班主任工作范文班主任怎样开好家长会.doc

班主任工作范文之班主任怎么样开好家长会 开家长会是使家长更好地理解学校、理解本人小孩的学校生活；学校更好地理解家长，理解学生在家里的情况，从而使家长和学校构成合力，更好地培养和教育学生。而要使家长会到达预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。一是让家长看。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要亮堂，桌面要整洁，桌子板凳陈列能够是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎”等字样。如此的环境布置，给家长以清新、亲切之感。第二，能够把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。如此，家长就能深层次理解本人小孩的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可让每位学生给本人家长写封信，感激父母对本人的关爱，也能够是本人当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的咨询题等等。第四，可通过多媒体的方式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地理解。二是让家长说。第一，能够请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经历和做法。第二，能够就目前学生中普遍存在的咨询题进展讨论。也能够就学生的潜质和专长，以及学生长大后愿意和合适作什么样的工作进展探究。第三，能够请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任能够从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改良。第四，能够让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和内心话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。此外，要使家长会到达预期的效果，各位班主任还要留意：一、会前班主任要掌握翔实的材料。班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素养、体育锻炼等方面的进步和存在的咨询题，让家长及时理解小孩的变化，针对详细症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等理解到的情况，记录并留意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联络，留意倾听与本人观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。二、当班主任在汇报班级情况时要留意：一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，能够请学生、任课老师一起汇报；二是但凡涉及少数同学的咨询题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批判，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。四、其他考前须知1、环境布置家长对一学期一次的家长会一般较注重，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接理解班级的整体水平，寻找本人小孩的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因而，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将表达学生的素养个性化作品，如手抄报、小创造、小制造等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本，让家长互相阅读。2、言行举止面对家长和面对小孩的形象是有所不同的，小孩喜爱色彩灿烂的、爽朗的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处表达对小孩的爱，过于严肃、轻浮又会间接妨碍家长对老师的印象，不利于构成教育合力。3、平等态度家长、老师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应谦虚听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批判小孩甚至连带一起训斥，堕入恶性循环：家长训小孩，小孩恨老师，老师再训小孩，导致有的家长心理上非常难与学校构成教育合力。只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目的一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。然而，家长会只是构成学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎么样开，详细的方式没有定论。但根本的原则应该是有利于素养教育，有利于老师与家长、学生的互相交流与协作，有利于小孩们身心健康开展，有利于学校、班级工作的开展。