班主任工作范文中学生法制宣传演讲稿.doc

班主任工作范文之中学生法制宣传演讲稿
　　同学们、青青年朋友们，你们好。今天应邀参加学校举行的法制课，非常兴奋，借此时机从发生在青青年周围的典型事例，与青青年亲密相关的一些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。常言道：“没有规矩不成方圆。”法律确实是调整人们行为的“规矩”。随着社会的开展，法律的作用愈来愈重要，与人们消费生活的关系愈来愈亲密。在一定意义上说，市场经济确实是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会标准。作为21世纪主人的青青年朋友，学习、把握必要的法律知识，是实现新世纪雄伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界开展的需要。青青年是祖国的将来，党和政府历来十分注重青青年法制教育。党中心、国务院批转的全国第五个五年普法规划将青年儿童的法制教育列为重要内容。广大青青年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路非常漫长，打好根底是人生之旅的要害所在。青青年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能明白什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素养。广大青青年只有学法明白法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护本身权益，成为习惯社会开展需要的合格公民。第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建立中国特色社会主义的时代重担将历史地落到青青年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建立有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史给予的重担，青年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚决的信念和广泛的知识面，不仅要学习、把握科学知识，而且要学习和把握法律知识，加强法制认识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目的，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青青年周围的典型事例，与青青年亲密相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，加强法制认识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。当前，未成年人包括在校学生犯罪咨询题，仍然是危害社会治安的一个不容无视的咨询题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、明白法，未成年人应该健康成长。案例一：九青年结伙抢劫　　断送前程追悔莫及为了表达方便，我先把这九个人的根本情况作以介绍：200＊年＊至＊月，上列九人分别纠集在一起，先后在＊＊中学，＊城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，详细犯罪事实如下：第一次，200＊年3月22日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊，抢得现金10元；第二次，200＊年4月7日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊抢得现金10元；第三次，＊＊＊＊＊＊＊以上，＊＊＊参与抢劫8次，刘＊参与抢劫4次，张＊＊参与抢劫5次，＊＊＊参与抢劫3次，樊＊参与抢劫3次，李＊参与抢劫2次，梁＊＊参与抢劫1次，关＊＊参与抢劫1次，丁＊＊参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。保＊＊等九人以暴力的胁迫手段屡次抢劫别人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保＊＊在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙屡次持刀抢劫。对社会危害大，妨碍极坏，使学生上学无平安感，犯罪情节严峻，应从重处分。鉴于保＊＊犯罪时未满十六周岁，应减轻处分。刘＊、梁＊＊犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应依照其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应依照其犯罪的情节比照主犯从轻处分。张＊＊、＊＊＊、樊＊、李＊、关＊＊、丁＊＊犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处分。法院200＊年＊月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保＊有期徒刑六年，并处分金2000元；判处刘＊有期徒刑六年，并处分金1500元；判处张＊＊有期徒刑二年，并处分金1000元；判处樊＊有期徒刑二年，并处分金1000元；判处李＊有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处分金1000元；判处梁＊＊有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处分金1000元；判处关＊＊有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处分金500元；判处丁＊＊有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处分金500元。这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：成心杀人、成心损害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减
　　轻处分。2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是依照犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。累犯不适用缓刑。3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强迫缴纳。4、共同犯罪。由二人以上成心犯罪为共同犯罪。5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进展犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。依照规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进展犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、筹划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。关于从犯，应当从轻、减轻或者免除处分。7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须施行了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体施行打击或者强迫，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人对抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢对抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保＊＊等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢对抗或不能对抗的特点，各个被告人搜集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量比照上，或是三对一、四对一、甚至九对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。从客体上看，抢劫罪进犯的是复杂客体：不但进犯了公民的财产权利，而且又直截了当损害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严峻地损害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣妨碍。在主观方面，抢劫罪具有明显的主观成心，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以致在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎话不戳自穿，世界上没有向连名字都不明白，人也不熟悉的人借上钱的道理。揭开假装，暴露出的确实是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。主体方面，依照《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四面不满十六周岁的人，犯成心杀人、成心损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，到达抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任才能，且施行抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有以下情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。A、入户抢劫；B在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D屡次抢劫或抢劫数额宏大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室邱＊、武＊＊盗窃案。邱＊，22岁，＊＊＊人，个体户。武＊＊，17岁，＊＊城关区人，＊＊一中学生。贺＊，14岁，＊＊一中学生。刘＊＊，14岁，＊＊一中学生。200＊年＊月11日下学后，在邱＊授意下，武＊＊对贺＊说：”＊＊好玩，你从家里偷些钱，我带你们到＊＊玩“。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱＊从＊＊叫来＊＊，6月15日上午，武＊＊、贺＊入室、刘＊＊放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘＊＊分得2000元，其余由武＊＊拿着，四个人上＊＊，回来后，只剩3000元，其余均在＊＊挥霍。案发后，邱＊、武＊＊分别被判有期徒刑3年6个月。本案涉及的刑法的两个概念1、盗窃罪。指以非法占有为目的，机密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：进犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人施行了机密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓机密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者觉察的方法，背地窃取其财物。2、盗窃罪的处分。盗窃公私财物，数额较大或者屡次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处分金；数额宏大或者有其他严峻情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处分金；数额非凡宏大或者有其他严峻情节的，处十年以
　　上有期徒刑或者无期徒刑，并处分金或者没收财产；有以下情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额非凡宏大的；（二）盗窃宝贵文物，情节严峻的。这件案子的主要教训是：贺＊年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严峻后果。青青年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，断定事情的才能差，碰到事情，一定要细心思考，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。案例三　在校生酒后伤人　受害者亦属活该这是一起成心损害案。张**，16岁，**职中二年级学生。200*年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙**撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾**，让艾给处理一下，艾容许后，孙**就将张**叫到宿舍楼西侧说刚刚发生的事情。正说着，候**到了跟前，咨询：”什么事？“艾**就将发生的事给他说了，孙**说：”没事“。候**说：”咋没事？“并咨询张**这件事如何处理，张**说：”你想咋办就咋办。“候**就在张**的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的颈项，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张**被候**搡不予考虑门背后时，张**从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候**在被推至床边时，将张**撕到床上，压在身下，张**又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，发觉其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。经法医鉴定：候**胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。张**成心持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成成心损害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候**人身损害造成的经济损失，民事赔偿责任张**负百分之五十，候**负百分之四十，学校负百分之十。本案涉及《刑法》两个概念：1、正当防卫。是指正在遭到不法损害时，采取的防卫行动不受法律追查。在本案中，张**的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，因此应该承担刑事责任。2、成心损害罪。《刑法》243条规定：成心非法损害别人身体健康构成犯罪的行为是成心损害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以非凡残忍手段使人重伤，造成严峻残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。平心而论，这起案件应该给损害别人的人和受别人损害的人送上一副对联：上联：酒后撞人张**先不应该。下联：逞能耍二候**亦属活该。横批：法盲一对这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？我们不妨设想一下：假假设，张**恪守校规，不的校内喝酒；假设他撞人之后，说声”对不起“；假设候**少一些哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢？这件不该发生的事，确信是能够防止的。案例之四：触法网不思悔改　　再犯罪迷途难返关**，男，汉族，生于1985年2月28日，初中文化程度，******人。200*年6月15日因犯抢劫罪被判处有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处分金500元。200*年8月份，关**伙同景*（男，汉族，生于1985年4月8日，小学文化程度，*****人，农民。）、钱**（男，汉族，生于1984年1月8日，高中文化程度，*****人，**一中高一学生）等人乘无人之机，采取翻窗入室、从阳台爬入等作案手段，先后在**酒厂、**水电局家属楼盗窃作案，窃得VCD、白酒、香烟等物品，其中关**参与盗窃6起，盗窃价值4900余元；景*参与盗窃7起，盗窃价值6900余元；钱**参与盗窃6起，盗窃价值5900余元。其中被盗窃物品被告人大部分已吃喝花用。关**、景*、钱**以非法占有为目的，伙同别人屡次机密窃取公私财物数额较大，其行为已触犯刑律，构成盗窃罪。因三人犯罪时均未年满18周岁，且钱**有投案自首情节，应当从轻处分。关**在缓刑考验期内又犯罪，依法应撤销缓刑。关**犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，原犯抢劫罪，已判处有期徒刑个月，数罪并罚，决定执行有期徒刑1年4个月，并处分金1000元；景*犯盗窃罪，判处有期徒刑1年2个月，并处分金1000元；钱**犯盗窃罪，判处有期徒刑个月，宣告缓刑一年，并处分金2000元。关**，200*年6月15日因抢劫罪，被判处有期徒刑6个月，宣告缓刑1年。200*年11月因犯盗窃罪，被判处有期徒刑1年4个月，2003年1月2日刑满释放。2003年*月6日，关**与朋龙在”****“的”筑心缘“酒吧饮酒至22时许，关**预备回家休息，行止*城中心什字处，关在什字西北角”**“网吧门口碰撞了正在门口打的原**挪动公司职工王某某，双方发生争吵，继而引起撕打，后被围观群众挡开。王离开后，关跑进”心语
　　“饮吧拿出**一中学生刘某某放在该饮吧的一把长约40公分，宽约5公分的砍刀，四处寻找王某某，最后在**电影院招待所二楼楼道找到了王某某，关将王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王**的头部砍了一刀，将其致伤。经法医鉴定，依照面部损伤程度，符合《人体轻伤鉴定标准》第14条之规定，系轻伤。关**遇事不能正确对待、平复、慎重处理。而持刀成心损害身体，致人轻伤，其行为已触犯刑律，构成成心损害罪。关**在刑罚执行完毕后五年内又成心犯罪，系累犯，应从重处分。关**犯成心损害罪，判处有期徒刑2年。本案涉及《刑法》三个概念：1、自首。犯罪以后自动投案，如实供述本人的罪行的，是自首。关于自首的犯罪分子，能够从轻或者减轻处分。其中，犯罪较轻的，能够免除处分。2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，应当从重处分，但是过失犯罪除外。3、数罪并罚。是指一人犯数罪，人民法院对各种罪分别定罪量刑以后，按照法定的原则，决定应执行的刑罚。从这一案例能够看出，关**，一名初中学生，从15岁在校就与社会上的不良青年结交，参与抢劫，被判缓刑，却不知悔改，视法律为儿戏，好逸恶劳，又伙同别人屡次盗窃，被判有期徒刑一年二个月。刚刑满释放后，又混迹于酒吧，充当痞子，挑衅滋事，持刀砍人，蔑视法律，短短三年连犯三罪，再落法网，堕入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可叹、可气、可恨。同学们：听了节课，批阅四个案例，我们应当从中遭到哪些启示呢？我想应是5句话，15个字：这确实是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。1、慎交友。保**、刘*、张**、***、樊*、李*、关**、梁**、丁**抢劫一案是200）年引起学校、家庭、社会关注的青青年犯罪案件，通过公安机关深化细致的侦查，检察机关的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，终于划上了句号。本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内，作案十多起，抢劫现金二百余元。其结果令人吃惊。他们是怎么样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经能够看出有几个缘故。本案多数被告人过早离开学校，失去了接着受教育的时机，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以致胆大妄为，以身试法。关**上初中期间与保**、刘*相识，平时常在一起游玩，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关**、李*、丁**与其一同参与抢劫活动。关**、李*、丁**哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：”近朱者赤，近墨者黑“。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。2、立大志。每个青青年都应加强思想品德涵养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学咨询，学本领，更重要的是要学会做人。保**、关**等人法制观念淡薄，不明白用道德、法律标准本人的行为，相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足本人好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：”君子爱财，取之有道“。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取酬劳，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那确实是邪门歪道，轻则遭到道德的责备，重则要遭到法律的追查。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善本人的生活。3、善慎独。钱**、李*、丁**原是*中、**中的学生，平时几个人的表现都是不错的，保**、关**叫他们作案，他们几个在校生不但不制止，反而积极配合，足见对本人的行为缺乏”慎独“认识，缺乏自我约束才能。我提示同学们一定要有独立考虑的才能。遇事该如何做，不该如何做，要有本人的主见，且不可盲从。4、敢维权。每一个青青年都应学法、知法、明白法用法，学会用法律武器保护本人的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或别人的人身、财产和其他权利免受正在进展的不法损害，而采取的制止不法损害的行为，对不法损害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进展行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严峻危及人身平安的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法损害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，假设每个同学都布满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能制造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向教师、学校、有关机关把事情讲清晰，争取从宽处理。今天的几个案例中
　　，被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。因此，我奉劝同学们最好是从小学法、明白法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及预备施行此类行为的同学，假设再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，保**等人的今天，确实是你的明天，由于谁把法律当儿戏，谁就必定亡于法律。最后，祝愿青青年朋友们，同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻预备着，为制造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。