班主任工作范文班主任如何组织好主题班会.doc

班主任工作范文之班主任如何组织好主题班会 主题班会是对学生进展思想品德教育的重要活动。它是班主任对学生组织、治理、教育的重要途径，是学生自主活动的主要方式，也是创设良好班集体的重要载体。好的主题班会不仅能促进积极向上的班集体言论的构成，同时还能充分锻炼学生的语言表达才能、组织才能和创新才能，具有极高的教育效率。因而，我们必须注重每次主题班会。本学期，我们班级举行了三次主题班会：寻找本人的闪光点，保护公务，关于自信的演讲竞赛。下面我就开展主题班会做个简单的总结。（一）开展主题班会的要留意的几个咨询题：1、主题确立要有的放失，有较强的针对性。我一般在确定主题时，主要是针对班级实际存在的一些咨询题开展，如此开出来效果会更好。还有一种情况是学校统一开展的统一主题的主题班会，这时我会提早多些时间进展渲染这个气氛，找一些相关的事情为学生提供参考。2、放手学生去做，但不是听之任之；设计活动方案时，班主任作好参谋、辅导；活动时，要亲临活动现场，说明对活动注重、对学生鼓舞，但不能干涉主持人的权利，不能随意发表意见；在活动完毕前进展总结，特别对学生主持中讨论不到位地点进展补充。3、主题班会方式多样，寓教于乐，如：小品、朗读、游戏、讲故事等，但要防止活动环节太多，华而不实，活动环节设置随意，缺少内在联络，或重复或与主题联络不亲密。4、在班级活动中充分发挥学生的主体作用，让学生成为活动的主人，让全体学生参与进来，才能获得良好的教育效果。如讨论环节不是一、两个同学发言，让更多的同学参与发表本人的认识感悟。5、注重对班级活动的总结，特别注重对主持人表现进展评价，既要确信他们的付出，又要中肯提出存在缺乏之处，协助他们尽快提高主持才能。（二）主题班会的预备与组织1、设计可行的方案。一个完好、可行的班会活动方案一般应包括以下工程：活动的主题、目的、时间、地点、主持人与参加人、步骤与操作方法、要求与考前须知、总结安排等。以上工程的设置也不是绝对的，能够根据不同的活动方式或内容进展删改调整。最重要的是选好活动主题。主题是主题班会的生命力。一个好的主题应该是切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征，同时又能针对学生共同关怀的社会现象，学校严重事件，班级普遍咨询题或严峻的突发个案。2、预备相关的文字材料。班会确实是交流，是师生间、同学间的互动过程。既然如此，就不能没有语言，同时为了确保活动成功，这种语言必须通过预先预备，最好是构成书面材料。书面的发言材料不一定是活动中学生的交流语言，学生在书面预备的过程中，挑选知识、调整思想、构成思路、激活思维，为本人在活动中的发言积聚思想的源泉。2、要以学生为主体。主题班会的最终目的依然着眼于学生的自我开展和自我提高上。为了更大程度地发挥学生潜能，使学生的主体性得以实现，我们在组织主题班会时，依然要发动全班同学动脑、动口、动手，全身心投入到活动过程中。从内容确定、方式选择到详细活动的施行，由学生独立组织安排。4、班主任做好指导工作。在实际操作过程中，学生会遇到各种各样的困难，这时候班主任应该适时地引导和指导。但引导、指导决不是包办代替，班主任要尊重学生的意见、培养他们学会治理本人、教育本人、锻炼本人和敢于创新的精神。