2024年-2024学年上学期期末班级工作参考总结范文.doc

2021年-2021学年上学期期末班级工作参考总结范文一、班级根本情况班级学生41人，其中男生23人，女生18人，走读生33人，住校生8人。班级整体情况是好的，有一个才能较强的班委，学习成绩女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生仅仅是2人。学生中有一部分学生贪玩厌学，没有良好的学习习惯，有些学生集体观念差，因此造成这一现状的缘故是多方面的，详细总结二、班级工作的措施：能承担班主任工作，是学校正我的信任，尽管我有十几年的班主任工作的经历，但我一点不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此作了以下的工作：1、多方理解，掌握班级情况为了理解班级的实际，我首先深化学生中，听取他们对班级情况的介绍，学习先进班级工作经历，使我收益匪浅。同时还与各位课任教师接触，听他们的意见，理解了班级的整体情况和每个学生的详细情况，对一些后进学生主动和家长联络，理解在家的情况和学生的特点，以获得家庭的配合教育，获得了特别好的效果。而主动地走到学生中去，无疑是最好的途径，用了近二个月的时间和全班所有的学生进展了谈话，使我在较短的时间内根本理解了班级的情况，为以后的工作奠定了根底。2、改选班委，加强班级治理一个有凝聚力的班委自然是班级治理的中坚力量，建立一个好的班委也自然是班级工作的首要内容，通过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以庞钰为班长、王璐瑶为学习委员、王丽莹为纪律委员、郭嘉琪为卫生委员、李嘉昊为体育委员新的班委，主持班级日常工作，同时实行值周班长制，处理一周班级出现的一切征询题，使班级走上了一条健康持续开展的道路。3、奖优罚劣，培养班级观念一个优秀的班集体应该是在同一个目的下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的 特点，制定了班级开展的短期目的（学期目的）和长期目的（学年目的），并通过每周总结、班会、考勤制度、养成教育学习贯彻，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想，尤其利用学期末学生的民主测评，起到奖优罚劣的作用。4、采取措施，提高班级成绩我班部分学生成绩差，主要是学习习惯差，甚至厌学。面对这种情况，班级采取了许多措施，首先排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委成员承包制，构成齐抓共管，责任到人。让每个学生分析本人的现状，找优势，寻缺乏，本人给本人定目的，让班级教师对他的催促变成动力，促进班级成绩的提高。同时，还加强学习各环节的治理，诸如作业，自习的纪律，上课的听讲等等，培养良好的学习习惯。5、多方沟通，加强师生交流古人说，亲其师而信其道，作为教师要与学生多交流，让学生明白教师的所想，同时教师也要明白学生的所想，教育倡导民主更应倡导透明，用一个坦诚的心去理解每一个需要教育的学生，正由于难教育才能显示教育的伟大作用，正由于难教育才能显示教师职业的崇高，教育本来确实是用智慧培养智慧，用心灵阻碍心灵的职业，面对 41名学生，除了用严格的班规约束每一个学生外，更要用感情约束每个学生，在本学期我和所有的学生进展谈心交流，根本上理解每个学生的情况，为了能更好得理解学生的心理，我学习了中学生心理学班主任工作艺术等有关书籍，使本人的治理工作更具有科学性，更能深化人心。尤其面对一些双差生，用简单的批判和惩办是不奏效的，就要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能获得一定的效果。三、存在的征询题1、班级工作还存在一些缺乏，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头缺乏，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强，还有待于进一步努力。2、和家庭在联络配合上还不够，还没有利用各种教育的力量构成合力，班级教育还显力薄。在今后的治理中，要向其他班主任学习，克服缺乏，不断进步。