2024年语文教学工作参考总结4篇.doc

2021年语文教学工作参考总结4篇上学期我负责了月朔年级语文教学工作事情。与高年级教学工作相比，月朔年级的教学工作有许多分歧的地点，值得好好深思。月朔年级是一个过渡年级，有时会存在一些“为难”的处所。比方，从月朔年级开端识不是教学工作重点，但生进修对一部分门生来讲确凿又有艰苦，没方法不放在眼里;阅读应当慢慢成为进修的重点，但由于门生认知程度的范围，对标题的明白得不敷深化、不敷周全，阅读进修的“度”特别难掌控;月朔年级开端操演习作，不拘方式的写出本人见闻、感触感染和设想。但新教材中超过太大，门生一会儿对作文感受异常头疼，先生的指示偶然显得惨白有力面临这些标题，面临全新的课本，我在试探中进步、在实践中深思。一、研讨课本、明白得门生，统统从实践起程课本是门生进修、教员教学工作的按照，假设何用好、用足课本，让门生爱好课本、爱好进修，是起首值得考虑的标题。在对课本、教参深化研讨后我制造新教材更留意对门生进修习性、进修才能的培植，对一些语文知识点恳求不敷明晰、明确。如，本册课本注重培植门生预习习性、边阅读边思索的习性、经由过程种种要领明白得词语的才能，留意门生对课文怪异的感触感染。但对一些常识点在操演中虽有所反响，恳求却不敷明确，如标点标记的应用、比喻句、疑征询句、反征询句、设征询句的明白得、句式的锻炼等。有了对课本较为精确、明晰的明白得后，在教学工作的过程当中我就可以扬长避短、课表里互相增补，使课本加倍美满。课本中的阅读课文，针对分歧的教学工作目的、进修恳求假设何与门生的进修实践相一致，不至于挖得深、学得难，让门生认为无话可说、无感可发。这又是另一个摆在眼前的难题。我认为这时候教员就要对你的门生真正地有所明白得，明白甚么对他们来说是有难度的、甚么是他们感兴趣的、如何样设想经由过程他们的思索、分工会有真正的进步。惟独如许，在设想教学工作计划时教员才会有一个精确的教学工作展望，使教案更切近门生、更正当。我想，这也是从门生的“学情”起程举行备课的一个方面吧。因而，在讲堂教学工作过程当中，还要从实践起程，按照进修情形不息调解。二、不息实践，不息美满，优化讲堂教学工作讲堂是教学工作革新的主阵地，在课堂上教员在教给门生常识的同时，更要留意门生进修习性、进修才能的构成，真正学会进修，成为进修的仆人。月朔年级方才从小学过渡下去，教员的指示感化显得尤其首要，在课堂上的自立进修仍是要经由过程先生的构造、疏导举行。是以教员要对本人的教学工作行动不息小结、不息深思，进步本人的理论程度、不息更新教导观点，在实践中调解本人的教学工作行动，使本人的讲堂教学工作失掉最优化。针对教学工作中涌现的一些标题，我在课后实时深思、小结，在后面的几篇课文进修时，我分外注重这些标题，再也不为了讲堂的“圆满”而牵强门生，有效地防止这些标题的再次产生。三、挑衅自我、空虚自我，在否认中成长课上到现在，确实认为是和门生在一起成长，有得有失。但比来却不断地制造常常在教学工作中遇到“瓶颈”，已有的常识、教训已无奈餍足不息涌现的新征询题、新情况。课文假设只用那末几种教学工作方式去上，门生立即会感受单调、有趣，以致偶然对你的教学工作思绪一清二楚，如许的课另有甚么味?作文的教学工作有时会感受 “束手无策”，只是经由过程讲讲恳求、读读例作、测验考试写写、作后评估，门生怎会对作文感兴趣呢?假设何穿越“瓶颈”领会更宽阔的教学工作乾坤，这又是我最近在不息深思的标题。假设仅仅监禁在本人小小的教学工作天地里，对已经的征询题沾沾自喜，那只会有一个效果不进则退!我想是到了实时充电、增补的时间了。多读一些教导理论方面的册本、增添本人的文明秘闻、向有教训的先生多进修、多讨教，对本人的教学工作多深思，进步本人对课本的掌控、对讲堂的操作把持才能。方才已往的一年是我任职的第一年，作为一位刚走上岗亭的青年教员，我深知本人有许多缺乏与缺点，如根本功不敷踏实、教学工作教训尚浅等。是以，我对教学工作事情恳求异常严峻，不敢有任何怠慢，当真研讨课本，深化研讨教法，谦虚肠向教学工作教训厚实的老教员进修。经由一学年的起劲，获得了较大的征询题。这一年积极列入学校里的各项营业活动，事情勤勤勉恳，踏踏实实。积极做好各项事情，积极恳求前进。结合同道，和谐共事们之间的瓜葛，使本人的教学工作工作和别的事情都获得了凸起征询题。当真备好每一堂课，从不草率处置。包孕新课和所有的习题课，都写教案，都当真作题研讨教法。在备课中不息引入新的常识、新的教学工作思维、新的教学工作要领。课堂上引进了许多教改思维和进步前辈的教学工作要领。备课教案材料齐备，备课当真。本学期，我负责了高一（3）班和高一（18）班两个班的语文课。能按“教学工作纲要”的恳求，当真研讨课本，研讨两个班门生的实践情形，确信较为适宜的教法，当真备课，当真修正功课，比拟顺遂地完成为了教学工作使命。我本人对贯穿于新的“教学工作纲要”中的语文教学工作思维有了进一步的认识，更果断了语文学科是一个既拥有对象性又拥有人文性的学科的认识，对第一次应用的课本也能较的掌控和处理了。较为合意的几点：一、充分发扬门生的主体感化门生是进修的主体。课本的简练、有用、高效，教员的聪明、才能、起劲，教导环境的温馨等外因，终究惟独经由过程门生自发自动的进修活动才能起作用。在写作教学工作方面，将讲堂作文和深思以及课下周记连系起来处置，既完成为了课本划定的写作教学工作使命，又在某种程度上弥补了写作锻炼的缺乏，门生的写作程度较已往都有了必定的进步，写出了特别多有思维、有情绪、有文彩的好文章。二、精讲教材范文门生进修语文，首要仍是依托教员对教材范文的讲授，是以，在对教材范文的教学工作过程当中，我当真做好教学工作中的每一步事情，当真对待每一节课。备课深化细腻，教案誊写工致细致，能做到课本、材料、门生统统，真正做到了有备而上。因而在课堂上我胸中有数，挥洒自假设。由于高度的投入，饱满的热忱，加之启发式的教学工作方式，门生介入率高，讲堂气氛特别沉闷，对教材范文的操纵度较高。在此根底上，我体系地搞好专题操演，如语音题、词改错题、修正病句题、新诗名句默写题等，有计划地踏实了门生的语文根底常识功底。在处置课本的课文教学工作方面，充分认识到了本册课本以文学欣赏为首要教学工作使命的特色，为合营教学工作，前后给门生作了“诗歌欣赏”和“散文欣赏”两个专题锻炼，获得了特别好的结果。三、组织了屡次活动，起劲进步门生的综合素养要使门生们成才，必需培植他们的综合素养。是以，我常常构造种种方式的活动进步门生各方面的素养与才能。如举行诗歌朗读竞赛训练门生的朗读才能；开展演讲活动，阅读演讲与谈锋，培植门生的言语抒发才能；让门生上讲台演出加强门生的生理素养等等。进展的诗歌朗读会、诗歌背诵竞赛、意见意义语文常识征询答、异常语文等活动都遭到了门生的接待。在诗歌朗读会上，门生积极下台，蜜意朗读本人精选的诗歌作品，所有的人都沉醉在诗歌的诱人境地中。在诗歌背诵竞赛中，门生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为本人的精神当前，又外现为一种气质。其余活动也训练了同砚，使他们加倍喜欢我的语文课！四、阅读教学长抓不放高中阶段，特别是理科班，语文显然处于弱势的位置，门生课余用于进修语文的时候特别少。而语文教学工作不克不及单靠讲堂教学工作，必需依托课外活动。惟独处理好这个标题，语文教学工作质量才有大概进步。按照“教学工作纲要”无关课外阅读的恳求，较有效地组织了门生的课外阅读活动。我不断地把纲要保举的阅读篇目先容给门生，恳求他们制订可行的念书规划，应用琐细时候读名著，并经由过程测验的方式查抄他们的阅读情形。我公费为班级置办了多本经典名著，以期培植他们的阅读习性，增进他们的见地，熏陶他们的情操，养成热爱文学的性情！教学工作征询题优秀：3班和18班分别在同类班级中获得了分歧水平地前进。此中18班由入班平均分倒数第一上升为倒数第三，各分数段优生数也获得了特别大前进。3在班平均分和优生数方面也获得了长足的前进，我本人也荣耀地被评为优良教员，这也是对我这一年来起劲确实定。我信任：只需我们能在教学工作中体贴门生，尊敬门生，保护门生，和门生瓜葛亲近融洽，能掌控门生的生理需要，使教学工作事情刚好与门生的生理需要相结合。我们就可以落实还学生为进修的主体的宏大构思。在新的学年里，我将连续索求接头式教学法，积极主动地接纳建立标题景象诱发门生接头、思想的要领，锻炼门生的进修才能，锻炼门生协助进修的才能和进修的主动性。路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。教学工作是无止境的，在当前的语文教学工作工作中，我将不息进修，更新教导观点，留意教导科研，起劲进步教导教学工作质量，争夺将本人的教学工作程度提高到一个斩新的条理。时间急忙，一学期的教学工作又告完毕。回首本学期本人的语文教学工作事情，自认为有效果的地点未几，有特别多的标题还需起劲处理。本学期在语文教学工作方面的首要做法有：1、连续培植门生潜心念书的习性。我班门生男多女少，门生好动、爽朗，但绝大多半爱好看书。本学期这类热爱阅读的空气连续持续上去，早读课前、课间、下学后、晚修等时候都能看到我班同砚宁静阅读的画面。为此，我常为门生聚拢适宜他们看的册本并为他们订购，同时让门生念书做条记写感触感染再全班交换。如许一来特别好的激发了门生的念书乐趣，一些无书可读的门生也由于互相的交换不但有书可读同时好书特别多。那些历来爱好吵喧华闹不息的小孩一有空就会捧起书来读，班内规律也随之好了一些。2、培植门生自由、斗胆英勇抒发的习性。门生进入高年级自然而然的开端默然寡言，变得激进起来。我尽量地煽动勉励门生，并应用种种鼓舞手法：言语确实定、赞成的眼神、表扬的手势等。除此以外我还煽动勉励门生和我网上交换，努力使本人成为门生的伴侣，让门生由于喜欢我而爱好语文。3、起劲进步讲堂教学工作的服从。本学期我确切做到了课前当真作好充分预备，经心设想教案，并连系各班的实践，上好每一堂课，尽量做到当堂内容当堂实现，课后子细修正门生功课，分歧范例的课，分歧门生接纳分歧的要领，使门生对语文更有乐趣，同时进步门生的语文程度。4、认真写教学工作深思。每教完一篇课文都市当真深思教学工作这一课的得失并认真地记载上去偶然是一个教学工作片段偶然是短短的几句发生在门生之间的故事认为教学工作深思一方面是一个深思进步进程另外一方面也是聚拢拾掇整顿材料进程，我从中受害当前教学工作过程当中还将连续上来由于本身才能无限，本学期教学工作中还存在着特别多标题，主要有个体门生的不良进修习性还有待进一步疏导矫正。本班门生素性爽朗好动，其中有一些学生在习性方面存在着标题习性特别差姿态不正确个体门生草率不克不及自发实现功课另有门生功课不克不及定时上交；遇到难题没有坚强的意志，不会自动降服处理。2、写作方面程度差异太大部份门生的写作乐趣比拟稀薄，但优生与差生差异比拟大致使全班门生的写作程度进展不敷平衡往后教学工作应当加以降服讲堂起劲构建开放、民主教学工作方式还不够到位。4、对学困生存眷不敷对待班内的学困生耐烦不敷，没能做到存心指点赞助往后我将在如下几个方面好好起劲教学工作设想方面要针对门生实践情形以及本人课本明白得阐发的整合，编写更加迷信正当无效教学工作设想。二、要加强语文综合实践设想实行门生自动猎取更多的语文常识坦荡视线。三、落实门生阅读积存。四、进一步拓宽门生阅读面。五、精于课后深思深思成长存心拾掇整顿门生优良习作，打印成文全班同享鼓舞学生爱习作、爱语文加强进修进步本人的语文素养品德魅力门生表率教学工作事情常做常新、永无止境往后教学工作路上我会改良缺乏塌实进修不息研讨，以求长足进展个体门生不良进修习性还有待进一步疏导矫正。本班门生素性爽朗好动，其中有一些学生在习性方面存在着标题习性特别差姿态不正确不克不及自发实现功课另有个体门生草率另有门生功课不克不及定时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会自动降服处理。2、写作方面程度差异太大。班中学生的写作乐趣消沉，优生与差生差异比拟大致使全班门生的写作程度进展不敷平衡往后教学工作应当加以降服讲堂起劲构建开放、民主教学工作方式还不到位寻求圆满永久存在特别多的缺憾便是教学工作往后我还要在如下几个方面好好起劲：一是教学工作设想方面不克不及过于依附现成的，而要留意优良设想门生实践情形以及本人课本明白得阐发的整合，编写更加迷信正当无效教学工作设想。二是对课后操演经心设想。三是要加强语文综合实践设想实行门生自动猎取更多的语文常识坦荡视线。四是进一步拓宽门生阅读面。五是精于课后深思深思成长存心拾掇整顿门生的习作鼓舞学生爱习作、爱语文加强进修进步本人的语文素养品德魅力门生表率教学工作事情常做常新、永无止境我们只需全身心肠热爱她、并不断地进修、以高度的责任心投入此中，就会轻飘飘劳绩往后教学工作路上我会连续发挥好处改良缺乏塌实进修不息研讨，以求长足进展!