1、班主任工作范文之初三班主任随笔 进入九年级之前,当我发觉学生并不是我想象中那样踏实自觉;班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓重;学习成绩非但没有长进反而退步时,内心着实焦急。一走进班里脸上就没了笑容,以往说咨询题都是鼓舞加希望,如今则成了说教加批判。光滑剂少了,运转也就越来越生涩。事实上静心想来,眼下压力最大、生活最累的确实是眼前这些十四、五岁的小孩。他们对本人的学习成绩实际上比任何人都在意,只是不愿意当众表现出来。作为一名班主任,首要任务应当是尽本人最大的努力来调理他们的情绪,缓解他们的烦躁,让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了,工作效率才会高起来。这本来确实是适用于每一个
2、人的规律。在我焦躁不安,批判他们的时候,实际上是在把本人的急躁情绪转加给了他们。时间长了,他们不仅听不进去,还会越来越憎恨说教, 一、理论联络实际,借鉴别人的优秀经历 要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历,在实践中不断的完善本人的工作方法,同时不断完善班级治理制度。在班主任工作上,能够说我没有任何经历。因此,遇到本人不容易处理的咨询题时,我会谦虚地请教其他的班主任,借鉴别人的做法。如:我们年级组的刘教师、温教师教师,组长邢教师都是经历丰富的教师;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,协助我在向学生说明某个咨询题时,做到有理有据,令学生心悦诚服。 二、培养班干部、树立学生干部形象
3、 在整个治理班级的过程中,我还有一点体会,确实是班级的事情,尽量让学生本人去做。在当班主任之初,我根本上是什么事情都本人来管,生怕学生出过失,但是后来,我发觉如此不仅本人累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找教师。因此,我开场考虑怎么样来提高学生的自主才能。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课教师的推荐中,我留意发觉哪些同学比拟大胆,比拟有才能,在此后平时的特别多活动或事情都让学生本人主持。比方每周班会先由学生干部本人总结班级的情况,在有些需要留意的咨询题上由干部来提示,在需要讨论的咨询题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。在这
4、一过程中,我班的刘杰同学迅速成长为令各科教师信任的好班长,班级学习的带头人。 三、做好学生思想工作 想让学生实在按照教师的要求做,就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它咨询题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法: 1、在班会课上对全班进展思想教育与欢乐式治理 现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣,依照此情况我对本学期的班会进展调整,如今的班会通常先由学生本人总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种方式进展教育。告诉他们人生先苦后甜的道理,让他们看到本人的今后的人生道路需要如今努力设计和实现。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学
5、校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。关于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有不明白或者其他方面需要教师来开导的学生,教师要耐心肠、有针对性地给予协助与引导。关于那些比拟淘气、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不明白,而是不愿意去想,不记得了去做,而且每一次犯错后总是能给本人找特别多的借口,对待如此的学生,教师必须一次一次地耐心肠找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的绝望,这时,教师要操纵本人的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批判是需要的,但依然尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些特别让我生气的事发生后,我采取平复法,先不找学生谈话,等本人平复下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路明晰,谈话往往能到达特别好的效果。 另外,在班主任工作中,还要留意班干部的助手作用,及时理解信息,做好工作;要有全局和系统的观念,注重各任课教师和家长的亲密配合等等。 以上我主要谈了本人在班主任工作中的几点做法和体会,清醒地明白,本人做得还特别不够,离那些经历丰富的班主任还相差特别远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累经历和教训,尽快提高本人。