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关于月亮的作文_百分网 篇一：题记作文格式 题记作文题记内容 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深化的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂! 一、 悬念引人入读 题记以悬念的方式出现，能立即吊起人们阅读的胃口;假设悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例：以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中考题) 也曾自卑，也曾哀怨，由于我明白你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩 写给残疾的母亲 例：以“书”为话题写作文。(2003年天津中考题) 一个喜爱读“书”的女孩，一个不喜爱“读书”的女孩。我确实是如此一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? 题记 例：风雨中， (2003年长沙中考题) 那风雨如何会不记得?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔 题记 例：以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一) 我是差生我怕谁，反正没人留意我。 不妨文中抒真情，盼君听我内心话。 写给本人的话 二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例：以“交往”为话题作文。(2003年四川中考题) 今天是我的生日，祝愿却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 写给知己朋友 例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。(2003年浙江宁波中考题) 风筝升-天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，仍然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 写给母亲的话 例：以“相信本人”为话题写作文。(2003年河南中考题) 不要抱怨本人的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信本人：你确实是山外之山，人外之人。 写给昨日自卑的我 例：以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题) 几万年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责任。 题记 三、唱出“反调”出人预料 常言道：水无常态，文无定式。现在呼唤创新精神、鼓舞张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指擅长从不同角度、不同视觉、不同层面去考虑同一征询题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。因此，题记中的“反调”的要求也是个性与标准的有机统一。例：以“ 的我”为题作文。(2003年广东中考题) 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好，我确实是个地地道道的“两面派”。 我的自画像 例：以“自然”为话题作文。(2003年黑龙江中考题) 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又平安。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更明晰的理解或宏观上的把握。 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 母爱无价题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感谢之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友谊”为话题的佳作北方人与南方人的题记： 一场大火，把两个平凡人的友谊之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友谊中升华。 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友谊”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 沟通题记地球孕育了生命，生命关于每个人来说都是珍贵、唯一、公平的。正由于生命如此珍贵，因此我们更应该去关爱它。 关爱生命题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过青年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有欢乐也有苦恼。 我的欢乐与苦恼题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。青年时代是如诗如画的岁月，青年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 我的今后不是梦题记 父亲用母亲般的关心平和我湿冷的心;父亲用母亲般的温顺体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心 家事题记 生活是什么?在小孩眼里，生活是快快长大;在大人眼里，生活是赚钱过日子;在老人眼里，生活是健康长寿。 生活告诉我题记 我失去的东西太多了，就连老实、自信这些人生中最重要的东西，居然也丢了。我应该将它们拣捡起来，带着它们重新上路。 寻找失去的东西题记 假设干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂游玩，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开场了我的易拉罐人生。 易拉罐人生题记 母亲的爱，是一条长长的线，不管我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 母爱题记生活中处处充满了风景。你是高山，你确实是一道风景，由于你把峻峭和宏伟展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，由于你把妩媚和风姿展示给了世界。 我确实是一道风景题记 腾跃，让我学会英勇;腾跃，使我充满决心;腾跃，在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。篇二：六年级作文标题大全 六年级作文标题大全 学生必需要有应试才能，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题征询题凸显。特别多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去特别多分数。(离题、偏题作文一般扣8分以上)因此，随着新课标的推行，一部分教师已开场对扣题这方面比拟宽容了，但学生面对不同阶段的教师，特别难去猜度。因此，学习作文，扣题仍然个比拟重要的内容。 关于扣题，假设一篇篇地教，何时才能有广泛的认知?因此，我搜集了特别多作文标题，一次性给学生分析特别多道，在比拟中感知标题重点，提高扣题才能。 因此，真正提高扣题才能，还要有一定的思想内涵。特别多难以扣题的作文，往往确实是比拟有思想深度的。假设对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种才能分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些标题可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多标题放在一起，比拟容易看出各自的特点。 不过，要留意，这阶段的小孩已经特别累了，不要打印下来就让本人去看。(个别才能强的还能够)最好的方法，是家长先研究出点眉目，然后跟小孩一起讨论。 有时间的话，我会逐篇写写对每个标题的理解，也只是一家之言，仅供参考。 学习方法 一、这个地点值得去 要求： 1、能选择本人比拟熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地点”能够是假期巡游过的名山大川，也能够是家乡的湖河溪潭、古建筑，还能够是城市四周的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 标题分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地点”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，教师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 缘故一、第2点所举例子，明确告知“这个地点”是某个景点或建筑; 缘故二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开场写的，按参观巡游顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对考虑深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有特别多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深化的哲理，使我们从中体会到人生的经历。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是如何样克服的?有什么经历教训?写篇作文。 三、 的启示 提示：1把标题补充完好。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事 提示：事情要真实，内容要详细。 五、我的 学习方法 提示：把标题补充完好。横线上可填“苦恼”、“喜悦”、“机密”、“愿望”等等。 六、文明在我的四周 提示：写一件发生在四周的讲文明的事，内容要真实、详细。 七、玩 提示：“玩”是小孩的天分。请写出你玩什么，如何玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。 八、我家的故事 提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。 九、我的外号(网名) 提示：写清你的外号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便仍然苦恼，欢乐仍然痛苦。 十、平和 提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，教师、同学、家长、邻居?一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到平和的事。 十一、我真想 提示：1把标题补充完好。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;2写