欢庆教案1.doc

9、《欢庆》教学案
教学目标
1、认识７个生字。会写８个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学过程
一、谈话导入
师：出示图片：这是什么？在你生日的时候爸爸、妈妈会怎么给你庆贺？有谁知道我们的祖国妈妈的生日在哪一天吗？对，我们今天就来学习一篇关于祖国妈妈生日的课文，谁来读课题？读得真准，你怎么认识的？组词。
随题学习“庆”组词：庆贺、庆祝、国庆、大庆。生日这一天，咱们都特别高兴，你知道“高兴”还可以怎么说?“欢庆”对，“欢”也是高兴的意思，可以组成什么词？欢庆、欢快、欢乐等，
　　师：十月一日，是祖国妈妈的生日。１９４９年的这一天，毛泽东用激动和豪迈的声音向全球宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”为了庆祝这一个伟大的日子，每年的１０月１日就成为举国欢庆的国庆节。请欣赏图片……
二、读课文，学生字。
师：小组合作学习。打开书，朗读这些词语，小组长组织组内成员交流学习生字的方法，并准备好的小组来汇报。
1：小组一汇报字音、形、意（前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音、三拼音节、整体认读音节，结构，记字方法、组词、）
2：完成P45读读写写
3：二组汇报-------考查二类字。(开火车读，猜词语，说句子，连词成段)
三：朗读PK
1：男生和女生PK朗读.
2：三组和四组PK读，老师和同学合作PK读。
师：短短的4个分句为我们描绘出多么美的画面！
3：检测，背诵课文（图片提示）
4：完成填空练习。
---的果实 ---的旗帜 ---的日子 ---的田野 ---的鸽子 ---的乐曲
五、指导书写：“庆”写的第二笔略向右上斜，捺尽量向右伸展。“欢”左窄短，撇捺要伸展。
六、拓展升华
1、欣赏图片：今日中国
2、你想对祖国妈妈说句什么话？