2024年小学班主任个人工作参考总结4篇.doc

2021年小学班主任个人工作参考总结4篇小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性脚色。当小孩们需求体贴保护时，班主任应该是一名慈母，给予他们细心的体恤和温和;当小孩们有了瑕玷，班主任又该是一名严师，庄重地指出他的缺乏，并赞助他矫正。因而，我觉得班主任事情是一项既困难而又费力的事情。说其困难，是指门生的成长，进展甚至是否成为及格人材，班主任起着关键性的感化，说其费力，是指天天除了对门生的进修担任之外，还要体贴他们的身材、规律、卫生、平安以及生理康健等情形。尽管如许，上面我就谈几点做法和体会。一、惯例习性，常抓不懈门生精良的行动习性的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在全部治理过程当中。因而我制订出细致的班规，恳求门生比拟施行，使门生做到有规可循，有章可依。由于低年级门生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会涌现如许或那样的错误，是以这就需求班主任做耐烦细腻的思维事情、不克不及操之过急。因而，我常常应用班会对门生中涌现的标题举行晓之以理、动之以情、导之以行的实时教导，给他们疏解事理及危害性，从而使门生做到自发遵照规律。二、细处关爱，亲切门生爱，是教员职业道德的焦点，一个班主任要做好本职事情，起首要做到爱门生。“感民气者，莫先乎情。”工作中，我起劲做到于细微处见真情，真诚的体贴小孩，热情的赞助小孩。我笃信，爱是一种通报，当教员真诚的支出爱时，劳绩的必定是小孩更多的爱!感触感染小孩们的心灵之语，确实是我最伤心的一件事!”三、详细恳求，指示到位心理学研讨注解，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知外表，但不留意细节。我觉得，首先要蹲下来，以小孩的视角视察事物，用小孩能听明白的话和他们交换。其次，要留意细节教导，把该做的事指示到位，由于他们特别想按照先生的恳求去做，特别想把工作做好。四、树模带头，直观疏导大教育家乌申斯基曾有过如许一段话：“教员个人的典范，关于门生的心灵是任何货色都不能接替的最有用的阳光。”低年级的门生对本人的班主任是一个如何样的先生，他们会把稳视察班主任的每个行动、每个眼神、每一种脸色，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种非凡的相信和依附情绪。班主任的本身素养，道德教养，班主任的一言一行，一举一动，有形当中会成为全班几十个小孩的表率。是以，在班级工作中我时辰注重本身抽象，事事从我做起，以精良的抽象领先垂范，潜移默化的阻碍着我的门生。凡要求门生做到的，教员起首本人做到，同时做得更好。恳求门生讲卫生，不随意乱扔渣滓，本人就做到顺手捡拾渣滓。恳求门生不早退，在我的发动下，我们班的大多数门生都能做到讲卫生不早退，个个讲文明守纪律。五、实时表扬，耽误品评德国美学家黑格尔说：“不应该使小孩们的留意力久长地集合在一些过失上，对此，尽量委宛地提示一下就够了。最首要的是要在门生身上激收回对本身气力和本身声誉的信念。”教过低年级的先生都明白：小孩小，事儿多，一上课就“起诉”。领先生的又不能不公平处置，如许迟误的时候太多，同时门生由于受了品评，留意力长期集合在本人的过失上，感情受阻碍，降低的感情体验使智力活动程度显然降低，讲堂汲取服从变低。针对这一情形，我采纳耽误品评，如许既培植门生爽快的感情体验，又给予其改正和前往的机遇，以后先生只需加以指示，就可以特别好的处理标题。六、捉住好处，鼓舞成长每一个门生都有后劲，是否发扬他们的后劲关头就在于先生是否赞助他们树立起降服艰苦的决心信念和勇气。“让小孩永久生活在但愿当中”我信任它所起的伟大作用是弗成对抗的。领先生的都明白，在每一个班里，都有所谓听话的小孩和顽皮的小孩。那些听话的小孩，不消我们多说，只需你的一个眼神，一个行动，他就心照不宣，能当确实按照你的恳求去做;总之，小学班主任事情是一项特别繁冗的事情，每一个班主任都有过悲欢离合，特别是小学低年级的班主任，要带好一班小孩，教导好一班人，确凿不易。但小学低年级又是门生刚跨入校门，接收人生观世界观的肇端阶段，因而，小学低年级班主任的事情是特别首要而荣耀的。我认为只需本人布满爱心，体贴和保护他们，并严格地要乞降教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严连系，细腻入微，一定会抵达使人合意的结果。在教学工作上。我当真抓好教学工作中的各个环节，进步教学工作质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前预备。在课前当真研讨课本，对课本的根底思维、根底观点，每句话、每一个都搞明晰，明白得课本规划特色、重点、难点，操纵常识逻辑，能应用自假设，明白要增补哪些材料，如何样才能教好。二是抓讲堂教学工作。我起首构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，做好信息反响，调动门生的留意力，使课堂上坚持相关于的稳定。同时，激起门生的情绪，使他们发生伤心的心境，制造精良的讲堂气氛。而且我注重了讲堂言语的简明，讲堂发征询面向全部门生，诱发门生们的进修乐趣，课堂上讲练连系，安置家庭功课少而精，加重门生担负。三是抓课后指点。要进步教学工作质量，要留意课后的指点事情。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不克不及定时实现功课，有的门生还剽窃功课。针对这类行动，我把抓好门生的思维教导作为事情的一项准绳，并把这项准绳贯彻到教学工作中。在指点后进生上，按照后进生的各自情形，给门生们制订门生规划和目的。使其都有本人的“私家教员”。优良小学班主任学期事情总结在班主任工作上。作为一位班主任，我的班务事情主旨是：让每一位门生都伤心的地渡过在学校的每一天，既教书又育人!一是存心眷注。关爱每个小孩，使他们由于有我如许的班主任，天天能伤心空虚;同时他们在猎取书籍常识的同时还学会了做人。这是我做教员一天便是一天的重点，也是我做班主任终身的重点。我常教导小孩们回家要为怙恃做力所能及的家务活。注重标准门生的行动，不断地掀起进修的高潮，圆满自我抽象;进修中互相赞助，做好一帮一活动。关于后进生，我采纳多煽动勉励少品评的要领，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用等待的心态去等候他们的每一点前进;用欣赏的目光去存眷他们的每个闪光点;用欢跃的心境去赞成他们的每一份成功。二是留意典范。我时辰留意言传言教，为人师表。日常平凡，但凡恳求门生做到的，我起首做到。三是周全培植。我留意门生社会实践才能的培植，积经由过程开展一系列的班队活动，出现了一批思想沉闷，责任感强，有自力看法和构造才能的优良班干部，创立了一个野蛮守纪、结合合作，好学长进，凝聚力较强的班集体。优良小学班主任学期事情总结今后对教员的素养恳求更高，在往后的教导教学工作工作中，我将更严峻恳求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为美妙的来日诰日奉献本人的气力。古人云：投我以木桃，报之以美酒。我的现实，我的支出，我的奉献，本不需求报答。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种史无前例的精神报答，这是一种餍足更是一种催促。三年级，9至10岁的小孩让我又好气又可笑，他们会特别听话的作出小孩儿的模样来奉告你，我们特别明白事了，可也会淘气的没有一点点操纵，过后关于我的品评感受新鲜，会冒死的挤着本人的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在逐步试探小孩，进修和他们相处的体式格局，营建一种调和的空气来教导他们。一、亲切门生，研讨门生；提示自我，树立声威。“谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教导小孩。”我深深感受要擅长靠近小孩，体恤和体贴门生，让他们真正感遭到先生对他的亲切和体贴.作为班主任，因而得明白得班风、学风，明白得全班首要的优缺点并阐发其缘故原由地点，一个班集体总会有一种逐步成长起来的豪情和小孩们本人制造的班级文明，他们都市潜移默化的受这类文明指引和导向。除此以外明白得家长广泛的文明条理，找到亟待纠正的缺点也特别首要，班中一小部份的小孩大多数是爷爷奶奶赐顾帮衬的，由于爸爸妈妈事情都比拟忙，但是隔一代的前辈关于家中的独苗苗们确信是极其保护的，这也会引起小孩们性情的变迁，包孕才能、气质、性情、喜欢等。有的小孩就特别明白事，特别会赐顾帮衬人，不管是在本人的进修生存中仍是在班级的活动中，都能独挡一壁，或许发挥了特别好的团队合作精神，可有的小孩就显得比拟需求同砚的赞助和谦让，不自觉的就会把家中的一些习性带到学校里来。在如许一个过程当中，要逐步让小孩认为先生是可以相信的前辈，又带有必定的尊严性.二、干部部队的组建和培植。一个班的集风光孔假设何，特别大程度上是由小干部抉择的。学期初我采纳了一个民主选举的体式格局，然则小孩们都特别小，带有必定的主观性，我因而在进修生存中指示小干部们做好本人的事情，鼎力大举表扬干部好处，鼓吹他们的进步前辈业绩，赞助小干部树立声威，煽动勉励干部斗胆英勇事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻恳求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化；培植干部结合合作的精神。三、以强化惯例锻炼发动教导教学工作事情。精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证。锻炼的内容包孕小学生守则和小学生平常行动标准恳求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。面临云云之多需求进修的端正，我从不适应到顺应，天天都竭尽所能指示门生，使全部班集体随时表现出“活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。但是做到这一点实在也特别难，小孩们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个别，他们也有设法主意，也有必定的行能源，偶然先生底子不明白下一刻，小孩会做些甚么工作。纵然天天都在提示的工作，小朋友由于笼统思维和感性思索空间都只是处于一个依稀的阶段。先生夸大或许让他们来讲的时间他们都能明晰甚么能做甚么不能做，但是到了实践生存中，他们往往会以身犯险。四、激起门生合作认识。事情总结范文1本学期在学校的安排下，本人负责七年级(x)班的班主任事情。一学期来，本人以学校的德育事情总目的为班级事情的指示偏向，保持把育人事情放在班级事情的首位。为把班级设置装备摆设成为一个拥有精良的进修民风，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期行动习性教导为主素养教导为辅，现总结以下积极做好开学初的各项预备必须事情稳定门生感情由因而刚从小学升入初中门生，他们对中学进修生存有着俊丽向往，也有些许的畏惧感，更有甚者部份门生以就读于苦恼部份门生或有失踪感情或有抵牾感情。基于各种缘故原由觉得稳定门生不安感情是开学相当首要事情是以做了一些宽慰煽动勉励事情：1、以上届中考优秀征询题鼓舞门生名流个人斗争业绩门生树立表率区别小学与中学的异同门生熟习中学生存排除害怕生理。4、开了主题班会统一起跑线上警励门生合营政教处抓好门生的仪容仪表整理班级精神面孔门生精神情况关于一个班级的良好班风和学风构成起关键性感化是以一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪毫不迁就，这对往后事情具有事感化。三、班委的选用及班级治理的各项事情的有序开展。一个新班级营建，选好班委首要的一个环节经由过程两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时材料;二是借开学视察磨练。深化素养教导，要让小孩们本人当家作主应该门生自立主动本人活动本人本人工作本人以致本人当班干部介入班级治理门生本人当家作主权力是以班委选定后，让她们合作作好班级日志记载规律、卫生等方面治理班级充分让小孩们当好本人的家，作好本人的主，收到特别好结果存心每一个门生。德育学校实行素养教导首要构成部份贯穿学校教导教学工作的全过程门生平常生存。所谓后进生，一种表现为征询题差，一种表现为思维落伍行动习性差。优生一样。而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生各种表达欠佳而阻碍集体，作为人失常生理反映，他们分歧水平遭到师生荒凉、薄待以致卑视如许教导的结果是后进生更差教员是人类文明的传播者，对人类社会持续进展，起着桥梁感化，十七世纪宏大的捷克教育家已经认过我们国度进献那边还有比教育青年教导青年更好宏大掀开数千年汗青制造凶恶的人们从来教员乾坤君亲”供奉在一起，视为高尚而神圣教导需求爱，也要培植爱。没有教导殒命教导不克不及培植教导是失败教导。”这一教导名言奉告我们教导性命教导的催化剂、光滑剂和粘合剂素养教导对每一位教导工作者提出了更高恳求，那确实是必需周全门生统统为了门生，为了门生统统，为了统统门生恳求每一位教员襟怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩失掉应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量思维事情是以赢得了小孩们的认可。我也从内心爱好上了他们。五、尚有特别多事情不尽人意由于没有更多时候用来门生一样，有些门生涌现不良行为时，虽能给予实时提示教导关于自制力较差同砚照旧不克不及完好遏制那不良的苗头是以本人不克不及更好地做好班主任事情感受特别内疚和不安。带班以来尽管从各方面异常注重力图以严、以勤、以爱治班，但是在班级仍是涌现了一些意想不到工作门生傍边仍然另有部份厌学油滑捣鬼的也时有产生面临标题往后我将不断地列位教训的班主任先生进修，取长补短发愤长进面临门生东风化作永久滋养着他们康健成长事情总结范文2(一) 踏踏实实立足于本职事情作为一位教员惟独踏踏实实立足于本职事情才能作到称职。一个学期以来教学工作谨严事情务实。课前保持当真备好每一节课经心设想教案;上课力图按照分歧门生设想种种适宜各层次门生都能接收标题，以求得发扬教学工作最正确结果。课后实时修正功课按照近年来，中考试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重趋势是以分外留意门生阅读才能培植应用课余时候追寻大量材料，并不辞辛苦地把它们打印成，印发给门生实时在课堂上门生举行比拟阅读培植门生常识迁徙才能勤勉恳致力于对优生培植教学工作质量瓜葛学校出路首要要素，也是权衡每个教员教学工作事情的一把首要尺子。而初三又是一段非凡而又关头的阶段，本学期，我改变了对班级优差生同步计策全数精神致力于对班级中有升学但愿的中等生优良培植日常平凡就义本人余暇时候应用每星期一的午休门生收费指点或在教室里监视他们进修必定程度上赞助门生营建进修气氛;为了在短期内尽快进步门生的作文程度保持每星期至多额定安置一篇写作使命假设有佳作，就不怕苦恼破费必定时候把它们打印成文贴在教室里门生品读，并以此到达煽动勉励门生目的如许尽管费力，但获得了特别好结果部份同砚的写作才能显然前进，写作乐趣大大提高了涌现了“被动写作到自动写作”的可喜改变，我对此感受由衷庆幸时辰刻不忘连续进修教导制造今后奇迹抉择了一个有使命感教员必须有立异认识。没有立异认识幸免缺乏合作精神以是教员需要“活到老，学到老”。初三教学工作使命尽管繁忙而又严峻然则，为了实时汲取进步前辈教学工作信息存眷教学工作静态，一有时候我就看一些教导教学工作书刊上彀优良教案积极外出听课本人随时充电汲取新颖血液，从而进步教学工作和气治理才能，为了门生“传道授业解惑”作好充分预备。因而实践工作中还存在着如许或那样缺乏，我想，这将是当前起劲偏向。一、以身自私无私门生典范。初中阶段是人生异常阶段，这个时代门生适应性强，好奇心大，可塑性使人受惊，要把如许门生培植成材非但要加强本身思维设置装备摆设，还要享乐耐劳、自我就义精神，要有一颗从我做起诚恳，有一颗体贴保护门生的爱心，还要有一颗干好班主任事情决心信念不然门生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定刻意，要用自私奉献、高度担任精神博得门生相信和家长释怀体贴保护门生，献出本人满腔渗透每个门生心田，这是教导准绳。苏霍姆林斯基教导技术全数奇妙就在于假设何保护儿童门生今后接棒人祖国来日诰日的建立者，要让他们成材，把他们带到现实境地，就必须体贴保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为体贴门生的座右铭。干班主任事情以来，我从没有体罚过门生纵然门生犯了错误，也能心平气和，对症下药信任门生尊敬门生，做好门生思维转化事情。一个教员信任门生尊敬门生关于优良门生轻易做到关于进修质量门生，要做到比拟艰苦，可班务事情首要方面就在部份门生身上迷信要领是做好班主任事情关头。在干班主任事情之初思维纯真要领简单尽管本人起劲旧事以致事情转机不大起初，我谦虚向教员讨教进修优良班主任教训连系本人实践不息归结、总结，找到了一个比拟综合计划。1、配好班干部经由过程竞选发生班干部施行任期制和聘任制义务目的，调动门生进修事情的积极性创立平常家访轨制。每学期每一个门生举行两次家访活期召开家长座谈会获得家长合营常常和任课教员联络。多和任课教员一样互换看法周全明白得门生情形，又争取了他们协助异常有利于班级治理。4、树立门生典范创立德育档案典范的树立，有利于门生巨人名流仰慕转化实践进修生存中去由于典范便是身旁的人身旁的事，看得见，摸得着不息进步本身素养教导是一门迷信迷信意思在于求真，光有热忱不敷惟独不息进修进步本身素养才能顺应新情势下的班主任事情。人们常说教员高尚的职业高尚就在于奉献就义。班主任是这项高尚职业中的基石，官虽小义务感化庞大。十年的班主任事情告诉我，没有当过班主任教员不是残缺教员尽管其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园芳香，使你倍感作为教员荣耀自大起劲作好往后事情门生献出满腔祖国培育栋梁材!