2024年小学图书室工作参考总结（通用）.doc

2021年小学图书室工作参考总结（通用）书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。由于丰富的藏书、温馨的阅读环境能给师生的开展提供一个宽敞的知识空间。随着新课程的深化推进，学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师生效劳”的主旨，接着转变观念，加强建立认识，确立效劳认识，强化指导认识，努力为学生营建浓重的课外阅读气氛，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素养。围绕着上面的目的，学校图书室努力从下面几个方面做了工作：一、明确目的、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书治理工作，实在实行了计算机治理。图书治理员纯熟地运用计算机和图书软件系统，热情为师生效劳，从而使图书室办公治理自动化，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书治理员，发挥他们的治理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时按照上级有关规定，适时对图书进展补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班也各按照班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点征询题讨论，书评等活动，使一本书的价值和作用充分表达。高年级可采纳各种方式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、兴趣性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生阅读，鼓舞学生的读书积极性。期末进展了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓舞大家开展课外阅读。二、领导关心，措施详细1、做好图书室常规工作，治理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。标准图书室各项治理规章制度，按照图书室特点，按照第四版中国图书室分类法对文献材料进展正确分类、上架，同时做好标准、正确、有序的治理。2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮番阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读才能，使学生乐读书、读好书、会读书。3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和协助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。4、图书室应不断増加室藏量和数种，认真确定选购文献的品种、比例和数量，有目的、有计划地采购文献材料，防止重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献材料可提供。