教师个人参考计划总结读《做不抱怨的教师》有感.doc

教师个人参考计划总结读做不抱怨的教师有感 读一本好书好像和名师对话，今天让我真正领会。由于往常我工作的哪一方面不顺利，我会和同事抱怨，和家人抱怨，同事一看到我的情绪不好就会顺情说好话，可家人却说，你别把事情放心上，你可能是更年期。弄得我不知如何是好。 今天有幸读了做不抱怨的老师这本书，让我找到了本人。我深深的明白了抱怨是懦弱。无能的最好诠释，它像幽灵一样四处游荡，扰人不安。抱怨本人，让我们将关注点放在本人不想得到的东西上，因而，当我们抱怨本人时，我们就远离了本人想要的东西，而且抱怨越多，间隔越远。同时，爱抱怨本人的人是内心不够强大的人。我们要正确对待本人，由于“金无足赤，人无完人”我们都是一般的人，任何时候都不可能做到十全十美。诸如一句话所言“人总有一块本人看不见的地点，那儿是这个人的盲点，那儿确实是本人所站的位置。自我抱怨不能改变任何事实，只有反思后行动远远要胜过一味的抱怨。因而，假如想顺利完成一件事或者本人想有一个打破的话，首先确实是要学会独立，独立考虑，勇于承担责任。只有本人独立了，才会有让本人内心变得更加的可能。世界上并没有什么救世主，我们只能靠本人，抱怨本人，只会让我们停滞不前，得不到进步，只有做到自信。自立。自强，我们才能激发出无限潜能。最终冲破窘境走向成功。 在欲速则不达这一内容中，我找到了在一节课上。和课下的不该发的（学生说话。知识不会）的生气抱怨。 由于我明白了，我们能够以为人师表的态度劝慰别人，但是我们永远也劝慰不了本人。当我们对同行或别人的过错予以嘲笑的时候，却非常难将这种过错警示本人。面对功名利禄，纵然是我们这些平日的老师，也难免会急于求成，乱了分寸。我们应该深知”人不是火柴，不能一擦就冒“。关于教书育人的老师而言，冲动无疑是致命的缺点。有人说：”还能冲动，表示你对生活还有激情；总是冲动，表示你还不明白生活。假如如今你还能为学生的表现不佳而偶有冲动，说明你还不明白教育 。作为一名教育工作者，我们要做的事情非常简单，那确实是怀着一颗充满爱的心，静静地陪他成长，不时的施点肥 .除除草，不经意间，你的小幼苗就会成长为栋梁之才。当遇到咨询题学生的时候，多咨询几遍本人“是否能再温顺一些，是否能再耐心一点”，涓涓细流般的引导，会成就一个人的将来。 书犹药也，和好书交朋友，收获颇丰！