2021督导评估自查参考报告.doc

2021督导评估自查参考报告精选
　　一、学校的根本情况
　　第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米;建筑面积3330平方米，生均2平方米。 现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100%，无一辍学，稳定率100%。毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别到达 95%以上。学龄儿童中残疾二人。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工64人，教师学历合格率100%，其中一线教师57人,获得本科学历24人, 获得大专学历的38人，中师学历2人。我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目的明确;从实际出发，狠抓常规治理，抓教师素养提高;新课程改革正在有序推进，队伍建立得到加强;办学条件得到改善，校园文化建立初显成效。目前，学校相貌发生较大改变，呈现出良好的开展势头。
　　二、成绩和经历
　　在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，屡次遭到上级领导部门的高度评价和表彰。
　　(1)、办学目的明晰，办学理念先进，办学举措务实。
　　我校的办学目的：“营建成书香校园，促进和谐开展”。学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。我校不但让广大师生养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食粮，时刻鼓舞着师生。例如我校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个确实是营建书香校园的一个气氛，我校开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗读竞赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。目的里“和谐开展”这是社会的主旋律，不但学校和谐开展，师生也和谐开展，符合现代社会的节拍，故这种目的定位准确。
　　我校的办学理念：“教育确实是一种爱，让每一个小孩走向成功”。充分激发个体的主体认识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发荣耀”，将个人开展和学校开展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分表达，也构成个人、学校双赢的场面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。
　　我校的办学举措：“让学校充满活力、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满欢乐”，充分表达了学校注重教师的专业开展，关注学生的欢乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓认识，使学校步入快车道的得力之举。
　　(2)、改善办学条件，使教学设备标准化
　　学校努力打造花园式学校，学校用0.8万元用于校园文化建立和购置办公设备，提高了我校的文化档次和办公需求。此外还出资5万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，出资7万元装饰楼内，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感遭到了学校的新变化;进一步完善了教学设备。
　　学校的根底建立、育人环境和教学设备都发生了明显的变化。现在，不管是室内仍然室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感受。
　　今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善。完善了电子备课室设备，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建立。学校现有XX0余册。
　　(3)强化学校治理，结实树立治理出效益的质量认识
　　我校以《黑龙江省中小学治理标准》为指导，构成了刚柔并济、以人为本的学校治理机制。学校注重过程治理，重小事、抓细节，优化治理水平。领导班子成员敬业勤政，深化教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校治理经历并进展反思，及时写下治理的心得体会。校领导经常深化课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵照依法办学的原那么，依照《教育法》、《教师法》等有关法律法规，制定了学校的治理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对严峻征询题进展决策，招生做到公开、公平、公正。严格执行课程计划，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的治理，为每个办公室装备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦等，都组织全体教职工手舞足蹈，登门慰征询生病、受伤的教工，调动了教师工作的积极性。
　　我校坚持“平安第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行《黑龙江省中小学环境治理暂行规定》的文件精神，积极开展创立平安文明校园活动。
　　一是组织机构、规章制度健全。学校有平安工作领导小组，制定了平安工作制度、门卫制度、值班制度、有严峻事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
　　二是学校平安工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设备、电路等进展一次排查，觉察不平安隐患，及时整改，并记录在案。学校治安情况良好，无火灾隐患。
　　三是学校利用晨会、班会、队会对学生进展道路平安、防火、防电、防溺水、防损害、防煤气等平安教育，提高了全体师生平安认识，无平安事故发生。
　　(4)、强化队伍建立，促进学校可持续开展。
　　我校在加强师资队伍建立上做了行之有效的工作，首先加强师德教育，倡导教师“五有”：有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了教师志向和追求。教师制定个人三年主动开展规划，开展演讲、教育沙龙、主题教育等多种形色的活动来鼓舞教师确立教育的思想和追求。第二，加强学习，提高教师的教育素养。组织教师学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等书，让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，提升本身职业档次，积淀教育文化素养。第三，创新校本教研，提高教师理论素养。一是每月举行一次“教师论坛”：教师轮番论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了教师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研活动，操作程序：专题学习、走近主题——集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研究、反思教学——二次实践——研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培养了教师的务实精神。三是，开设 “工作室”，已成为教师互相交流、对外展示的平台。第五，发挥骨干作用，促使群体开展。他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，积极施行“青蓝工程”，促使青年教师脱颖而出。第六，教师学历进修抓得紧而实，教师中远远超过小学教师大专学历达标率平均数。