2024年新班主任工作参考总结范文4篇.doc

2021年新班主任工作参考总结范文4篇班主任事情，我倾泻了本人的全数的精神和爱心，XX年上半年的一学期上去，班级在各方面事情都还可以，班级治理得井井有条，特别是在班风和门生人格方面更是有了特别大的劳绩，详细做法 一、建立调和、积极向上的班风 一个班级的班风假设何，间接阻碍着这个班级的各方面事情，阻碍着门生的品行构成。我深知班风的重要性，因而在 开学的第一天，我请教育门生要爱学校，爱班级。在平常的事情生存中，我时辰注重培植门生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在广播操上患了名次，我就煽动勉励他们，表扬他们，和他们一路恭喜。当班级涌现标题，门生犯了错误，我就和他们一路阐发缘故原由，找缺乏，一路加油，争夺下次赶上来。在长时间如许的空气中，门生们有了异常猛烈的集体荣誉感，班级团体民风积极向上，充满了活气。 二、培植门生精良的品行 我不断觉得，中学时代，培植精良门生的品行是最为首要的。在平常的事情生存中，我异常留意门生人格方面的教导。我常常对小孩们说，只假设人就会犯错误，就连先生都有做错事的时间，更别说你们小小孩了，以是先生同意你们犯错误，但有了错误一定要抵赖，要矫正，那样，你仍是个好小孩。由于我的这类观点，这类教导要领，使我们班门生全班都有了一个最显然的特色，那确实是诚恳。在教育门生诚恳的根底上，我对门生的行动习性、野蛮规矩、思维品行等方面渐渐渗入，用本人的行动给他们树立表率，关于我们班门生来讲，我认为他们在思维人格、行动习性方这方面是异常优良的。 三、用爱搭建我与门生间的桥梁 1、爱便是明白得。 初建新班，明白得门生从明白得门生家庭开端。怙恃的岁数、职业、家庭住址、生存状态，做到了如指掌。接着就要明白得小孩的乐趣、喜欢、特色，他们有甚么缺点，需不需要赐顾帮衬；明白得小孩的学前教导情形，以便因材施教。 2、爱便是眷注。 入冬当前，小孩伤风的比拟多，偶然一天有好几个吐逆的。一次吃午餐时我就拾掇了两次吐逆的污物。天天吃过中饭，我老是亲身弄药给抱病的小孩们吃。晚上，还要给抱病的小孩家长打征询询小孩的情形。 3、爱便是尊敬 尊敬、明白得、相信门生是排除教导盲点的根底。尊敬门生要尊敬门生的品德，惟独如许，门生才能与教员减少生理间隔，门生才会对教员发生依附感。在平常的工作中，我与门生像伴侣般相处，遇到工作都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了工作会向他们赔罪。在久长的这类来往中，小孩们喜欢我，违心和我说内心话，有了工作会斗胆英勇揭晓本人的见解，办事有主意，我认为这是一样的根底，也是我成功教导的最大缘故原由。 4、爱便是义务 教员的义务不但在于传授门生常识，更在于疏导他们学会生存和生活的根底技艺，及做人的根底行动原则。刚退学的门生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用种种童谣举行惯例的教导，不但使他们理解了一日惯例，同时，对他们也有提示的感化。而且不失机遇地捉住统统可以应用的机遇举行惯例教导，如：班会上、晨会上，我让他们时辰有惯例认识。但这是远远不敷的，他们的自觉性不强，还需要时辰不抓紧地看。做操时，我先站到部队后面，站在那边，而后目视他们行动，还要不断地提示，某某站整洁点，某某手蜷缩点。如许的话不知说了几何。就如此，渐渐地做操时，我再也不用不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。当初，我不在的时间，班级卫生扫除得象模象样，此外先生都特别艳羡。 教导事情，是一项常做常新、永无止境的事情。社会在进展，时期在进步，门生的特色和标题也在发生着不息的变迁。作为有责任感的教导工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时制造、研讨和处理门生教导和治理工作中的新情况、新征询题，操纵其特色、制造其纪律，渎职尽责地做好事情，以实现我们负担的神圣汗青任务。这是我第一次当高中班级班主任，在接办这个全新的班集体时，我对高中班主任事情明白得至多的惟独空洞的理论，没有任何的实践教训。在这已往的一个学期里，在校导游的赞助和领导下，在各任课教员的鼎力大举支撑和合营下，我靠着本人一步步的试探和深思总结，使得班级的各项事情都能顺遂开展，使得每位门生在进修、生存、行动养成等各方面都有必定的前进。一、班级德育事情1、在学期一开始，我就当真指示门生进修了中小门生平常行动标准、中小门生守则，应用班会、课余时候耐心肠对门生举行思维政治、班规、校规、野蛮规矩、讲堂规律等方面的教导，并逐步养成野蛮规矩的好习惯，如早退要喊呈报，见到先生要征询好等。2、制订并严峻执行了以高一(6)班德育审核评分标准为根底标准的班级治理轨制，依照各方面的审核，门生们根天分遵照各方面的规律。3、常常灌输给门生以质朴、简明为美的审美观。是以门生们在仪容仪表上根本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴金饰。假设有制造不良征象立时举行教导，而且以最快的速率整改，而后集体配合监视。4、有计划地培养了门生的集体观点和介入认识，让他们对本人的班级能有必定的认同感，积极介入到班级的治理事情傍边，逐步学会自律和律他，合营先生配合保护好班级的规律和各项标准。因而，此中存在的标题仍是特别多，如早退、不交功课，做值日生不当真等情形仍然屡禁不止，在当前的工作中在这些工作上还要加强力度和结果。二、班级进修情形经由这段时候的思维教导事情，班级外部已构成为了精良的进修民风，可以或许互相合作、配合接头、互相赞助，班级的面孔也借此得以晋升。1、最主要的变迁是门生可以或许认识到高中进修的首要使命和终究目的，能较快地改变观点、正直立场，争夺在三年后考取大学。2、充分应用好早读、晚读、自习课构造门生举行无效的操演和复习，同学们的进修积极性就借助这类精良的空气不息加强。3、讲堂秩序精良，能合营先生在课堂上积极互动;课后同学们也纷纭应用下课或许自习时候举行补差补漏。4、种种进修习性开端养成，大多数同砚都能做到定时交功课，实时修正校勘，日常平凡上课规律都特别好，同时在学期末能自行拾掇整顿条记，作为期末的复习材料。三、事情教训总结在当班主任时期治理好班集体，在学生中树立声威等方面我特别有感慨，但愿与列位同人互相交换互相自创：1、发扬班干部的带头感化班主任对班干部，不克不及只是应用，还应该举行教导和培植。我常常教导他们树立为集体办事的荣耀感和责任感，恳求他们起劲进修、结合同砚、以身作则;煽动勉励他们既要斗胆英勇事情，又要严峻恳求，注重事情要领。因而，选出的干部终究不是完人，是以对他们不克不及太过奢求、指摘，特别是在事情涌现失误的时间，但关于班干部在班级中的不良行动，决不迁就。对班委会的事情要常常查抄，同时要给予详细的指示和赞助，既不能经办接替，也不克不及班上的事情全数推给班干部本人放胆不管。然则我觉得班上的班干部最开端积极性特别高，一段时候后都没甚么劲头了。其缘故原由我还在追寻，还在向做得好的老教员讨教。2、精确疏导班级言论，防患于已然班主任在教导、教学工作、生存和各项活动中，依照黑白标准举行褒贬，该确定的就确定，并给予适量的演出和奖励;该否认的就否认，并给予适量的品评和教导，在全班构成一种可以或许搀扶邪气、蔓延公理、遏止错误思维、阻拦不道德征象的集体言论。这类集体言论不是班主任的单向贯注，而是借力用劲，借助集体的气力，使不正之风难以有安身之地。高一重生大多数才脱节初三苦楚的日子， 离开高中就开端放肆本人，不明白高一的进修实践上是全部高中三年的首要根底。我就经由过程分批找门生发言，用我发征询门生本人思索回覆的体式格局，使他们觉悟，逐步改变班级民风。离高考另有50天，正处高考紧急关键，班上刮起了一阵阴风：“我这个征询题考二本考不上，读三本太贵不想去，上高职高专分太多了划不来，还不如轻松的玩玩读高职罢了”。这个其时可把我急死了，先找门生明白得情形，而后应用一个读报和一节晚自习的时候做了以下活动：带门生到多媒体课堂先寓目一个励志小电影30分钟，以鼓舞门生，而后查出湖北积年的高考分数线，不少门生看到分数线当前就默然了。再将门生带回教员，把100天宣誓时人人写的欲望(往常用瓶子装起来了放在课堂后面墙上以煽动勉励)关上，给他们时候思索，最初由我做思维带动，煽动勉励。少数被分数线吓到的门生，我应用查寝和课间时候单独交心。这些标题我假设有教训明白高三的学生在甚么时间会涌现甚么生理情况，大概我会提早做好预备，不至于其时措手不迭。3、掌控品评和处分的标准，做好抚慰事情我们品评门生一个瑕玷的时间无妨先表扬他的好处，每个门生都有本人的好处，作为班主任应当擅长捉拿每个门生身上的闪光点，尽管大概只是一个小小的闪光点，但颇有大概你经由过程这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。前苏联知名的教育家马卡连科曾经有如许一句话：“用放大镜看门生的好处，用减少镜看门生的瑕玷”。处分门生更应该注重，高一时，常常有门生早退和跑出去上彀，一个教训厚实的老教员的班上也是云云，那位老班主任其时的做法是间接把那几个门生赶回去了。而我制造这个做法可行，就“剽窃”了，但是出征询题了，由于我年青，门生不服气，有跟我对着干不会去的，有间接跑出去上彀的，搞得我又忧虑他们的平安，又打德律风家长一路协助治理。这个做法特别失败，由于我只学了外相，没有学到精华。不少要领的应用要先思索是不是适宜本人的亲身实践，切不可胡乱“剽窃”。4、注重与门生交换一样的深度和广度交换和一样是我们明白得学生得最根本路子，也是我们开展德育教导和改良教学工作事情的根底。在交换时起首要留意点和面的连系，交换的局限不该仅局限于门生的进修，而应当扩展到他们的思维、生存和情绪，从各方面实时捉拿门生的情绪动摇和行动变迁，赞助他们失掉更好、更全面的进展。其次，交换事情切忌流于外貌，浅尝辄止。应该在详细征询题上不息深化，切中要害，给门生以中肯、有用的建议，使他们可以或许在同先生的对话中有所劳绩和意会加强与家长之间交换加强与家长联络学校教导与家庭教导无机连系在一起，也加强了怙恃先生、子女三者之间一样明白得，增进了师生友谊，父子、母子之间情意亲近教员瓜葛配合做好门生思维事情。 为了做好门生思维事情常常主动地与任课教员举行交换明白得门生讲堂表达分外注重明白得门生前进情形，以便课后实时地做好门生思维事情。为了加强门生思维事情的实效性常常与科任教员一路探究教导门生要领。7、班主任一定要身材力行，以身作则。班主任的一言一行门生的阻碍特别大。因而在日常平凡严峻恳求本人，每次门生货色，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了实时说声对不起立时矫正;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法本人是一个做人事理门生倒是一次次有形教导。但是在言语上没有做到叱骂，没有做到不说欺侮性的话;行动上，没有做到不体罚门生;这些都是在师生平等上不可取应当说是错误的，作为年青班主任，这些加倍是不可以产生的。我不断都深信先生真诚支出门生可以或许感触感染失掉的。 以上是我在这三年当班主任事情总结报告请示。来共和一学期来,在班主任工作中感慨颇深俗语说没有端正,不成周遭端正惯例规律恳求每一个成员都应遵照的用来束缚本人行动划定规矩条则等.它是一件工作获得成功保障教导来讲更是云云.一个人在集体进修首要便是要先养成精良平常行动标准构成精良进修生存习性如许才能为用心进修打好根底,作好预备学校通常在开学早期都要用大量时候狠抓门生惯例,可见惟独端正,才有周遭,才可言其余,诸如进修常识进展智力培植才能等等;才可以保障小孩们会有所前进.抓好惯例锻炼实行班级治理重要条件.本学期中我针对门生智力才能程度进展平衡特色斗胆英勇制订了我的班级治理规划尽可能对他们行动商定充分自立自力实现许多工作,更不会对他们的制造性活动加以限定一样还人为地为他们供应进展本性前提.几个礼拜上去,学生在才能征询题等方面进展较好沉闷弗成防止进修生存习性方面却不尽人意经由过程阐发,总结意想到本人这类设法主意错误和不实在践尽管斗胆英勇缺乏科学性否认了按部就班进修要领违抗了人的认知进展纪律如许必将会使小孩们自由松散致使无意进修另外一方面构造纪律性不强也使班级治理事情不克不及顺遂开展意想到标题后,我特别快改变了治理要领,狠抓门生平常行动标准,使小孩们实时改掉了许多不良习性,变得如许班级事情也自然而然地抓了下来经由过程这件事,我深化地意想到惯例锻炼治理门生的重要性,它是搞好班级治理中央环节,切莫想因而端正看成障碍本性进展束厄局促而不予剖析,那可就大错特错了由于没有端正,就不成周遭端正,光靠先生不敷,还要有一支欢乐愿意协助先生,愿意为同砚办事的班干部部队由于所有门生履历了一个学期的不平衡进展抉择对原有的班委会举行庞大调解.在班干部发生过程当中觉得教员经办接替必定会使班干部落空群众根底往后事情带来不必要艰苦,是不可取然则纯确实所谓的民主门生完好自决,一些门生往往会偏向选举本人的好朋友,以便在当前的班级治理失掉赐顾帮衬异常缺乏.比拟好设备应该是先民主集合,即先让门生举行投票选举,再由教员掂量实践证明,在民主选举的根底上经由班主任的优化组合发生的班委会,得到了同学们相信拥护拥有较强的战斗力.对班干部不克不及只是应用,还应该举行教导培植常常教导他们树立为集体办事的荣耀感和责任感恳求他们起劲进修结合同砚,以身煽动勉励他们既要斗胆英勇事情,又要严峻恳求注重事情要领.因而,选出的干部终究不是完人是以对他们不克不及太过奢求指摘,特别是事情涌现失误时间比方值日卫惹事情没有做好,为此频频向讲述干净卫惹事情与同学们身材康健和班级精神相貌内涵联络,同时讲授该项事情的要点门生从新怀着满腔热忱投入本人事情中去起初情形注解,他们事情实现至关出色另外构造他们学会制定规划详细步伐查抄落实情形,总结得失,并加以改良,教会他们假设何分辩黑白实时阻拦同砚中的不良行动关于班干部在班级中的不良行动,决不迁就煽动勉励他们以身发动其余同砚促成全部班级治理事情.集体活动发生的,大集体云云,小集体同样比方达标活动经由过程活动扩大班干部同砚积极阻碍经由过程活动加强班干部之间合作精神整体认识,获得了达标竞赛整体第二的好成绩如许既能在班干部规律惯例治理上起到显然结果,又能使班干部之间是以养成结合和睦习性,在班级中孕育结合和睦民风成为了拥有较强的集体荣誉感,使班级成为一个小家庭. 最新班主任事情总结范文20xx年新班主任事情总结范文前往目次一、班级初始情况门生根底情形本班共有门生39名此中男生21名，女生18名非凡家庭3名艰苦门生2名，初始阶段规律比拟松懈活动懒于列入惯例事情无人干涉进修根底门生上进心、自决心不强贫乏焦点人物，集体贫乏凝聚力埋伏朝上进步认识是有的表达学校的、班级轨制都能遵照，但要常常催促提示不克不及构成自发行动。居于这类近况，我做了以下事情详细治理步伐惯例治理标准门生行动习性早到校清扫、校各项活动列入当真构造严峻恳求，决不马糊门生感受做人就要如许谨严当真、一丝不苟。至今门生习性天然比方时候一到不消先生夸大自动自发去做博得任课先生的好评提拔班干部班干部是班级门生联络的桥梁门生的精英教员的助手，是自我治理表现显然的一部分抉择班干时遵照三个准绳，首选那些责任心效劳公正;品学兼优，智商较高;有较强构造才能活动才能，易与别人一样门生。其次应用各类特点门生，扬长避短。最大限度地展示他们才能。再次发挥民主风格，班干部，一些活动主持人均由民主选举发生门生干部同砚瓜葛构成静态平衡大家机遇完成自我代价。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类构造负责人确实是在这个标准发生的、这些同砚上任事情热忱事情立场正直事情积极自动而且各项活动走在同砚后面确切起到了圭臬标准感化。尤以凸起施行能级治理我们班级进展目的都是由师生配合商量确立而且合作担任如许，使治理者和被治理者做到调和对立。师生能以诚相待配合决议门生感遭到班级的事也有他们的一部分经由过程分级治理，班干部负担了一些平常事务治理事情，并有权自力处置相关事务。班主任鼓舞指示门生自主性发扬，化解工作中抵触经由过程自我治理，既加强了班干部部队设置装备摆设，培养了门生构造治理才能，又提高了全部门生的自觉性，自制力营建精良进修环境当初初中门生进修生存有绝大部份时候学校渡过的。班级等于门生的一个小家庭营建精良进修环境进步门生的德育素养，起了相当大感化起首门生举行现实教导进修目的教导习性的养成教导培植其自决心义务认识，其次创立一些监视机制赏罚轨制活期查抄活期反响惩办明白当初班级民风正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个调和向上的集体个体教导表扬相结合班级思维根底进修都比拟差门生平日表现为精神茂盛而又学不进去思维沉闷而又率性好动，对班集体失常进修生存秩序必定阻碍教导转化部份门生创立培植豪情动手亲切体贴明白得起劲制造他身上的闪光点，如在班级活动扫除卫生自动抬水，拾到货色自动上缴积极列入校运会入场式等等实时表扬，使这些不管在家里仍是学校少少获得表扬，久而久之曾经失去了上进心和自我认同感缺乏自决心同砚自负，使他们在班主任充清楚白得相信的根底上性情品德回到了精确的轨道下去。刘宗源学习上获得了前进，电脑治理事情当真担任，我就在进修和工作上鼎力大举表扬规律矫正早退、上课措辞瑕玷，就对其自律性举行表扬云云起到了强化优良感化非但改掉了本身缺点进修征询题光鲜明显进步，市统考总分跃居年组第三名失掉各任课教员的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一冬天越野跑第三名而且班级小事积极介入同砚激动。本学期同砚评为乐于助人奖。梅丽君带伤列入400米接力跑，张小君秋游同砚发生摩擦自动让步，凡此各种实时表扬，用以美满门生品德加强集体的凝聚力发扬主题班会教导感化主题班会是班级教导活动首要方式之一经由过程方式多样、生动爽朗的主题班会来廓清黑白进步认识、开展教导，对良好班构成，及至门生康健成长，都起着首要感化。如开展“我为班级光华”、“我是一滴水假设何面临合作精良习性的养成”等主题活动宏扬集体主义精神进步本身素养才能促成班集体成员之间互相明白得互相一样起着首要感化此外留意构造门生列入与其他班级之间的联谊竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动门生明白集体气力庞大注重发扬门生专长孙慧明长于网页制造，班级网页由他担任，他为高珊同砚的英语演讲及班级学校除夕跳舞后台制造设想制造遭到学校师生的好评经由过程专长的展示激发了他的积极性和自决心。使其在其它方面也有光鲜明显前进情形：班级获运动会入场式三等奖进步前辈班集体高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖个体教导及与家长联络情形本学期门生发言总计 次。同家长面谈德律风联络 次。六、班级治理工作中劳绩体会先生应真正有爱心明白得门生尊敬门生，不要小气表扬，善用巧用表扬每每品评更具才能培植门生的集体荣誉感是班级建立中事关事情成败首要环节。有了集体荣誉感门生就会热爱集体发扬主动性制造精神，表现出主人翁的责任感;就会不息朝上进步发生积极向上猛烈欲望，做到心往一处想、劲往一处构成一种协力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力一样假设门生本人的班级缺乏荣誉感，班集体就会落空教导功能。集体荣誉感设置装备摆设精良班集体门生培植成才伟大引力场，它能使简直所有门生自发自愿地争夺保护集体声誉起劲。集体荣誉感也是一种束缚气力，它能使门生感到不能为集体抹黑或做了有损于集体声誉的事是一种热诚发生一种自谴自责的内疚感，从而使每一个学生为保护集体声誉好处服从集体抉择降服本身瑕玷。不企求每一个门生都能成功，但求每一个门生都来测验考试测验考试中自我得出论断。世上感触感染惟独本人的才是实在的。然而需求时候需求机遇以是每一个门生测验考试失败看做成功开端煽动勉励他们，教他们注重理想大胆接收来自各方面的挑衅。不以对立标准权衡门生对立标准恳求门生假设同龄人都能做到的，也要求他们起劲做到;同龄人办不到的也要求他们起劲学会争夺办到，向高标准迈进根底的做起念书根底，读好书现实;明白健身兴趣，身心寻求效劳目的，办成事必需;做好人统统底子，做一个有利于社会的人。