初中写景作文500字.doc

初中写景作文500字 篇一：写风景的作文500字 写风景的作文500字 写风景的作文500字（一） 我爱家乡的南湖，最爱夏天的南湖，走进南湖公园，看到确实实是一幅美不胜收的景象，青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的聚拢来，把南湖打扮得像仙境一样。南湖的湖面宽广，大湖连着小湖，一眼望不到边。小岛与湖之间有小桥连接，小桥雕工精细，给人古朴、素净之感。桥下有那绿的没有一点杂色的蕨草。假设你想巡游整个南湖，光靠走是有点困难的，现在你乘坐观光车巡游，南湖的美景就可以尽收眼里。南湖的湖水碧绿，像是被四周的绿树、绿草染过似的，远望就像一块无瑕的美玉，让人不禁想去抚摸一下她的细腻。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可爱的小小姐；有的花瓣才展开两三瓣，娇滴滴的像羞怯的少女；有的已经全展开了，像亭亭玉立的少女。荷叶挨挨挤挤的，铺满了大半个湖面，把湖水映衬得更绿了。 南湖的湖水静悄悄的，像一面大镜子。水里倒映着假山、亭台的影子，还有小朋友们的笑脸。和风吹来，就看到波浪一圈圈地荡漾开去，不多时就又恢复了平静。望着这一湖水，不禁让人浮想联翩：这碧幽的湖水下面会不会隐藏着什么不为人知的机密，我真想变成一条小鱼，跃入水中，去一探终究。 南湖如花似玉的湖，她用湖水诠释了她的美，我爱家乡的南湖。写风景的作文500字（二） 去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到连云港看大海。 坐了3个多小时的车，我们终于来到了孙悟空的老家连云港。爸爸妈妈都忙着在买当地特产，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，终于盼到了下海的时间，我们换好泳衣，带上游泳圈，一步一步走向大海。 哇，大海可真美！一望无际，宽敞无垠，再配上蓝天，白云，那真是水天一色。踩着细柔的沙，数着1，2，3，4，我们不知不觉中走进了海里。嘿，海水好凉啊！在这冰凉冰凉的海里，我好似甩去了酷暑的炎热。我们正乐着呢，突然，来了个大浪，我们谁都没有留意，都呛了一口水，哦，尝海水的滋味实在特别难受，咸咸的，还有点儿苦味，以后可真要留意了。 渐渐的，我们来到了比较深的地点，脚碰不到底了。 “看，来了个大浪！”梁辰大声喊道，看来这时她已经特别慎重了。我有点紧张，脚绷紧了，眼看这浪离我们越来越近，我抿紧嘴巴，闭上眼睛，屏住呼吸，内心默默数着：1，2，3?只听哗啦啦的一声，大浪过去了，原来我浮在了大浪的顶端，这可真好玩！后来，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，闭上双眼，享受着温馨的光阴。我一会儿被抛向浪尖，一会儿被打入浪谷，犹如在大海妈妈的摇篮里荡啊，荡啊，这可比南京太阳宫的造浪要好玩多了。“邱，邱！时间不早了，该回去了！”突然，耳边传来梁辰焦急的呼唤声，我好似一觉悟来，揉了揉眼，望了望远处的海，哇，落山的太阳像一个火红的大烧饼，映红了海面，让海面上洒满了金丝碎银。 我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴着这优美的海边美景，回去了。 写风景的作文500字（三） 夏日是一个美丽的季节！她的动人，她的明丽，需要大家用眼睛去觉察，用身心去感受。夏日那亭亭玉立的荷花，酸酸的杨梅，不畏酷暑的交警，辛苦的教师?他把我们大家带入了夏日别有特色的景致之中。 夏日的池塘确实是一个美不胜收的风光，清亮的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上漂浮着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好似一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。让人看后，无不赞美这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美的景象给打搅了。 夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边的柳树，象一个个小姐，正对着清亮的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中繁忙着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。 啊！明丽的夏日多么诱人！篇二：家乡的风景作文500字 家乡的风景 实验小学六（1）班 胡羽蝶 我的家乡名叫姜堰，一九九四年前叫泰县，位于长江中下游平原，这里有美丽的自然风光，还有悠久的历史和美名远扬的特产。 假设你想欣赏家乡那变化万千的自然风光，请你来到那广袤无垠的田野。 春天，那无边无际的油菜花开了，金黄金黄的，引来了无数的蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶在菜花丛中飞上飞下，好似吃了兴奋剂一般，蜜蜂更是忙得不异乐乎，“嗡嗡”声久久地回荡在了耳边，如听仙乐。 夏天，那绿地发亮的稻穗田更是显眼，一格格，一块块，整齐划一，好似一块块绿宝石镶嵌在大地上。 秋天，丰收时节的稻穗一片金黄，放眼望去，好似给大地铺上了金色的地毯，几位农民伯伯正忙着收稻，望着这丰收的稻田，脸上露出了的欢心笑容。 冬天，这里银装素裹，田野里一片白色，真是美不胜收? 家乡的历史文化悠久，从古到今，有古代的棋圣黄龙氏，那但是历史上响当当的人物啊！他被称为清朝围棋界的霸主，近代有书法家高二适，在家乡的人民公园里还有一座高二适纪念馆呢！现任国家主席胡锦涛同志，嘿嘿，不瞒你说，也在我们姜堰人哦！ “咕咕咕”，说了这么多，肚子也饿了吧，下面我带你去尝尝我们姜堰的特产吧！ 溱湖八鲜，不但营养丰富，滋味好极了！你先别急着流口水，还有更好吃的呢！河横大米粒粒晶莹剔透，如珍珠一般，滋味更是鲜美。 心动不如行动，耳闻不如眼见，快来看看吧！ （指导教师：蒋栋梁）篇三：校园的景物(500字)作文 精选作文:校园的景物(500字)作文 校园的一角 我的校园，有许多美丽的角落！我最喜欢确实实是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的桃树！ 每当我走进校门，都会被一个美丽的角落所吸引！那也是我最爱去的地点！先来看看那棵桃树吧！你第一眼看见确实实是那像无瑕的翡翠一般的小叶片，它们仿佛是一个个新的生命在颤抖！它的叶片有的呈扇形，有的呈羊角状树上的花朵也是那样的美丽，一朵朵樱花争奇斗艳的盛开，你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤！像一个个美丽的粉红色的小精灵在比美一样，互相攀比着！还有的花瓣是玫瑰红，真是各有各的特色，各有各的美丽，真是各有千秋！再加上树下五颜六色的小花，模模糊糊散发出一股甜丝丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了画卷一般的感受！看到这一幅活力勃勃的画面，真是树红树碧高低影，花淡花浓远近春！ 这确实是我的校园，我的校园特别美吧！我们这里还有许多植物呢！有高大的黄桷树；红红的山茶花；米黄色，散发出清香的桂花哦，对了有的人一定会征询，这桃树为什么会开樱花呢？告诉你吧，我们的这棵树是桃树和樱花树架接的树！也确实是说开樱花，接一个个小毛桃！我爱我的校园，我更爱校园的一角！五年级:王振宇 篇一：校园的风光作文 校园的操场 我的学校坐落在美丽的西湖畔。里面有陈旧的榕树，高大的教学楼，庄严的升旗台.可我最喜欢的仍然学校的操场。 学校的操场是椭圆形的，200米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球场，从高处看就像是红色花边里镶着一块碧绿的宝石。在操场前后各有一个高高的篮球架，就像两个威武的哨兵在守护它们的家园。每当下课铃声敲响的时候，同学们就像出笼的小鸟一样奔向宽大的操场。在那儿打球、奔跑、游戏?在上课铃声奏响的时候，整个校园十分安静，仿佛时间也都凝固了，只是不时地听到同学们朗朗的读书声和教师认确实教书声。每天早上，同学们都要下到操场做广播体操，随着音乐的响起，同学们整齐一致地做着早操，把身上的酷寒抛弃，迎来新一天的欢乐和活力。 在操场的前方是一棵陈旧的榕树。它枝繁叶茂，宏大的树冠像伞一样向天空撑开。它伴随着一代代人的成长。夏天，它为人们遮阳避暑；冬天，它为校园增添了一抹活力。 在操场的后面是庄严的升旗台。不管风吹日晒，它总是矗立在教学楼的中间。艳丽的五星红旗是革命战士用鲜血染成的。它鼓舞着我们要好好学习。在操场的右边，是一片美丽的花圃。三个球状的可爱植物并排站着；四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中；一种不知名的绿色小树像一位亭亭玉立的小姐；满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞?真是形态万千！ 我爱我的校园，更爱学校的操场。 学校的一角 已经在学校学习4个年头了，校园里的景物我再熟悉不过了，但是我印象最深的莫过于校门口的那一棵老榕树。 每当下课的时候，就有不少的同学在榕树旁嬉戏，这棵老榕树高过三层楼，不断以来挺立在操场边，就像个坚强的战士，每天都守护着我们美丽的校园。它的躯干可粗了，一枝一枝地直奔天空，满树挂满了长长短短的胡须，其中的两根已经有手腕粗了，深深地扎进土壤中，远远地望去，就好似旁边又长出了两棵小树。榕树的叶子真绿啊！从楼上往下看，绿油油的闪闪发光，就像铺满了翡翠一样苍翠欲滴。下课时间，我总是要去瞧瞧这棵老榕树，也让本人疲劳的眼睛感到温馨些。夏天的时候，老榕树好似校门口的一把宏大的遮阳伞，帮我们遮住炎炎炎热；下雨时，大榕树又好似一把大雨伞，帮我们挡风遮雨。 在榕树的前面是个小鱼池，里面有五彩斑斓的金鱼在自由自由地游来游去，有不少的同学都聚拢在那欣赏，有时候还会偷偷地喂食呢！鱼池中央是外型奇特的假山，它旁边的花盆里装盛着一粒银白色的不锈钢球，在阳光下闪闪发光，就像一朵含苞欲放的太阳花，或许它寓意着我们是朝气蓬勃的新一代。 在榕树两旁确实是教学楼了，那是哺孕我们学习成长的摇篮，每天我都在里面读书学知识。在榕树的后面是塑胶大操场，红红的跑道布满了我们轻快的步伐，中间绿色的篮球场格外醒目，就像一串红项链上镶着一块绿宝石，下课时，操场上喧哗非凡，就像炸开了锅，你可以时时看到欢乐的笑脸，耳边传来的是欢乐的笑语。 我爱湖滨小学，爱这里的一草一物，爱学校美丽的这一角。 我的教室 我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。 悄悄推开教室门，进入视线的便是教师的课桌讲台！哎？今天的讲台大概换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多美丽了。上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。 站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。在讲台正对面， 美丽的学校 我们的学校是一个美丽又和谐的校园。一进大门就看见操场和主席台，还有我们学习的地点，那确实是教学楼它是一个品字型的，外面的砖都是深红色的，四周还有緑化带。 我们的教学楼是三层的，我们确实是这里的小主人，里面有许许多多的同学，一起玩耍，嬉戏。 一楼也确实是小朋友学习的地点，那儿有，科学教室，音乐教室，舞蹈教室。二楼是二至三年级的小同学们的教室，那儿还有微机教室，还有校长室，图书馆。 三层也确实是四至六年级的学生学习的地点，有美术教室，是协助我们画一副美丽的画面，还有教师们的办公室，教师们在哪里给我们修正作业，还忙来忙去特别辛苦。 我们最喜欢确实实是微机教室了，让我们可以学习电脑的奇异。教学楼像一位和气的教师；精心我们，我爱我的教学楼。 绿满校园 我们的校园座落于江西省上饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下，假设你们一年四季都来我们的学校，你会觉察我们学校一年四季都是绿的。 春天，我们学校东边是一棵以有几百年历史的大榕树，北边是一个大花坛。它们的枯枝烂叶已经没了化作了肥料。树上的叶子刚冒芽。花儿冒出了嫩芽。有水仙、杜鹃、牡丹、玫瑰。这个花坛是长方形的。 夏天，我们学校的花和树已经长得特别茂盛了，树张开它那宏大的手臂，给下课后的同学们乘凉。花儿也开得格外茂盛，重远望去，就像一面五彩绚丽的镜子。树就像一把大伞。 秋天，树的叶子枯萎了，花也枯萎了。而松树和桂花树却仍然绿的，别的树都枯萎了。它们挺身而出，精神饱满。高大威武，犹豫守卫校园的战士。冬天，学校下起了鹅毛大雪，校园被覆盖在冰雪之中。但还有绿。尽管只有松树和桂花树的绿，但还有绿，你会觉得太少了，但这点绿能不让你震惊吗？它们能在酷寒的冬天生长，它们有多么坚韧的生命呀! 这确实是我们的学校，欢迎你们来我学校玩！ 校园的大树 我爱校园中五颜六色的花儿，我爱校园里高大的教学楼，我爱校园的艺术墙.我爱校园里的每一个角落，但我最爱的是校园里苍翠的白杨树。 春天，它开满了密密丛丛的花儿。下课时，我们去欣赏它。它越开越旺，仿佛在跟我们说：“你们看，我美吗?上课了我们才依依不舍地回到了教室。 夏天，我们跑在它的下面乘凉，嬉戏。我们像一群愉快的小鸟，这时是它带给了我们欢乐。 秋天，大风狂吼着，把那淡黄的树叶吹掉了，但那大树仍然仍然挺拔真本人的身躯，没一点要弯腰的意思，仿佛是我们学校坚强的小士兵。 冬天，它也盖上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飘着，这时它的枝头上又开了许许多多的菊花。从远处看像一条银光闪闪的龙。 苍翠的大树，你带给了我欢乐，给学校添加了活力。我爱你，高大的，坚强的树。 校园的春 我爱校园里那绿意盎然的夏天，爱校园里那硕果累累的秋天，也爱那雪白无瑕的冬天，但是，我更爱校园里那鸟语花香的春天。 阳春三月，校园里呈现出一派活力勃勃的景象，春风习习，小鸟欢唱，百花争艳；草坪里花开了，草绿了；树上尽管是光秃秃的，可已经落了许多各种各样小鸟，他们好似在说：“春天到了，我们又可以唱歌了！”操场边上的的花儿，在冬天时他们都是光秃秃的，这时所有的花都竞相开放了：迎春花、桃花、樱花.美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，勤劳的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教学楼里传来朗朗的读书声。你难道不会被这里的一切深深沉醉吗？ 下页 余下全文篇二：校园一处景物(范文) 校园一处景物 我们校园的景物可多了。教学楼雄伟壮观，教室宽敞亮堂，是同学们学习知识的地点，也是一处景物。篮球场宽敞，是同学们业余活动的地点，也是上体育课的好地点。校园里的升旗台也是一处难忘的好景物，在我的脑海里，升旗台给我留下了美妙的印象。 升旗台座落在教学楼的正前方，尽管升旗台不起眼，不雄伟，不壮观，但我觉得升旗台特别庄严。升旗台的四周有五颜六色的鲜花，显得特别庄严，升旗台两旁有四层的阶梯，登上升旗台，一根旗杆矗立在正中间升旗台的两旁都有不锈钢做的护栏，护栏在阳光的照耀下，显得闪闪发光。升旗台的前面是操场，能容下几千人，显得特别宽敞。 每个星期一的早上，同学们都站在操场上，面对着升旗台唱国歌，看着五星红旗渐渐升上蓝天。在升旗台的前面唱着国歌：起来，不愿做奴隶的人们?我想：我是中国人，我要好好学习，长大后，建立祖国。在升旗台下，我遭到了爱国主义的教育，我们今天的幸福生活来之不易，我明白肩膀上有特别重的责任，我要好好学习，要把祖国建立得更强大。 升旗台尽管不像公园那么美丽，没有花，没有草，没有假山，但是我心中的升旗台是一处美妙的景物。由于我在升旗台明白得了我是一个中国人，要热爱中国的道理，希望有一天，我能站在升旗台上，把五星红旗生上蓝天。 篇三：校园风光 校园风光作文评语 1、文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季风光的描写，说明了校园之美，照应开头。假设能留意段落层次明晰就更好了。 2、校园四季风光真美，你的习作条理明晰，内容丰富，用词尤为生动准确。 3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的构造，描写了校园的美丽风光。 4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色活力盎然，芳香四溢。 5、小作者捉住了春天校园特有的风光，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁教师们，使文章的主题得到升华。6、小作者观察细心，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感受，也使作者喜欢校园的思想感情表露得更为自然、充分。 7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门教学区（教学楼、巨型花坛）活动区（大操场），条理明晰，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜欢之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞亮堂的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。 9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进展了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。 10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。 11、纵观全篇，文章笔调清新、爽朗，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理明晰，层次明晰，读后使人如临其境。 12、小作者写了本人熟悉的地点学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。 13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，同时用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感遭到秋天的美。 14、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有特别多地点都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。 15、全篇色彩艳丽，活力盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。 16、在你的笔下，冬天校园的风光描绘得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、兴趣性，如能在如此的风光中放入人物活动的描绘，那作文会增色不少！ 17、在你的笔下，校园的风光是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。 18、作者通过描写本人的校园的风光，可以说是借景抒情，抒发了本人对学校的爱，语句通畅，中心明确。 19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美妙颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季风光，深情地回忆了在那儿度过的美妙童年生活。 20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次明晰，条理明晰，是一篇特别好的写景习作。 21、文章在字里行间