教导处范文教学工作规划与打算.doc

教诲处范文之教学工作规划与计划
一.指导思想
下学期教诲处将依照学校办学理念及工作总目的，结合本学期实际，接着在“落实”上下功夫，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准治理才能与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学治理工作，力争再创佳绩，构成我校办学特色。
二．下期严重活动
1、开好课改现场会
2、开好第四界科技节
3、九年级体育考试、实验考试
4、毕业典礼
5、中招考试
6、七八年级期中期末考试
7、招生考试
三.工作计划
（一）.教诲处处室文化方面。
1.加强处室团结，转变工作作风。处室人员过程中，有一些避重就轻，等等靠靠的情绪，落实力度不够。其主要缘故是工作职责不明确，怕得罪人，监视机制不建全，鼓励向度不完善。下学期要在调动处室人员工作积极性上下功夫，加强学习指导，增加责任认识，完善鼓励制度，从心理上调处室人员的积极性。
2.树立效劳教学、效劳老师的思想，注重情感治理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教诲处的工作，尽最大可能调动老师的工作积极性。
3.建立博客网，把教诲处的工作安排、治理措施等公布有网上，让老师们积极留言，便于搜集老师们的意见与建议，为教学治理提供借鉴；教诲处真诚地希望与老师交流，做到尊重老师的合理建议，积极考虑老师之所需，及时处理力所能及的咨询题。
（二）.制度建立方面。
完善各类教育教学治理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效治理的结合：
（1）完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；
（2）进一步探究有效治理方式，改变学校教育教学治理方案中不有用、不宜量化操作的地点，使之更科学、合理，有用；
（3）强化集体备课制度，加大检查力度，不走方式；
（4）实行跟踪听课与领导推门听课相结合，检查老师教学情况；
（5）标准完善教研工作，加大课题研究的治理与催促，注重老师的成长；
（6）强化外教治理工作，注重实效；
（8）细化专长班的治理及考核。
（9）政教处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
认真做到有公布就要施行，一项一项落实，决不只说不干，只布置不检查，从而促进教学治理的良性运转，全面提高学校的教育教学质量。
（三）.老师教学常规治理方面。
1.老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应协调好课程并告之年级主任及教诲处，确保学校教学秩序的正常进展，出咨询题将严肃追查相关责任。
2.加强课堂教学治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打。严格教学秩序，严肃教学行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
3.对作业的设计和修改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进展检查，并将检查情况进展通报。特别是要加强体音美电相关老师治理。
4.实行对薄弱科、班的跟踪制，依照平时反响和月考成绩，教诲处和年级组结合进展督查，采取咨询学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导协助，改良提高。
5.加强考试治理工作，认真做好月考、期中、期末及各种模仿考试的命题、保管、监考、批阅及试卷分析，加强质量治理。
6.接着进展每两月的学生咨询卷调查制度，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进展记载，为教诲处各方面的治理提供第一手材料，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
7.抓好教学常规治理，提高教学质量。充分发挥年级组治理优势，强化年级组教学治理认识。转变学生的学习方式，狠抓根底标准，培养学生良好适应。注重日常浸透，养成良好学习适应。加强学法指导，培养学生良好学习质量。注重细节治理，强化学生良好的学习纪律，真心关爱学生，健全学生人格。开展培优补差，使优者更优，使学困生学得明白、乐意学，实在协助他们提高学习成绩。
8.加强毕业班的治理。开学初就要制定中考备考工作方案，明确中考任务。定期召开毕业班老师会、学生会、质量分析会等，加强对毕业班工作计划的指导，落实每一周、每一月教学工作的开展。安排好九年级的各类模仿考试与质量分析，安排体育训练、实验操作训练及考试。要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，团结合作，协同作战。同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试才能。做好初三学生的的中考报名、档案等整理工作。
（四）科研与教研组建立方面。
1.倡导务实，严格教研纪律。
2.由教诲处、科研处共同商定教研导向，组织召开课改现场会，和相关负责人及教研组长开好协调会，统一要求，再分教研组自主活动制定教研计划。
3.各教研组依照工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走情势，不走过场，中学部领导直截了当参与各组教研。
4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交材料，要有主题，有中心发言，并能制订出处理咨询题的初步方案，活动要有记录。
5、建立学科资源库。利用公用邮箱，搜集整理教学材料，实现资源共享。
6.加强照镜反思及听课评议制度，努力提升老师的综合素养，努力造就市级、县级名师。
7.加强做一名学生热爱的老师的研究，在强化师德师风建立。