高三暑期参考计划.doc

高三暑期参考计划近50天的假期将给同学们带来非常大的自主学习的空间。如何充分有效地利用好这段时间是每位马上步入高三毕业班的学子必须考虑和践行的咨询题。假期“未雨绸缪”，高三才能“大显身手”。下面我就语文学科假期复习谈几点个人的办法，供参考。多理多思，夯实根底。“多理”即多整理，多梳理。利用十天左右的时间归类整理必修一至必修五、史记选读、唐诗宋词选读及现代散文选读的根底知识。现代文根底整理包括字音、字形、词义，成语、佳句的积累以及名句背诵等。文言文根底整理包括通假字、一词多义、词类活用、文言句式及教材内一些重难点句子的翻译等。根底知识积累能够采纳两个整理本，一是教材内重难点知识积累本，整理以上相关内容；一是错题本，将高一高二历次语文考试中出现的根底知识方面的咨询题归类整理。“多思”即多理解，多辨析。这里的多理解、多辨析是针对语文学科中名词术语的复习而言的。尽管高考不考名词术语的概念定义，但对名词术语的不理解会导致答题角度的错误或答案深广度不够而失去非常多分。以古诗鉴赏为例，标题要求“从表达方式的角度，简要赏析这首诗。”有些同学不知“表达方式”这个术语的概念内涵，整条标题都在分析这首诗比喻如何好，借景抒情如何好，结果是，概念不清导致答题角度错误，一分未得。因而，有关阅读理解才能方面的名词术语，也必须积累和掌握。所以，不是去死记硬背相关的名词术语，而是对这些名词术语的定义内涵、特点加以分析理解，对易混淆的概念进展比拟辨析，最后达成理解经历，灵敏运用。多读多看，丰富积累。利用假期多阅读，多观察以丰富本人的知识积累十分必要。“多读”，每天利用固定的时间阅读所学课本中的美文佳句，阅读报纸杂志上或思想深邃感情丰富或构思新颖语言优美的文章，阅读课内所学文言文或课外浅易的文言文(以人物传记为主)。文科生还要通读高考必读的十本名著。“多看”，看电视，一些有益于高中生的电视栏目，如：新闻联播，百家讲坛，扬州电视台的“今日生活”等，适度看一些历史题材和励志题材的电影电视剧。看社会、看自然。走进社会，参加一些有益的社会公益活动，按学校课程要求进展社会实践活动；走进自然，亲近自然，从观察自然景物的变化中感悟自然，熏陶性情，为高三学习积累第一手素材，丰富作文的写作内容。抓住考点，适度练习。认真研究江苏省08、XX年的语文高考试卷，熟悉考试题型，总结考试规律，理清答题思路，掌握答题标准。在此根底上，抓住考点，适度练习。阅读理解方面可进展专题训练，分为文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文学作品(散文、小说)阅读，阐述类文本(谈论文)阅读和有用类文本(传记、新闻、调查报告及科普类文章等)阅读。文科类考生还要做句读和材料分析概括类标题，以及名著阅读题。做题时，不宜追求题量的多少，要精选标题，最好选择全国卷及北京、上海、湖北、山东、广州等地的高考题或近两年江苏省内的高考模仿题来练习。最重要的是，做完标题后，一定要反思和总结，依照做题时存在的咨询题，考虑处理的方法，并将之整理到错题本上。