2024年体育老师个人工作参考总结范文.doc

2021年体育老师个人工作参考总结范文个人工作总结范文一、根本情况：从事体育教学已有两年，但工作经历仍然欠缺，为了可以胜任工作，实现学校制定的“打造高效课堂”这一目的，我花了许多业余时间来学习业务知识和技能，特别是认真研读了体育老师用书水平一水平二水平三这三本书，读了好几遍，记笔记，写体会，收获特别多。二、过程与成绩：本学期严格按照开学初教学计划执行教学任务，教学进度表中所设教学内容，几乎本都已完成，除齐步走和你追我躲游戏外。在教学齐步走内容时，学生小，人太多，五六十人，走得不好，不齐，没有完成教学。下学期还要想想方法处理这些征询题。你追我躲游戏因已下雪，不便画场地，也宜再腾跃追逐，因而没有进展。下学期可待条件许可再进展。此游戏特别有趣，学生一定喜欢。通过一学期的学习，学生在走、跑、腾跃、投掷、队列等许多方面都有了进步和提高，如队列中，会报数，看齐，能按不同方位集合站好原地踏步，向左向右转等，尽管许多动作还不够标准，但已能随集体完成各种指令。本学期又重新学习了武术健康操和七彩阳光两套广播操，使之动作更标准和纯熟。绝大多数学生会跳绳，并能到达及格以上。以投沙包测试中，全都达标。跳远也几乎全都在及格以上。喜欢玩球，能连续有节拍地拍球;呼拉圈转得更纯熟，有的同学能同时转动几个圈;本学期学生学做了许多有趣的游戏，如运球接力、丢沙包游戏、欢乐分组游戏、捕鱼游戏、老鹰捉小鸡游戏、搭大桥游戏、跳绳、拍球等等，在此其中，锻炼身体，获得欢乐，也更喜欢体育课。三、经历与体会：本学期体育课上，严格要求学生，认真组织学生开展各项体育训练和游戏，没有发生过一起学生损害事故，这也许是最大的成效。并按照规定对学生进展测试，统计上传数据。所有学生成绩都在及格以上，不过优秀的不多，下学期还要接着努力，进一步提高成绩。四、征询题与教训：本学期课堂中存在最突出的征询题确实是个别班级纪律不太好，有四五节课堂内容都没能正常进展。在特别大程度上也存在不平安要素。尽管已采取分组，选组长治理，加花表扬，取消游戏时机，或是罚站五分、十分钟自我反思等治理方法，但有时效果并不明鲜。体育器材还不齐全，也是一个需要处理的征询题。五、改良措施与手段：1、加强课堂教学治理，严格要求，制定课堂常规，并严格执行。2、以表场为主，留意表扬每名学生的进步。3、改良教学，丰富课堂内容，精选有趣游戏，吸引学生积极参与，体验欢乐。自觉遵守纪律。4、想方法处理个别器材缺乏的征询题，课上预备齐全。同时也要科学、合理、平安应用已有的器材。如单杠、双杠、平梯、跳箱、铅球等，使之发挥更大的教学价值。1.根本情况这是对本身情况和情势背景的简单介绍。本身情况包括单位名称、工作性质、根本建制、人员数量、主要工作任务等;情势背景包括国内外情势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法工作获得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3.经历和教训通过对实践过程进展认确实分析，找出经历教训，觉察规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4.今后计划下一步将如何样发扬成绩、纠正错误，预备获得什么样的新成就，不必像计划那样详细，但一般不能少了这些内容。工作总结的特点总结的经历主要表现在自我性、客观性、经历性三个方面。1.自我性总结是对本身社会实践进展回忆的产物，它以本身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。2.回忆性这一点总结与计划正好相反。计划是料想今后，对将要开展的工作进展安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进展检验，但目的仍然为了做好下一段的工作。因而总结和计划这两种文体的关系是十分亲切的，一方面，计划是总结的标准和按照，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3.客观性总结是对前段社会实践活动进展全面回忆、检查的文种，这决定了总结有特别强的客观性特征 。它是以本身的实践活动为按照的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4.经历性总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，由于它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经历，得出规律性认识，如此 才能到达总结的目的。工作总结的分类按照不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、工程总结等。按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。按内容分，有全面总结、专题总结等。区分以上总结的品种，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，互相之间可以相容、穿插。如大学*年度工作总结，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总 结的分类上，应灵敏掌握，不必过于拘泥。工作总结写作的本卷须知1.要坚持实事求是原则实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的根本原则，但在总结写作实践中，违犯这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种故弄玄虚、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何好处，必须坚决防止。2.要留意共性、把握个性总结特别容易写得千篇一律、缺乏个性。因而，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的觉察、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。3.要详略得当，突出重点有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深化印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要按照实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用 ，写得详细、详细。而一般性的材料则要略写或舍弃。