“感恩教育”主题班会活动方案.doc

主题班会教案之“感恩教育”主题班会活动方案
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联络实际，让学生深化体会到父母对本人的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动加强同学的合作认识，为班级工作的进一步开展打下根底。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在>的背景音乐中小主持人上场）
合：大家下午好！四年中队《感恩社会，感恩父母》主题班会如今开始！
甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地点，甚至在你没有来到这个世界往常，她已经用所有的爱滋养着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾……
乙：这个人是谁？
同学们：母亲。（大家齐声答复）
甲：对了，这确实是我们的母亲。
乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。
二、欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》
甲：我们对大自然心存感恩,由于她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，由于他给予我们生命，让我健康成长。
甲：对师长心存感恩，由于他给了我教诲，让我抛却愚昧，明白得考虑。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤单，让我明白有人可以和我血脉相连。
甲：对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：感谢曾协助过我的人，他们用暖暖的心灯让我觉察生命是如此丰厚而富有。
甲：感谢肯接受我协助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的小孩。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》（两名同学朗读）
《感恩父母的爱》
是您将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时将我双手放入怀中温和
您用爱心穿引的线
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延
假设我是风筝您确实是拉动风筝的线
假设我是一条船您确实是灯塔是港湾
这确实是父亲的爱这确实是父亲的情
她柔柔如水悄悄如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田
但父母的爱却永远留在我们的心间
三，欣赏小品《公共汽车内》及歌曲
甲：我们特别多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的协助同时认为这是理所应当的渐渐不记得了感动不记得了说声感谢也渐渐淡忘了幸福的感受请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？
（公共汽车内孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车内的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）
乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？
1捡了东西是应该归还，但是小伙子，别人协助了你，你应该心存感谢，说声感谢啊！
2你刚刚的表现太不应该了。明白感恩这是一个人最最少的道德呀！
3小孙子的表现也特别不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不明白心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜欢乐都会随之而来。生活永远都充满温和的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感受是多么幸福啊！
甲：下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）
四、畅所欲言说感动
甲：父母给了我们无限的感动
乙：而更多的人则感动了世界
甲：我们在感动中成长
乙：在成长中感动
甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。
乙：感动，是生命的一种态度，也许是对本人，也许是对别人。
合：但我们不断都在感受着每个生命给我们带来的感动。
（配乐诗朗读：《感动》，）
感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？
不，不是！
感动是人们发自内心最深处的震撼；
是温和夏日里那一支令人赏心顺眼的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋养心田的雨露；
是诱人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；
是酷寒冬日里那熊熊燃烧的火把。
2003年有如此一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个美丽得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。
你清亮亮堂的双眸
如炙热的火焰
燃起患者求生的希望
你温和亲切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的忧伤和焦虑
你纤巧的双手
如不息的播种机
撒下新生命的种子
你轻快柔和的步伐
如优美的旋律
开启了患者寂寞的心扉
你情真意切的抚慰
如叮咚的清泉
滋养干涸枯萎的血脉
燕尾帽，白大褂是天使神圣的意味
扎针，换药，导尿是你无语无私的写照
多少个夜晚，因你而真实美妙
多少个生灵，因你健康欢乐
护士，你这南丁格尔的传人
你是守护生命的勇士
我们为有你而骄傲
我们为有你而骄傲。
过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜欢乐都会随之而来生活永远都充满温和的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
五、真情告白来感恩
甲：一个的诞生
乙：两份满心期待的祝愿
甲：三月春晖的伟大
乙：妈妈您是我生命中最亲切的爱
甲：无常无情无不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：温馨温和温存着
乙：意盎然是充满母爱的五月
甲：六朵康乃馨献给我的母亲
乙：妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月轮替无情光阴刻画在您额上好不忍心
乙：八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱
甲：九种成份的维他命愿您和老爸常命百岁到白头
乙：妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望
合：十乘十的结合百分百的圆满人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
甲：在你们的心形卡片上写上你的感谢的话
送给你们最想感谢的人吧！
（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下本人的真情告白)
　　选代表来发言你最想送给谁？
我想对你说————
过渡：听了同学们心灵的表白，我确实特别感动，关于爱，我们不可以只是不停地索取，还要明白得感谢与报答。
六、名人故事介绍（背景音乐《小城春秋》）
甲：爱，是奇迹的源泉
乙：爱，是生活的动力
甲：爱，让“非典”却步
乙：爱，让生命精彩
甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱四周的人
乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界
合：要明白，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心灵饱满而充实
（学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，酷寒的风，皑皑的白雪……
乙：温和的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温和着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。如今请跟我宣读······
材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——
从如今开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜欢乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着本人的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。
下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》
（男女生大合唱）
（甲）：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着活力和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！如今我们请辅导员教师讲话。
八、班主任总结发言
小孩们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，教师深深地感动了。
我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报确实是其中之一。
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢教师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，明白得做人的道理。
感谢朋友，是他们给了我们关心和保护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
“感恩教育”主题班会活动方案(汇总二)
活动目的
通过多种多样的活动，制造和乐,知恩,惜福的教育环境。使学生能感恩惜福：使学生牢记别人的协助之恩，父母的养育之恩，师长的教育之恩；让学生学会反思，学会换位考虑；培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。
活动内容
本学期重点将感恩内容重点定为“感恩生命”、“感恩父母”、“感恩自然”。
一感恩生命
1讲解生命的起源，让学生能从科学的角度理解生命的进程。排除学生心中的“鬼怪之说”，让学生明白生命只有一次，要明白得珍惜这来之不易的生命。
2在教室生物角放置鱼缸，让学生每天轮番喂养小金鱼，观察小金鱼每天的活动，让学生去感受生命的存在与消逝。
二感恩父母
（一）家庭作业
1理解父母对我的爱
a和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
b让小孩说说经历中父母做出的最让本人感动的事情。
2我对妈妈、长辈的爱（实践）
（1）表达本人的内心感受，向父母说一句：（任意）
亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧！
妈妈，您辛苦了。
（2）每星期帮妈妈做一件家务。
（3）母亲节，给妈妈做个贺卡，并悄悄放在妈妈枕头底下。
（二）互相交流本人的父母（晨会）
1、给学生五分钟的时间，让学生填写下面的空白处。（我所理解的父母（有些内容可不填）
爸爸生日
妈妈生日
爸爸最喜欢吃的食品
妈妈最喜欢吃的食品
爸爸所穿鞋子的尺码
妈妈所穿鞋子的尺码
爸爸的兴趣爱好
妈妈的兴趣爱好
爸爸年轻时的理想
妈妈年轻时的理想
爸爸最得意的一件事
妈妈最得意的一件事
爸爸最后悔的一件事
妈妈最后悔的一件事
爸爸的最大优点
妈妈的最大优点
爸爸对我的期望
妈妈对我的期望
2、学生填写完后，让一部分同学起来分享他（她）对父母的理解。
“感恩教育”主题班会活动方案(汇总三)
设计目的：如今的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们报答爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会。
活动过程：教师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不明白它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家明白，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是特别好的写照，但严峻的现实是，如今有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会，下面请郑锐（甲）、翁茜（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：2008年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2007年度人物颁奖典礼，照旧经历犹新，魏青刚、“丛飞”等人依次向颁奖台走来，他们带着2007年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在内心的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地给予我们一切生命的源泉.
　　甲：对父母心存感恩，由于他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对教师心存感恩，由于他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾协助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们觉察生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我们协助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志；
乙：感谢这个世界上所有值得我们感谢的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的小孩。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
教师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到如今，父母的爱不断伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，如今此刻我们的心情都不会特别平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手
（同学发言）
教师：尽管同学们每个人的成长经历不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长尽管没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这确实是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母理解多少呢
甲：下面进展现场调查征询题：1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天40几岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？
………
甲：通过刚刚的调查我们觉察，并不是每个同学都十分理解本人的父母，但是反过来假设被征询的是父母，不用调查也会明白结果，父母会对我们的一切经历的都特别深化！
乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑
教师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：明白父母的人
甲：事实上不止是父母，我们四周有太多的人是我们应该感谢的，比方我们的教师、同学、朋友。请同学们讲述一下教师、朋友等对本人的无限深情
（同学发言）
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是如何报答教师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至抱怨呢？有请我们的历史教师说一说他的感受。（历史教师发言……）事实上我有本人也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样如此的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友
乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》
甲：在历史上有特别多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。听说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信抚慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信抚慰我，我如今特别好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲：我们也应该学会感恩，那么如何做才是对父母、教师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学如今内心一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们如今的感受和方法。
………
教师：大家答复的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时报答于别人，在这次主题班会的过程中，我能感遭到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，由于在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、教师的关注、社会的关心。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用本人的行动，报答父母，教师、社会，报答所有关心保护和协助过我们的人，让我们的世界更加美妙。
甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩教师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从如今做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
教师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我本人，感恩的心，感谢命运，花开花落，我仍然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此完毕。　
“感恩教育”主题班会活动方案(汇总四)
《感恩父母》主题班会
教学目的：
1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生明白得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来报答父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人确实是娘啊，这个人确实是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，不管你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，不管你官多大，到什么时候也不能忘
征询：为什么不管你多富有，不管你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
　　A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲不断牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深化认识
1、教师讲有关父母关心保护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容回绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可本人没命，也不能看着你死！
②年轻母亲捐躯救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直截了当跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子确实是妈妈的全部。”
提征询学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲本人和父母的故事：父母为我们做了特别多特别多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最欢乐的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要如此辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养小孩的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再衰退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说悲伤父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动确实是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添负担换一杯茶水铺一下床被征询一征询饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说悲伤天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动确实是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们如今你们有话对爸爸妈妈说吗？如今你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该如何报答父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教特别严格，略微有点过失，就举杖挥打。不管母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。但是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得特别伤心。母亲觉得惊奇，征询道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈答复道：“往常打我时我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，但是今天感受不到疼痛，明白母亲身体不如往常，体力微弱。因此伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格仁慈，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，决然将本人的一个肾脏移植给她。征询：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈如何样孝敬父母？
让同学读一读本人写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母特别希望听到儿女祝愿的话语，假设要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应该如何写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①理解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你理解爸爸妈妈的身体健康情况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，服从父母的正确教诲，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节约，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较严峻的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报本人在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地点要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望特别高,他本人对本人的要求也特别高,每天一回家就立即学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能协助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀确实是孝敬父母，其他都是多余的。(不明白得做人的根本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里爽朗爽朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。征询他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，教师批判如今社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费确实是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要特别好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心抚慰，在精神上让父母感遭到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，今后让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、不管是父母的养育，师长的教诲，别人的效劳，大自然的赐予……人自从有了本人的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们明白得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚刚这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们明白得感恩，明白得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最根本道理。事实上父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从如今做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，确实是陪父母聊聊天，确实是一个祝愿、一句征询候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。尽管父母爱我们并不想过要什么报答，但是只有父母付出的爱，没有我们报答的爱，这爱是不公平的。除了父母我们四周还有特别多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。因此只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴隆；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！
“感恩教育”主题班会活动方案(汇总五)
活动预备：
1、课前采访什么是感恩。
2、学生亲手制造“幸运星”项链。
3、制造邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。
4、学唱三首歌，学做手语操。
活动过程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。
2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，教师读明白了你们和教师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们明白这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题确实是——让我们都有一颗感恩的心。提征询：什么是感恩？
二、学生汇报课前采访情况。（什么是感恩）
1、学生汇报。过渡：同学们理解的感恩确实是感谢别人，感恩确实是这么简单吗？请听演讲《什么是感恩》
2、演讲《什么是感恩》过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢协助过本人的人，用心感受生活，擅长觉察事物的美妙，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，四周的亲人、教师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们觉察了吗？你们感遭到了吗？
三、甜蜜回忆，幸福拥有
1、畅谈。
2、歌唱《假设幸福的话你就拍拍手吧》过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到欢乐。可你们明白吗？在我们四周还有一群和你们一样大马克由于身体的缺陷，使他们成了特别的群体——残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的欢乐和爱呢？3、请聋哑校长讲他们学校小孩“爱的故事”。
四、畅谈体会、深化反思
1、过渡：多么可爱的小孩啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却仍然心存感恩，明白得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。
2、读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。3、畅谈体会和感受。
五、汇报表演，表达爱意。
（1）、第一小队：我的妈妈特别辛苦，即要关心我的学习，又要协助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得特别苍老。因此我们要朗读一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗读《母爱》。
（2、）我们班就像一个温和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的友谊。同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快欢乐乐多欢爱好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲切，多亲切！（齐诵的方式）
（3）、第三小队：教师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就明白他们每天有多辛苦。因此我们全体女生把本人对教师的一片感谢之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的教师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过教师的窗前》）
（4）、第四小队：爱父母、长辈以及教师同学都是应该的，由于他们爱我们，我们理所因此地爱他们。但我们四周就有一些人，因残疾或疾病连爱别人的才能都没有，难道仅仅由于他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出本人的爱了吗？因此我们小队建议，把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。1、过渡：第四小队的建议真好！让我们为他们的大爱无边鼓掌！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和协助过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热情去报答四周的人，报答生活和社会。在我们的校园里就有如此一件感人的故事：曾经在我校工作过三年的郑士全教师，不幸患上了骨癌。病魔已经让这个曾经强健的小伙子失去了下地行走的才能，疼痛已经让这个曾经充满活力和爱心的教师昏迷不醒。这关于一个才年仅29岁的年轻生命来说是一个多么残酷的事实啊！这关于一个本来不富有的农村家庭来说又是一个多么沉重的打击啊！但是病魔无情，人有情，在全体数学教师和少先队大队部的建议下，我校开展了“让人间处处有真情，让世界处处有真爱”的捐款活动；命运无情，人有情，全体师生都大方解囊，纷纷向郑教师献出了一片爱心。也许我们的一点捐款关于昂贵的医药费来说，只是杯水车薪。但是，我们相信，只要人人都献出一点爱，死神就会望而却步，幸福之花就会处处开遍！2、播放全校捐款和探望郑教师的录象，同时播放〈爱的奉献〉歌曲。
六、真情告白，爱意浓浓。（让家长和学生以及现场的嘉宾都说出本人最想说出的一句话。）
七、全体同唱〈感恩的心〉，班会完毕。
“感恩教育”主题班会活动方案(汇总六)
活动目的：
让学生明白在本人成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达本人的感恩之情，使学生明白本人无时无刻都在感受父母、教师、朋友的恩惠。
活动过程：
一、引入
班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋养着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会如今开始。
二、学会感恩
感恩父母
学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，晚上时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三同学分别朗读：《母亲》、《父爱》
班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句征询候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，细心去体会，渐渐地感受，我们就会觉察：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想本人父母,然后教师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们劳累的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩教师
班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋养着我们求知的欲望；似缕缕阳光温和着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，亲爱的教师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真诚的感情，把最动人的诗篇送给我们亲爱的教师。
　　学生请听朗读:《感谢您，教师》
全班合唱:《每当走过教师窗前》
班长主持人：教师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心肠感谢父母、教师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)
不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德
谁给我一滴水，我便报答他整个大海。──华梅
一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕
我不断哭着没有鞋子穿，但等到我明白连双脚也没有的人，我又感遭到幸运之极了。
──海伦.凯勒
受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们四周的朋友、曾经协助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句内心话（学生动手写贺卡几位学生交流）,请几位读给大家听听!
班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会美丽；由于感恩，我们的心灵才会变得美妙；由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
三、活动总结
班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。