大学学期自我参考总结心得.doc

大学学期自我参考总结心得大学学期自我总结心得1.高中的学习动机十分简单，那确实是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，能够说是不择手段。而大学，由于奋斗目的忽然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联络相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段能够抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程严密，知识难度高，要求理解陈独强，同时学习的效率与效果直截了当与将来个人的开展前途息息相关，因而，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目的的模糊，使得学习动机不特别明显。这一点，是在大学学习中需要的别留意的。2.学习动力方面，由于高中的终极目的是高考，学生所面对的是多彩绚丽的大学生活，因而或多或少对将来都是乐观的。而大学生直截了当面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放慢慢浸透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目的以及前景的明晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生本人的大学向往，家长对学生鼓舞以及奖励制度，学校关于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信任，因而，学校方面的支持效果普遍下降。尽管有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关怀的将来的开展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的减弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直截了当关怀，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持忽然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学消费生强烈的不习惯感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的疑心，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个要素因人而异，假如在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在剧烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目的也不明晰，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因而高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因而学习习惯也应作出相应的改变。大学学期自我总结心得时间过得真快，转眼这个学期已经到了末尾，这个学期的完毕也是我大学四年生活将要说辞别的时刻。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。确实，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。如今回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。学生的天职确实是学习。学习是我四年生活的主线。我由一个一般的职中生一跃成为重点大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也不断是我最担忧的。尽管没有表达出来，却不断在我脑子里出现。与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。如此一比，我的决心几乎完全丧失。在往常的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与骄傲，到了这儿我的身份发生了显着的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了特别长一段时间。后来在军训中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作才能和自理才能方面较强，擅长沟通。这番评论尽管让我有了一丝抚慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感遭到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上注重还不够，还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思，提早补习我们欠缺的根底课，这让我从录用的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着宏大的妨碍。我觉察我的差距特别大，产生了强烈的紧迫感，我不能落伍，我能够把间隔缩短。在你追我赶的学习气氛中，慢慢地加强了我的自学才能，同时一种习惯大学学习的学习方法也慢慢地构成。后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经历，协助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服本人的短处，让我们少走了许多探索的弯路。进入正式上课后，老师对我们的情况都特别理解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在老师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到咨询题，就英勇地去答疑(尽管有些咨询题咨询得比拟幼稚)。到期中考试的时候，考试成绩不错。尽管没有其他系的同学那么好，也总算能到本人的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进展表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针“兴奋剂”。到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕老师的方法和要求，都获得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的确信评价。到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为本人的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。这个成绩在我的预料之中，我一个暑假都没能安心，总结本人的薄弱环节，坚持每天经历单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的时机多了，我报名参加了恩波四级培训班。在XX年1月份的考试中通过了，我这才安心了。后来我慢慢地放松了对本人的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有往常那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我懊悔不已。计算机通讯网络不及格，这对我的打击太大了。第一，我为我放松对本人的要求，在学习上松懈感到懊悔，。第二为马上到来的毕业找工作感到压力特别大。在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。这次我特别认真，在平时的训练中我不断感到危机感和紧迫感。直到最后考完试我的心才踏实下来，事实上我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的咨询题是我要学到一些技术，如此我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。由于我深知“杯水车薪”的道理。由于我态度认真，平时训练有素，在技能考核中获得了优良的成绩。这是老师精心指导的结果。从这件事以后我把所有课程安排都看得特别重。正如当初学习根底理论一样。不管是教育实习依然毕业设计我都全身投入，同时都获得了令我振奋的成绩。如今回首大学四年的学习生涯，尽管苦了点但却特别充实，这四年的大好光阴没有虚度。坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习才能的构成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。：1.年度接着教育自我总结2.大学生个人总结与自我评价20213.大学生期末个人总结范文4.大学生自我总结范文(精选)5.党员2021自我总结范文6.大学生个人总结与自我评价范文(6篇)7.2021团员思想自我总结8.大一学生个人自我总结范文3篇