小学教育科研工作参考计划范文.doc

小学教育科研工作参考计划范文
　　坚持"推进课改、促进学生、成长老师、开展学校"工作理念，进一步发挥好"指导、效劳、研究、治理"的作用，把"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴学"真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，构成特色。进一步强化教育科研工作的效劳认识，即为领导决策效劳，为学校主动开展效劳，为老师专业开展效劳，为学生全面开展效劳。
　　1、明确职责，抓好教科研工作的常规治理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。
　　2、鼓舞每个教研组和个人积极申报课题，让全体老师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的治理工作，标准课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。
　　3、丰富教科研研究方式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。
　　4、及时向老师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极发动老师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。
　　1、加强培训--拓展教学视野。
　　全力提高老师教科研水平，积极推行先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进老师学术水平、综合素养和教育创新才能的提高，构成科研兴校的良好气氛。
　　本学期，我们将加强梯队建立，多管齐下，促进老师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年老师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年老师也要自我加压，稳步开展，逐步完成年度成长目的。学校也将根据青年老师年度成长规划的目的达成情况，进展百分考核与检测，鼓舞先进，鞭策后进。
　　2、强化写作--勃发教育之梦。
　　抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓舞老师积极撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导老师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光荣。本学期要求每位老师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，积极鼓舞老师撰写教育博客、参加教育教学类专业的讨论。
　　3、立足校本--根植教育沃野。
　　进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实中央、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动老师本身的制造性、能动性，发挥人才资源优势，引导老师低起点、小科研，从周围发生的教育教学咨询题和现象进展研讨，按打算、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。本学期在接着加强年级教研课和校级教研课的效劳、督查和治理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，构成"学一手、露一手，尽早成为行家里手"的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有预备的，有深度的，有研究的上课和评课。
　　4、课题研究--撬动教改支点
首先建立有效的治理网络。采纳"校长领导--教诲处组织--课题组负责"的治理方式。教科研领导小组带着全体老师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为老师提供"舞台"