高二语文教学个人工作参考总结（通用）.doc

高二语文教学个人工作参考总结（通用）第一篇：高二语文教学个人工作总结一、落实教学计划，灵敏机动地安排教学内容。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能依照所教学班的实际情况，灵敏地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、教学相长，加强师生互相间的合作交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老老师互相学习，互相讨论，取长补短，共同提高。三、加强传统文化教育。课文中的特别多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德要素，蕴藏着浓重的文化积淀，闪耀着理性思索的光辉，是提高学生人文素养的最正确学习材料和内容，因而，我在教学中浸透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓舞下，特别多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我依照“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进展交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了浓重的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少考虑，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我依照新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后教”的方法，让学生通过自学发觉咨询题，互相讨论，深化探究咨询题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大地调动了学生的学习积极性。七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备，在教学过程中，通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了较为理想的效果。对有些课文的学习，通过配乐朗读等手段，使学生遭到一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生通过本人制造的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因而，在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗读竞赛，模拟央视幸运52幸福快车快乐词典等栏目的方式开展语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高涨，寓学于乐。总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化,成绩有了一定的提高。但教学工作中仍有不少需要改良之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐开展。第二篇：高二语文教学个人工作总结本学期我任高二(6)(8)班语文老师，大部分学生语文根底较好，但水平参差不齐。期末考试已经完毕，通过一学期的努力，获得了可喜的成绩。为总结经历和教训，以更好地进展下学期的工作，特作总结如下：在平时的教育教学工作中，本人能坚持做到：坚持原则、奉公守法;践行标准、廉洁从教;教书育人、领先垂范;求真务实、严谨治学;具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神;踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。在备课方面，本人能深化细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神本质、掌握其精要与核心;认真研究教材，全面把握其教学目的、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导材料，以期扩大内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考察的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题标准化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解学情的根底上，精心编写教案和学案。在课堂教学方面，本人能够自觉落实“三主”要求(即，以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线)，采取灵敏多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营建和谐、民主、活泼的课堂教学气氛，促成师生双方的通畅交流与双边互动;依照学生的年龄特点、心理特征、认知构造和兴趣爱好，在课堂教学中，本人能够做到：把握学生根底、理清成绩层次;区别对待、分类推进，从而使不同智力和才能层级的学生学有所得、不断开展、逐次提高;在根底知识讲授的过程中，本人能够做到突出重点、处理难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的根底知识条理明晰、层次清楚、纵横联络、构成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，本人在课堂教学中不断使用启发式、诱导式、鼓舞式等多元化的教学方法，同时对本人的教法不断地加以改良与丰富。再者，本人能够注重课堂教学中的精讲多练，不断把“侧重双基、充分挖潜、提高才能”作为日常教学的终极目的。在课堂教学语言方面，本人能够做到语言精炼、深化浅出、表达明晰。在课外辅导方面，本人能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、明晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进展复习稳固。除正常的辅导之外，本人还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补缺、夯实根底、系统知识、复习归纳，提高学生的学习水平和整体教学质量。在学生训练方面，本人能够坚持进展“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，关于共性咨询题集中讲评，个性咨询题分别指导。同时加强考后的分析和总结，理解和把握学生的学习根底、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节拍和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。在教学教研方面，本人能担任备课发言人，认真备课、认真编写教案、认真说课，明确教学目的、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、打破难点、处理易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深化，活动方式多样，活动效果良好。近一个学期以来，本人听课四十多节。回忆近一个学期以来的教育教学工作，本人还存在着不少的缺乏之处，概括起来有以下几点：1、在教育学教学改革一日千里的新情势下，本人的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便习惯新教材、新要求、新高考，再者，本人对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。2、与同学科的其他老师的交流还不够，还需更进一步地加强。3、与学生在情感上的沟通与交流仍然浅薄，对学生的思想情况，尤其是动态开展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。第三篇：第一学期高二语文教学个人工作总结一、落实教学计划，灵敏机动安排教学内容。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能依照所教学班的实际情况，灵敏地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、加强互相间的交流交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。新老老师互相学习，取长补短，共同提高。三、加强传统文化教育。课文中的特别多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德要素，蕴藏着浓重的文化积淀，闪耀着理性思索的光辉，是提高学生人文素养的最正确学习材料和内容，因而，我在教学中浸透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓舞下，特别多同学都有练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯。五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我依照“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进展交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了浓重的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少考虑，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我依照新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后教”的方法，让学生通过自学发觉咨询题，互相讨论，深化探究咨询题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。许多课文的学习，老师都播放配乐朗读，给学生一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。另外，学生通过本人制造的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因而，不少班级通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗读竞赛，模拟央视幸运52幸福快车快乐词典等栏目的方式开展语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高涨，寓学于乐。总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了可喜的变化,成绩有了可喜的提高。但教学工作中仍有不少需要改良之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐开展。第四篇：高二语文个人教学工作总结本学期担任高二年级的b5b6两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文才能，学期初就依照学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，提高语文学习的兴趣高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对今后的高考作用是不可或缺的。基于如此的认识，我在教学中有认识的从最根本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌握根本知识，并将学过的诗歌进展背诵、默写。然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、本学期结合学校组织的听课活动，认真听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、修改作业并进展辅导。三、留意本人的师德涵养平时积极参加各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的开展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格恪守“中学老师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，深信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文才能调动学生学习的主动性，积极性是特别重要的，而只有如此，才能全面提高学生学习的才能。而“先学后教”确实是习惯了这一要求，学生通过本人的自学发觉咨询题，同学互相讨论，咨询题明了，深化探究后，假如还有疑咨询，老师给予适时的点拨和讲解，如此就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。五、充分利用多媒体，丰富活泼语文课堂在教学过程中，通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。许多课文的学习，我都要设计好导语，营建出一种气氛，然后再进入课文的学习。关于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作才能的提高学习语文，最重要的确实是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。总之，本学期教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，特别是新课程改革的过程中，还存在许多困惑，练习题处理不够完全。在今后的工作中本人将不断学习和完善。第五篇：高二语文个人教学工作总结本学期担任高二年级的(1)(2)两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文才能，学期初就依照学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，提高语文学习的兴趣高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对今后的高考作用是不可或缺的。基于如此的认识，我在教学中有认识的从最根本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌握根本知识，并将学过的诗歌进展背诵、默写。然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、修改作业并进展辅导。三、留意本人的师德涵养平时积极参加各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的开展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格恪守“中学老师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，深信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文才能调动学生学习的主动性，积极性是特别重要的，而只有如此，才能全面提高学生学习的才能。而“先学后教”确实是习惯了这一要求，学生通过本人的自学发觉咨询题，同学互相讨论，咨询题明了，深化探究后，假如还有疑咨询，老师给予适时的点拨和讲解，如此就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。五、充分利用多媒体，丰富活泼语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。许多课文的学习，我都要设计好导语，营建出一种气氛，然后再进入课文的学习。关于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作才能的提高学习语文，最重要的确实是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。总之，高二语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，特别是在学洋思学永威的过程中，还存在许多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够完全。在今后的工作中本人将不断学习和完善。