1、八年级(下)语文教学工作参考总结(通用)本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。光阴荏苒,稍纵即逝。一学期不知不觉地过去了。回忆本学期的工作,现将详细工作总结如下:一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻阻碍课堂气氛和积极性。曾有一位前辈说:“备课备不好,倒不如不上课,否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天都花费大量的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,准确把握重难点。二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,
2、培养学生的创新才能,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。三、注重朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。我们学生说的才能相对较弱,有的学生答复以下征询题语言不连接,他们语言表达才能较差,如此也制约了他们的阅读及写作才能,因此规定每天早上必须大声朗读20分钟,通过这学期,他们尽管还不是特别好,但也有了进步。2、选择美文,让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美妙,语言运用的精妙,思
3、想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作才能,规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适宜初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写才能,要求他们经常练字。五、作业设置合理、修正及时在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),作业本。在作业修正上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的宝贵经历,提高本人的教学水平。本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使本人从别人身上学到了特别多有益的经历。总之,所有的成绩属于过去,放眼今后,任重而道远。我将在今后的工作中不求最好,但求更好。