小妹妹，因而，我大胆的接下了该工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又带点畏惧。兴奋的是，本人得到了一个锻炼本人的才能，同时表达本身价值的时机；畏惧的是，听说那个一年级的小妹妹是个超级无敌小魔怪！家庭还算富有的她是个娇生惯养的千金，往常多少保姆，家教被他欺负的落荒而逃“。那么柔弱“的我能把这个小魔怪给制服吗？因而，我的寒假生活又增添了一道亮丽的风景。这道风景让我学会了许多，体会了许多，考虑了许多第一篇 初来报道第一次到她家做客，她正在书房了生闷气，由于她开场不同意请家教。她，叫房丽雪（丽丽），头上高高的扎这两个小辫子，亮堂的大眼睛水汪汪的，大概想看尽世上所有有趣的东西；之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的樱桃小嘴，嘴里还嚼着东西呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。房叔叔和阿姨热情的招待了我，与我在客厅里诚恳的交谈了特别久。在交谈中，我理解到以下情况：丽丽有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。同时我能够感遭到父母心中那种望子成龙，特别铁不成钢的殷切的心情，父母对子女的那种期望是炙热的，无私的。他们看得特别远，看到了子女的今后；他们做的特别无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情已深深打动，同时感到肩上的担子特别重。她，关于没有任何家教经历的我来说，毕竟是一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下个小魔怪“给我。正当我想敲她门的时候，她打开门，抛下一句你自便吧“！嘭“一声把门给锁了。就如此，我呆呆的在门外，她在房内，第一天就过了！第二篇 悟空大闹天宫刚开场几天，去家教晚回来后，我都几乎要吐血“！确实是从来没见过如此顽劣的小孩。首先，她写喜爱趴着写，叫她坐端正，她偏要趴得更低；写作业时，写没两个又要摆弄她的娃娃，接着又要蹦蹦跳跳；吃一下东西，喝喝汽水又拿出一箱玩具，漫天乱扔，一时都静不下来。我开场认识到：如今的首要任务不是讲课，而是协助她端正学习态度。我便哄她说：你要是乖乖听我讲，我就每上一节课后陪你玩个新游戏。“这招真见效，小小孩毕竟仍然喜爱人家陪着一起玩的。接着乖乖地听了我一堂思想教育课，给她说明了学生的职责和学习的目的。她大概明白得了什么，不时的点头表示同意。第三篇野性“慢慢制服此后，我也经常给她上类似的课程，她也慢慢有所改变。她还没领红领巾，从言语中听出她对红领巾的渴望。我便慢慢培养她那颗上进心，让她得认真学习才能获得奖赏（红领巾），一步一步向更高的目的开展。她特别聪明，标题一点就明，特别快便把它的寒假作业完成了。我也遵照我的诺言，她每上完一堂课就像一个新游戏陪他玩，她也高欢乐兴的愿意听我的话，我为之感到欣喜万分。第四篇 分别的日子转眼快要开学了，我也完毕了家教生活。丽丽的学习态度比往常端正了许多，学习也明白用劲了，往常的疑难征询题根本得到理处理。这确实是我家教的成果。她的父母跟感谢我这段时间对她的协助，要我不定期的给她带来催促她。我会坚持如此做下去。小家伙大概不舍得我，手一指拉着我，我走的时候还送我一袋私家糖“，真可爱的小家伙。第五篇 家教感想家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的适应。开场的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！后来也就慢慢适应了。家教让我重新拾回童年的心理，我明白了必须将心比心。也许你感受这个征询题特别简单，但是你是以你的水平来感受的。你无法体会一个小孩的方法，一定要明白她会什么，不会什么，有针对性才能见效。就不如说学英语单词，book教了她特别多遍，她仍然不会，这时候你不要急，慢慢的一点一点阻碍她，告诉她是如何发出来的。最后她明白了，会了。家教生活让我更加有耐心的做每件事，也让我想起了特别多东西，有特别多感触。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的小孩都要到地离去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰苦，深化明白得幸福生活的来之不易。因而，他们不会懒惰。相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活特别优裕，小孩生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连本人的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸，就特别容易养成懒惰的适应。因而，从小培养小孩的吃苦能了特别有必要。以上确实是我今年暑期社会实践的收获和体会。同时，家教也让我认识到了本身的缺乏。这些收获和体会将阻碍我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的阻碍。 大学生暑期家教社会实践报告范文暑假期间，在辅导员的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，本人得到了一个锻炼本人的才能同时表达本身价值的时机;感谢的是，辅导员对我的关心真是无微不至。因而，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体会了许多，考虑了许多第一篇 悲伤天下父母心我的学生叫马宁。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气(由于他开场不同意请家教)马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了特别久。从马宁的性格爱好谈到他的学业专长。因而，第次理解马宁，不是通过与他的直截了当接触，而是通过与他父母的交谈。在交谈中，我理解到以下情况：马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。“由于上述诸多缘故，他的成绩特别不尽如人意。父母对他抱以特别大的期望，希望他能够考上重点中学，今后到大学去深造。而他如今的学习情况，让他的父母感到特别灰心特别无望。在交谈中，我能够感遭到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的特别远，看到了子女的今后;他们做得特别无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情意深深打动，同时感到肩上的担子特别重。他，关于没有任何家教经历的我来说，毕竟是一个挑战“。第二篇 他，确实是我的学生，一块尚未雕琢的顽石他，叫马宁。又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲乏。这是他给我的第一印象。家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。试卷上的迹特别潦草，不管是英文仍然汉文。由知人，我想他在学习上一定特别随意，对本人要求不严格。在讲解试卷的过程中，我觉察他听讲时显得特别疲乏，不时地打呵欠。如此的听讲状态，其效果可想而知。我也开场认识到：如今的首要任务不是讲课，而是协助他端正学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他说明了学生的职责和学习的目的。他大概明白得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比往常有了特别大的改观。我为之而感到欣喜万分。每天上午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。休息时，他不会与我主动谈些事情，由于他的性格特别内向。他特别爱看报纸和杂志。休息时，他总要找一些报纸来翻阅，去寻找他感兴趣的东西(尤其是足球新闻)。偶然也会在客厅里，将一个足球踢来踢去。他说，足球是他的至爱，由此也结交了好多朋友。看来，看报和踢足球是他特别感兴趣的事情，也许是由于这两者不会耗费太多的脑细胞。面对大量的习题和单调的课文，我想谁也不会产生浓重的兴趣。在我看来，看报或踢足球事实上是耗费时间的一种方式，是为躲避学习而采取的一种方式。躲避学习，本身确实是怕吃苦的表达。后来，他的母亲告诉我，马宁确实特别懒惰，不愿吃苦。从此，我便碰到了一个棘手的征询题：如何让他克服懒惰。由于我明晰的明白：他的懒惰是从小养成的，学习懒散已是他的家常便饭“，在短时间内让他克服懒惰是不可能的。因而，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他尽管听得进去，但改观不大。这是能够理解的。第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的适应(通常要睡到十点多才起床)。开场的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!他家距学校并不远，但由于每天起得特别晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。不管是晴天仍然阴天下雨，我到达他家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开场工作。他听课时，时常会走神，一副心不在焉的模样。有时，我内心会感到特别恼火：本人如此卖命地讲，他却置之不理，真无情。好在我特别有耐心。每当他走神时，我都会提示他，耐着性子给他讲下去。他做题时，喜爱用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是洗耳恭听“，从未做笔记。这正是他学习懒惰的表达。我明晰地明白：懒汉在学习上是绝对吃不开的。因而，我三番五次地告诫他，一定要改掉懒惰的恶习。但是，他实际是阳奉阴违“，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。他有时会给我带来沉重“的打击。记得有一次，我给他讲解了几道物理习题，中等难度。他听课时，显得有些费劲。我讲完后，征询他是否还有疑征询。他点头表示全听明白了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆没“。当时，我感受本人仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是本人的缘故，仍然他的缘故?不管如何样，有一点特别明晰：那几道习题，他根本没听明白。但他为什么扯谎呢?通过与马叔的交流，我找到了答案：他的懒惰思想使他遇到稍难的标题就会放弃，不明白也懒于发征询，由于他懒得研究。面对懒惰成性的他，我显得束手无策“。学习成绩的好坏，往往取决于学习适应的好坏。懒惰是学习的大敌“。我没有什么灵丹妙药“能够让他一下子转变过来，只得不时地催促他，鞭策他，使他逐步变得勤快起来。第四篇 分别的日子转眼他就要开学了，我也完毕了家教生活。他的学习态度比往常端正了许多，学习也明白用劲了，往常的疑难征询题根本得到理处理。这确实是我家教的效果。他的父母特别感谢我这段时间对他的协助，要我不定期地给他打来催促他。我会坚持如此做下去。家教生活让我想起了特别多东四，得到了特别多感触。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的小孩都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰苦，深化明白得幸福生活的来之不易。因而，他们不会懒惰。相反，会更加勤劳地工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活特别优裕，小孩生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连本人的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸，就特别容易养成懒惰的适应。因而，从小培养小孩的吃苦才能特别有必要。城市小孩缺少像农村小孩那样多的吃苦时机，我认为这是一种遗憾。暑期家教社会实践报告范文社会实践单位：东海岸教育征询机构实践日期：XX年7月8日XX年8月31日一、实践目的作为一名立即毕业的英语师范生，带着对老师职业的崇敬和投身其中的热情，我首先开场从事家教的职务。我认为从家教过程中，我能够学到特别多难以从书本学到的知识。二、实践内容我家教的对象是一名立即步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成绩特别不理想。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到小孩的变化的缘故。起先，父母经常在家，小孩四年级的时候，父母由于工作缘故，经常早出晚归，没有时间治理小孩的学习征询题，小孩的成绩逐步下滑到如今的情况。因而第一步要做确实实是：复习四五年级课本在复习过程中，我觉察这个小孩一个特别致命的弱点，确实是有些单词他能够写出来，但他不会读，更可能用其他单词的读音来读。这个是读音的征询题，句子构造也不是特别明晰。认读是第一步，英语单词不是死记硬背，母的发音是有规律的，我们能够按照发音来记单词。我们刚开场学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会如何发音，然后学习如何写。英语单词事实上比写中文容易，由于发音根本决定了辅音母，在元音母的发音征询题上可能较复杂一点，但也比中文好记一点。课本我也协助小孩重新复习了一遍，每册书再总结性的梳理归纳一下，最后再辅助性做一些练习。预习六年级课本新课和复习不同，速度和方法都不一样。按照前面的课程，小孩对音标已经有一定的概念和认识，结合音标首先让他都会每个单词。由于往常没有注重读音，读音的欠缺只能如此弥补。会读之后，我再结合母的一些发音规律，再加强他的经历。单词的经历应该就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学习。在进入课文之前，先创设一个情景，让小孩进去当中去，才能有下面课文发生的缘故，地点等等。最后一点点的讲解课文。三、实践结果通过测验，小孩对语音的认识加强了不少，成绩也提升了。小孩的进步确实是我实践的成果，他的成长和进步确实是我的最大收获。小孩进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。四、社会实践总结或体会事实上教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业知识事实上只要够用就行，也确实是说教小学，高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了，由于我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比方语言学的一些知识，能够提高学生学习的兴趣，但假设和小学生讲，他们就不能理解了。因而我们务必得学会因材施教暑期家教社会实践报告范文家教暑期社会实践报告范文实践地点：某某地点居民小区社会实践内容：同时对五个初一的学生进展家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且仍然免费的，更让我难以忍耐的是要我一个人同时指导“五个初一的小孩，还真是有点吃不消。不过，毕竟不是第一次做，感受仍然能够的，细心想想更是有不少的收获。假设说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对本人充满了绝对的决心。第一天家教预备阶段第一天尽管不能教授学生多少东西，但是特别重要。由于第一天的主要任务是理解情况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面理解学生的性格特点和如今的学习情况，同时理解家长对小孩的期望值。(家教最终的效果如何，主要是看家长的满意度)第二，和学生熟悉，其目的在于从正面对学生做一个全面的理解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的关键词是：沟通。通过沟通，初步理解学生，把握家长和学生目前的情况，进而为学生制定一个实在可行的家教打算，给家长一个合理的期望值。第一天的成果学习时间早晨9:0011:20下午3:00到4:00(上午教学，下午复习所学)学习内容数学七年级上册方程应用题(五天的时间)七年级下册整式(九天时间，每天一小节)英语七年级上册单词复习七年级下册新单词前三单元学习目的1完全掌握七年级上册的内容2初步掌握新书的内容3英语的重点是音标，以及经历单词的方法初步理解了我的学生昝铭，我的姨弟，性格爽朗爽朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，我的姨弟，淘气好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男小孩气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习特别认真。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，情况有点复杂，可能会有点棘手。事实也证明，我的预感是正确的。教学正式展开阶段总体上，根本按照所打算的进展，不过这过程有点小苦恼。第一、学生的水平层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，知识储藏和接受知识的才能有明显差异。不过，在最开场的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定了不同的学习目的。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比方，在将数学的时候，比拟简单的章节，我坚持让他们本人先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的征询题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们互相讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课前的第一件事情确实是逐一检查他们每个人的作业，然后给予评分和改正。如此既从知识上抹平了他们的差异，为下一课的顺利进展做好铺垫，又为他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热情。以上所说在周惠身上表达最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她，协助她慢慢克服困难。最后她才不至于落下太多，更不上进度。第二、由于都是熟人，小小孩比拟淘气，课堂纪律特别不好。我的两个姨弟刚开场表现还能够，后来随着彼此的熟悉，小小孩淘气的本性特别快露出来。他们经常在课堂上开小差，戏弄其他三个女生。贾自强特别聪明，但是特别自负。经常是我讲过一个知识，他立即就能反响出来，但是之后就开场自吹自擂，嘲笑其别人。关于这个小孩，我软硬兼施他一骄傲，我就立即给他出难题泼冷水，然后给他指出他的骄傲，同时用他的同龄人来刺激他;他假设捣乱，我先是厉声喝止(由因而姨弟，这个能够)，实在不行就请家长出面处理征询题。如此一来，他的征询题根本处理。通过半个月的教学，最初的教学任务根本完成，他们每个人根本上都到达了预期的目的。在他们开学后，我还征询了一下他们，效果仍然能够的。这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做，一个优秀的老师更不好做。这不仅需要单纯的知识，更多的是知识以外的东西。在给予的同时，我也收获了一些家教的经历，总结如下第一、沟通特别重要特别必要。父母想要什么，你要明白。小孩如今如何样，你要明白。你能够把这个小孩教成什么模样，你要让父母明白。小孩听你讲课感受如何样，你要及时理解，如此才能快速做出调整。除了知识以外，小孩最需要什么，你也要明白。如此，你才能和他们做朋友，把握他们的心理，进而更好的进展教学。而这一切都以沟通为前提。不仅一个好的老师需要进展及时、有效地沟通，生活也是如此。第二、打算和执行特别重要。打算要实在可行，贴合学生的水平。有了如此一个打算，家长看了之后内心就有底了，学生看了之后内心就有方向了。但是最重要的是执行。不同的学生执行打算的程度也是不一样的。虽说不必死守打算，但是底线是把每天的打算完成。完成后，能够搞一些打算外的东西来开辟一下学生的眼界。整体来说，这个假期尽管平淡无奇，但是也收获了一些永远铭刻的东西。希望在下一个假期，我能够有一次不同以往的际遇。XX暑期家教社会实践报告范文