教学工作参考总结-幼儿园2024年家长学校工作参考总结.doc

教学工作参考总结-幼儿园2021年家长学校工作参考总结幼儿园2021年家长学校工作总结一家长工作不断是我们幼儿园工作的重要组成部分。一个学期马上完毕，回忆一学期的家长学校工作，我们在以往的根底上有了新的收获。现将整学期的工作总结如下：一、加强老师的本身素养及沟通才能，提高家长工作的艺术性1、结合幼儿园教育指导纲要及指南的精神，组织老师、家长们进展学习，使“合作认识”深化人心。进一步确立为小孩效劳、为家长效劳的新观念，在家园交流中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2、充分利用家委会的作用，组织家长工作经历交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。3、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既依照实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进展教育。(1)举办多方式有针对性的家教讲座如：幼小衔接讲座及每周的YY语音亲职教育讲座。(2)做好家访工作。对每位新生进展家访，学期中进展不定期的家访，学期末进展全面家访。(3)举行家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长理解小孩在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，互相交流，共同研究家园如何进展教育。使开放活动更深化，更有价值。(4)通过、班级、平台以及接送小孩时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。二、发挥家委会作用，提高家长参与率、加强教育合力1、发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的治理，在幼儿园治理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。2、每学期通过家长满意度调查，请家长对幼儿园各项工作提出本人的意见和建议。3、开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲切。三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经历与信息;报道幼儿园活动动态及成果。2、丰富亲子桥的方式、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，另一方面注重与家长互动，加强针对性和时效性。3、开展“书香校园”阅读活动，利用4月份阅读月的活动，营建家园浓重的文化气氛。4、进一步发挥“家园联络册”及“优势测评”的功能，使“家园联络册”和“优势测评”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。幼儿园2021年家长学校工作总结二为了进一步贯彻和落实新纲要的教育理念，家园共育和家园合作已就成为每个幼儿园必须做好的工作。本年度我园的家长工作能紧紧围绕家长工作计划，认真施行。我们一直把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本年度的工作目的。开展多种方式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、积极性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会妨碍了。一、征集家长意见，明确工作方向为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细理解家长对幼儿园工作的建议意见，以便能更好地改良幼儿园各项工作。我园于2011年11月30日向各班班级家委会成员发放了家长征集意见表，围绕幼儿园保教治理等六个方面向家长征集意见，我们依照家长们提出的意见和建议，提出整改措施依次作为下阶段的工作重点，并回复于家委会成员群上，让家长理解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好效劳工作，提高我园保教质量和治理水平。二、建立治理网络，参与园所治理为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的治理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家长学校治理网络：有园长任组长业务园长详细分管家长工作班主任详细施行;园内成立了园级家委会和班级家委会。其目的：一发挥家委会成员参与园所治理。二加强对老师的治理。建立群和通讯录，做好日常治理。此外，建立班级家委会成员通讯录，以班级为基点，做好园级家委会成员与班级家委会成员之间的沟通和交流，共同参与幼儿园的日常治理，有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园治理的主动性和积极性。三、开展专题讲座，传递育儿经历为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭育儿知识经历，树立正确的家庭教育观，让家长更明白得如何教育小孩，让小孩更健康欢乐地成长。为此，我们开展了方式多样的家教指导和培训工作，协助其掌握正确的早教方法，获得了一定的成效。1.邀请家庭教育指导师來园讲座。为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。引导家长以积极的心态去面对小孩在成长过程中的各类咨询题，以充满智慧和艺术性的方式开展与小孩的教育互动，同时积极主动地配合和协助学校(幼儿园)的教学和教育工作，构成教育的合力。我园邀请了家庭教育指导师、家庭教育高级讲师、儿童心理专家唐建华老师为家长做了专题讲座今天如何做父母?，会上，唐建华老师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做习惯时代的父母、会教育的父母。他指出家庭中应该建立规则和制度，家长不能凭心情去教育小孩;家庭成员对小孩的教育态度应该一致;家长应该注重以身作则、以身作则等等。现场气氛热烈，互动积极，家长都对此有颇多感慨：对小孩的教育并非一朝一夕，如何做一个合格的父母需要不断地学习和考虑。本次讲座家长们收获颇丰，不仅学到了育儿知识，而且还掌握了一些教育小孩的好方法，为有效地开展家庭教育起到了积极的推进作用。2.结合专题，举办家庭教育专题讲座。为了进一步提高家庭教育质量，协助家长树立正确的教育思想，理解科学的教育方法，做好家教指导工作，提高家教指导才能是我们每个教育工作者和家长面临的最大课题。为此，各班结合微型课题研究从理论层面入手向家长作专题讲座，通过深化浅出的讲解、丰富生动的事例，对家长进展教育理念、教育方法的指导，把家庭教育的知识和智慧传递给了每一位家长，让家长有所得，从而有效地配合老师做好家教指导工作，构成家园合力。3.结合“环保创绿”，开展家庭教育专题讲座。为了把环保创绿工作在幼儿家庭中得以延伸，各班围绕主题开展了“环保创绿”专题讲座，会上，首先让家长理解环保创绿的重要性及小孩在环保教育中遇到的困惑和咨询题。其次从不同层面阐述了家庭应该如何做好对小孩的环保教育。通过活动号召家长树立环保认识，在催促小孩保护环境的同时，为小孩做个好典范，一起参与到环保创绿活动中来，真正让环保认识和行为在幼儿园、家庭、社区中得到表达。四、加大宣传力度，理解信息动态为了让家长进一步理解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。1.搭建网络平台，促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与老师的沟通更方便、更及时、更严密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、老师风采、保健之窗、书香致远、家教平台、老师博客、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，协助家长学习、传播育儿知识。2.发挥橱窗作用，更新栏目内容。橱窗是用来向家长、小孩和社会进展宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，注重橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。营建积极健康向上的文化气氛，让幼儿园这道靓丽的风景线永远大放异彩发挥其最大的宣传和教育价值。搬进新园，投入使用了新的家教宣传橱窗，如何发挥宣传橱窗育人，宣传的功能，营建幼儿园的文化气氛。首先，更新版面，扩大栏目。新增设了园所概况、校务公开栏、荣誉栏、精彩瞬间、园务直通车、保健之窗、卫生保健等宣传内容。其次，内容丰富，定时更换。我们每月更换一次保健之窗内容，向长宣传科学育儿知识和卫生保健方面的传染病预防措施。特别是“精彩瞬间”这一栏目最吸引家长们的眼球，我们以照片的方式，及时把园内、组内开展的大型活动呈现出来，吸引家长驻足欣赏。同时，各班在“家长园地”栏目中开拓“环保之窗”一栏，向家长宣传“环保小知识”，把环保教育延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，真正做保护环境的主人。3.关注“学前教育”，做好宣传工作。为深化贯彻落实省、市学前教育工作会议精神，推进学前教育科学开展，营建全社会高度关怀、注重学前教育的浓重气氛，进一步提升学前教育整体水平。我们认真解读太仓市2012年学前教育宣传月活动方案，结合方案和本园实情，拟定了宣传活动安排表，依照方案上各阶段施行内容，有条不紊地开展好工作。首先向家长做好宣传工作，通过电子屏字幕滚动、园网站等途径，向家长宣传学前教育开展政策和学前教育治理制度。第二，以短信的方式向家长推荐教育部收看中国教育电视台和中国学前教育研究会结合制造的系列谈话节目回归欢乐童年。第三，结合毕业班家长会，做好“幼小衔接”专题讲座，并向家长宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。第四，结合大班“毕业典礼”，围绕“欢乐生活、健康成长”主题，开展“首届大班毕业生”毕业典礼汇报演出。通过开展一系列的宣传活动，提高了办园声誉以及在社会上的妨碍力，更加关注和注重学前教育。五、加大沟通力度，促进家园共育为了让家长理解小孩在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进幼儿园和家长之间的联络与沟通，同时让家长不断加强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。为此，对“咨询题儿童”和“特别儿童”开展家访工作，收到了事半功倍的效果。1.开展家访活动，真诚互动。语言能让人与人之间互相理解，交流能使心与心之间互相沟通。家访活动，能让家园共育的工作无处不在无时不有，并在潜移默化中到达一种最正确的家园共育的效果。家访的方式多样，有离园交谈、访咨询、家校通等多种方式，及时有效地向家长反应幼儿在园情况，主动关注幼儿在家情况，家长在感遭到老师的真诚关爱的同时会配合做好各项工作。本学期，我们依照上级要求，在做好以上家访工作的同时，开展了“上门家访”活动，获得了一定的成效。“上门家访”这一工作，得到了家长们的支持和配合，老师们能如实地把小孩在园表现向家长反映，并在与家长的交流中从而能理解到小孩在家表现，关于个别家长在教育子女方法上存在的弊端，给予有效地指导和协助，有效地发挥了家教指导工作的作用。家长们以诚相待，坦诚接纳，能有的放矢的开展家教工作。“上门家访”拉近了老师、小孩和家长之间的间隔，由于家长们的全力支持，小孩变得乖巧，听话，有效地改变了小孩的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，坚持性和自制力也得到了培养。2.关注“特别儿童”，共商对策。幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为咨询题，如何做好这些特别幼儿的教育工作，使其健康开展?本着尊重、平等、合作的原则，我们邀请班内“特别儿童”的家长来园观摩小孩的学习情况，通过实地观察，发觉本人小孩的缺乏和存在的咨询题，然后针对咨询题，老师给予耐心的分析和指导，让家长用科学的方法去教育和引导小孩，指导家长有效地开展家教工作，获得了明显的成效。六、搭建互动平台，参与各项活动随着经济社会的飞速开展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联络沟通也必须与时俱进不断创新，如此才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。1.参与“书签”制造活动，激发创意。我园以“激发校园活力，缔造文化师生”为主题的读书节活动。为了更好地推进读书节活动进程，我园举行了首届“书签制造”竞赛。本次书签制造竞赛融入了家长与小孩的共同智慧。每班在亲子共同完成的众多作品中精挑细选三张后由全体老师打分推选出的。从材质的选择，尺寸的把握，色彩的搭配，饰物的点缀，在亲子的精心制造下，一张张外型独特精巧的书签制成了。这些书签作品外型各异、色彩斑斓，图文结合，画面构思巧妙，颜色搭配合理。别出心裁的镂空、剪纸都被一一运用到了书签的制造上。有的书签是用多种图案粘贴而成，有的是本人绘制的图案，有的通过剪贴加工而成，更有的通过电脑制图设计不但设计了本次阅读节的标志更将书签印制出来，充分发挥了家长的德才。有的将书籍制成脚印形状，意喻读书要一步一个脚印，可谓创意十足。通过“书签制造”评比活动，激发家长和小孩们的创意，亲近书本，享受阅读。更能激发幼儿、老师、家长的读书热情。2.举办“开放日”活动，深度交融。为了让家长更深化地理解幼儿园教育，调动家长参与教育活动的积极性，我们有计划的开展家长半日开放活动，如此使家长能全方位地看到幼儿在园的情况，深化理解幼儿园的教育内容和方法。半日开放活动的开展，既使家长更清晰理解本人小孩在园的情况，也使家长体会到老师工作的认真与努力。在活动中我园改变了以往以家长为观众的教育观摩改为家长直截了当“介入”的亲子互动活动方式，使家长半日开放日更富有成效。活动之前每个班级向家长发放了“家长开放日活动幼儿开展评估表”，让家长带着咨询题和任务对照表格上的细则有目的地去观察和留意小孩的学习情况，并在相应的等第上打勾。通过观摩和互动活动，让家长理解老师是如何和组织开展教学活动?让家长把这种好的方法和经历运用到本人的家庭教育中去，从而提高家教质量。再次，开展亲子游戏，在多方的互动交流中，增进了老师、家长、幼儿之间的亲切程度，为以后的家园活动奠定坚实的根底。3.举办“节庆”活动，营建气氛。在小孩们美妙的童年经历中，“六一”儿童节应该是他们最难忘的一幕。但传统的庆“六一”活动，只是部分小孩进展表演，大大减少了小孩们的乐趣，家长也难以从中受益。为此，我园提出“要面向全体幼儿，给每一个幼儿有展示自我和表现的时机。”正是在这种理念的指导下，不管是亲子运动会依然各类竞赛，不管是班际活动依然全园性活动，我们都确保做到为每一个小孩制造时机，力争让每一位家长都有时机参与活动。这些节庆活动的开展，不知不觉拉近了家长和老师间的心理间隔，让交流与沟通变的更自然更亲近，真诚而有效的互动，使得老师、家长、幼儿三方面都能获益。4.开展“亲子”活动，传递关爱。幼儿、家长、老师是学习的共同体，在互动学习、直截了当交流中，小孩的纯真和务实、父母的无私和关爱、老师的理性与公平，都是教育过程的珍贵财富。为此，我们结合“三八妇女节”，开展“亲子同乐”活动。小班组邀请妈妈和奶奶开展了“包馄饨、吃馄饨”活动;中班组开展了“亲子小制造”活动;大班组开展了“我给妈妈写封信”活动。通过以上活动，让幼儿以实际行动感激本人对妈妈和奶奶的爱，表达本人对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。在亲子活动中，我们一般采取活动式指导法，在家长、老师和小孩在轻松愉快的气氛中进展交流和学习。本学期中班组组织家长和小孩一起利用废旧物品开展“环保小制造”活动，在制造过程中，从材料的选择到构思到最后的粘合成型，整个过程让家长和小孩们共同完成，不仅体验到了成功的乐趣，而且也增进了父母与小孩间的情感，锻炼了幼儿动手动脑才能，可谓一举多得。5.开展“义卖”活动，奉献爱心。培养小孩“心中有别人，乐意助人”的品德，是我们幼儿园和家庭共同的责任!为此，我园于6月1日上午举办了初次“帮困献爱心”义卖活动，太仓电视台“娄东民生”栏目组来园进展了专题采访。本次活动得到了广大家长和小孩们的大力支持和协助，从建议书发起的那天起大家纷纷预备起了充满浓浓爱意的礼物，有各种各样的玩具、图书、衣服、鞋子等等，老师以班为单位做好“爱心物资”登记统计。“爱心义卖活动”分两个层面展开。第一层面：爱心义卖活动。本次活动我们邀请家委会成员承担义卖主角，做好义卖效劳工作，并当场做好货款结算工作。在爱的奉献的歌声衬托下，大手牵着小手，开场了爱心义卖购物，短短的半个小时，“爱心商品”被抢购一空。义卖活动中小孩们既得到了本人心仪的物品，又奉献了爱心，意义非凡，价值无比。第二层面：帮困募捐仪式。把爱延伸到贫困家庭，家长带头做起。当我园得知大(3)班的外来务工子女杨思宇小朋友被确诊为慢性白血病之后，园部立即召开了班主任会议，要求各班启动爱心募捐，园部向全体家长发出建议书，希望大家能积极参与此次爱心募捐活动，献出本人的一份爱，仅3天时间就募捐到善款11215元。募捐仪式上，好多家长和幼儿被这气氛所感动，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的队伍越来越长，这感人的场面维持了近20分钟。现场募捐金额总数为7148.1元。当天杨思宇的一家也来到了募捐的现场，看到那么多有爱心的人大方地向他们伸出援手，感动的眼泪夺眶而出，频频向在场所有的好心人鞠躬道谢。活动所得的善款将近两万元，如数捐给了杨思宇小朋友。义卖活动中，小孩们不仅锻炼了本人的才能，更体会到了“爱”的意义和价值爱心无价;此次活动既促进了幼儿的交往才能，加强了他们的节省认识，同时培养了幼儿帮扶别人、爱心奉献的精神。6.开展“助教日”活动，深化课堂。为了让家长走进课堂，更好地推进家园互动，实现家园共育。各班围绕平安教育主题“寻找周围平安隐患”，开展了家长助教活动。这项家园工作新举措，得到了特别多家长的支持，同时有许多家长报名执教，在老师们的精心指导下，助教家长大胆而自信地走进课堂，亲身体验做老师的欢乐和不易!家长“助教日”活动拉近了小孩、老师、家长心灵的间隔，我们真正地体会到在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种特别好的家园共育方式，因而我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，开展更多、更丰富的家长助教活动，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经历，为进一步凸显我园家园共育的办园特色!7.搭建交流平台，传递经历。在我们的幼儿家长中不乏教子有方的人士，即便是家庭教育中存在困惑的家长，也会在某一方面有成功的经历，这些珍贵的教育资源假如为所有家庭和幼儿园共有，将最大限度地发挥作用。我园以班级为单位半年一次召开家教经历交流会，让家长们介绍教育小孩的好经历、好方法，让家长互相学习，起到抛砖引玉的作用。比方有的小孩自理和行为习惯比拟好，有的语言交往才能比拟好，爽朗大方，有的小孩性格比拟内向，家长们就依照各自小孩的兴趣、爱好和工作特点组合在一起，互相沟通，互相借鉴好的教育方法。家长之间的亲近教育使小孩们走到了一起，他们互相妨碍、互帮互学、共同开展。我们还通过家长学校的平台，请家长写心得体会，参与家教征文活动，使家长进一步加强了教育小孩的责任感，丰富了育儿知识，家长的家教水平得到不断提高。8.参与“踏青”活动，感知文化。为了进一步贯彻落实新纲要精神，充分利用地点资源、社区资源、人文资源充实幼儿园课程，构建园本化课程。为此，本学期结合家乡景点和特色，我园开发了“我爱家乡牌楼”的生成主题教学活动，为了做好主题施行前的预备工作，加深幼儿对牌楼景点和文化的理解，丰富幼儿的知识经历，为中期施行主题教育活动做好预备，中大班小孩在家长的陪同下，开展了“亲子踏青”活动，先后参观了艳阳农庄和植物园，与小孩一起参观、画画、游戏，尽享活动的欢乐!通过这次活动，让小孩们更理解了我们牌楼的家乡文化特色，同时也增进了父母与小孩间的真诚感情。9.家长参与评价，深度理解。针对太仓市幼儿园开展评价指标，各组结合主题教学内容，设计幼儿园在园开展家长评价反应表，各领域教学内容各班已挂幼儿园网站上家长能够随时查看，让家长结合评价表上的各领域目的对小孩做好测评工作，目的是让家长关注幼儿在园开展情况，以及课程的适宜性，构成家园合力，促进幼儿的开展。七、做好测评工作，发挥监视机制为了全面理解和提高我园的保教质量，促进师资队伍建立，充分发挥家长参与幼儿园治理的监视治理机制。六月中旬通过咨询卷调查的方式向家长征集意见和建议，从而找出我们在治理环节中出现的咨询题，为下一阶段开展工作提供有效保障。本次调查采纳无记名投票方式，只需要写上班级名称，不需要写家长或小孩的姓名(调查咨询卷不与老师见面)，填好后请将本调查咨询卷放在门卫处的调查箱中即可。从家长们的反应表中能够看出，家长们能如实填写，告诉本人真实感受。我们将家长对老师评价的结果纳入老师业务考核，并促使老师改良工作。为了幼儿园的明天有更好的开展，作为治理者更值得反思，结合意见和建议提出有效的整改措施，在家长会上有必要向家长做好解释工作，尽本园所能开展好各项工作，同时也希望得到家长的支持和配合，从而切实在实提高我园的办园水平和保教质量，办人民满意的幼儿教育，提高我园在社会上的知名度。八、关注幼儿健康，促进健康开展“六一”体检和视力筛查是每年的常规性工作，结合卫生院视力挑选情况，发觉有2021名幼儿筛查出有不同程度的屈光不正，需做进一步的复查和对症治疗，保健老师已通过短信和发放通知单及时告知了部分幼儿的家长，筛查率99%。在“六一”常规体检中，针对查出的咨询题儿童，通过短信和下发疾病矫治通知单、等方式，通知并催促有关家长做好对小孩的疾病矫治工作。由于我园能认真做好每天的晨检工作并催促保育员做好各项卫生消毒工作，尽管本月小(2)有一位幼儿6月2日在家发生水痘，但由于我园消毒隔离工作做得及时到位有效，因而未发生一例蔓延现象。另为，为了让小孩能过上一个平安而又愉快的暑假，我园把保护幼儿的平安放在工作首位，通过幼儿园网站、和书面材料下发暑期平安告家长书，向家长宣传幼儿暑期平安防护知识，提示广大家长假期中一定要留意小孩的平安，做到警钟长鸣。总之，家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是贯彻幼儿园教育指导纲要的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对我们工作的确信、认同。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，亲切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。因而，为了小孩，为了祖国的将来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵握手”!