2024年工作参考总结-幼儿园第二学期工作参考总结.doc

2021年工作参考总结-幼儿园第二学期工作参考总结幼儿园第二学期工作总结幼儿园坚持以师幼开展为根本，以优质保教为中心，以科学治理为保障，认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和效劳水平，全面提升幼儿素养，标准与开展并举。现将本学期幼儿园各项工作总结如下：一、筑起平安防线，严格卫生防疫，营建标准和谐校园1.平安教育活动持续到位对教师进展持续有效的平安教育培训，每周各班有计划开展一次集中的平安教育活动，利用中小学平安教育日对全园幼儿进展平安疏散演习，全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例分析平安教育职责，逐步提高了全体教职工的平安认识和应急突发事件的才能，最大限度地确保幼儿的生命平安。2.卫生保健工作日渐标准设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，标准卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设备，重装紫外线消毒灯共16台，每天按时按要求进展各项消毒措施，各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和各项卫生措施遭到区卫生保健儿保科曹科长的好评。本学期在区托幼办的科学引领下，在校领导给予的物质保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。3.一日活动细则有效落实严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，延迟30分钟下午离园时间，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长效劳的质量。建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、平安等一日活动各环节进展检查，并做详细记录，在检查过程中觉察征询题并着手处理征询题，确保幼儿一日活动的质量。二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素养1.在各种培训活动中增长见识全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，掌握常见传染病的预防与隔离措施，明白意外损害事故的应急处理方法，理解幼儿身体发育所需要的营养。积极依托帮扶单位的雄厚力量，为教师们提供学习和交流的时机。带着青年教师参加园园结合小组的听评课活动;为贯彻落实市区预防传染病的有效措施，与育贤一幼刘园长亲切联络，积极协商，带着全园教师利用下午下班时间带着全园教师全面参观讲解育贤一幼园所环境和班级环境布置，为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模。2.在交流学习活动中提高认识鼓舞教师利用业余时间自学幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。开展本学期教学评优活动，利用每两周一次的全体教师会开展“欢乐10分钟大家谈”主题讨论，每位围绕四周的事例和教育动态积极发言，到达引领教师关注社会动态，关注幼教事业开展的目的。3.在表扬和提示中鼓舞进步采纳“表扬一个人，提示一种现象”的鼓舞措施，鼓舞每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服本身的缺乏。园长通过对教职工的日常观察和理解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。对工作中觉察的不好现象采纳只说现象不点名的方式提示大家不断克服工作中的征询题和缺乏，让大家在表扬和提示中不断完善自我。三、欢庆“六.一”，综合展示，促进幼儿全面开展把握庆“六.一”的活动契机，缜密预备，精心筹划，遵照展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供开展时机的原则，将整个“庆六.一”活动分为三大部分进展展示。1.综艺表演，各显其能第一部分的综艺表演，重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺，涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、家长参与等各个方面。为落实市区教育局预防传染病的方针指示，我们采纳幼儿主会场演出，家长分会场观看转播的方式，既让家长看到幼儿的特色表演，又有效预防了传染病的传播。2.操节展示，健康欢乐第二部分的各年龄段轻器械操展示全园幼儿和教师参与，重在开展幼儿走、跑的根本动作，标准队列队形，在根本操节中开展幼儿全身各部分的动作，在放松游戏体会运动游戏所带来的健康欢乐!3.美术展览，秀出自我第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进展的各项美术活动作品，连环画、主题画、五彩折纸、兴趣泥工和综合手工，展示出幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维，更凸显出各位美术教师日常扎实有效的美术教学成果。整个活动组织严谨，预备充分，安排合理，得到区教育局、校领导、帮扶单位和家长的一致好评。到达了宣传幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。四、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实根底充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带着两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，理解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿理解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课小蝌蚪找妈妈，感受小学以学习思维为主的课堂气氛。通过幼儿园教师介绍幼小衔接工作的经历和小学教师进展入学后家长如何配合的专题经历介绍，让家长理解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐步适应小学的学习和生活。五、亲切家园联络，利用家长资源，有效构成家园合力1.在家长协助中完成工作任务成立并召开幼儿园家长委员会，积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议。共同规划幼儿园开展的方向，积极讨论幼儿园工作改良的策略。如我园调整作息时间、伙食费价格上调、庆六一活动方案均通过家长委员会成员讨论通过，并达成一致意见。庆“六.一”活动光盘的刻录由家长委员会成员兼组长的吴宝松爸爸积极努力下完成。各班缸子架挂布由各班家长协助完成。只要家长可以做的，我们就积极发动，调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。2.在家长监视中提升保教质量接着发挥家长的监视作用，为减少顾虑，采纳让家长无记名投票的方式全面客观评价教师和幼儿园各项工作，不断标准教育行为，提升幼儿园保教质量和办园水平。3.在家长合作中构成教育合力按照幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近间隔接触，走进幼儿园课堂。如大二班邀请在银行工作的顾佳晨妈妈给大班幼儿开展识别真假币的社会活动，深受大班幼儿喜欢。庆“六.一”文艺演出活动中，我们邀请小班有舞蹈根底的孙绮雯妈妈一起进展亲子表演，使演出效果别具一格。4.在沟通交流中达成教育共识利用“家园直通车”向家长公布伙食信息，推荐学习文章，提升家长教育理念。利用“精彩瞬间”展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦。运用“幼儿评价手册”与家长进展书面沟通，及时理解育儿策略，达成教育共识。运用门口的“请您关注”及时传达幼儿园重要信息，让家长理解幼儿园工作任务与工作动态，请家长给予及时的配合。通过家长会和专题将做对家长进展育儿指导和培训，加强沟通与交流，提升教育理念。六、提早规划，合理安排，高效完成下学期招生工作1.前期摸底做到心中有数为更好地掌握本地区幼儿的入园倾向和各年龄段幼儿的大致人数，我们自2010年2月份开始就在传达室设立了幼儿入园摸底登记表，引导有意向选择我园的家长提早进展登记。6月1日后按照幼儿登记情况我们在四周地区张贴了招生广告，告知家长我们的招生时间、招生范围和报名条件，使我们和家长君做到报名前的心中有数。2.缜密安排确保顺利完成考虑到报名工作的有序性，我们提早开会进展了分工与任务布置，对报名当天各项工作的安排缜密到位。效劳组负责发放顺序号、提示家长报名顺序。信息登记组负责查看幼儿户口、预防接种证并登记幼儿详细信息。面试组负责与幼儿进展交谈，理解幼儿性格特点及开展情况。环境介绍组负责为家长介绍幼儿园环境设备和日常工作安排。尽管报名当天人数较多，我们却可以做到有条不紊，同时在一天之内超额完成了招生任务。3.及时召开新生家长会，让家长理解入园前预备为使家长更好地理解幼儿园的情况，做好幼儿入园前的各项预备工作，我们在招生一周后及时召开了新生家长会。从幼儿园简介、幼儿入园前的教育、幼儿入园前的预备和幼儿入园后的配合四大方面进展了工作介绍。并发放了书面人手一份的入园须知使家长做到心中有数，为下学期幼儿的入园工作打下扎实根底。回忆过去，有收获，也有遗憾，但我们没有什么后悔的，由于我们不断在进展尽力地去完善去改良幼儿园的工作。展望未开，我们充满了向往和希望，由于我们满载着领导家长的期望。我们定会接着总结经历，找准前进的目的，不断开拓进取，使幼儿园向更高目的开展。幼儿园大班年级组第二学期环保工作总结教师是对幼儿施行环保教育的最直截了当的人，更要尽本人的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲身去接触自然环境中去，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经历的经历做学征询式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，本学期我们大班教师以幼儿的年龄特点和认知特点为按照，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进展环保教育。我们教师通过一学期环保教育的探究和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：首先：从四周的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。大自然是幼儿最好的玩伴，在那儿幼儿能觉察许多在教师中所不能觉察的征询题。我带着幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所通过地点的自然风光。还组织幼儿协助捡拾垃圾，让幼儿明白清洁工的工作对我们的生活有极大的阻碍。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，构成保护环境的初步愿望。我们还培养幼儿保护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角和家里豢养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水，给小花浇浇水，协助受伤的小树包扎，以培养幼儿保护动植物的情感。其次：我们在主题教育活动中渗透环保教育。生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不擅长总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我按照各主题活动，使用各种废旧材料制造教具、学具，来加强幼儿的环保教育。在各个区域里面可以看到我们利用幼儿搜集回来的废旧物品制造的教玩具。幼儿对本人带回来的物品特别感兴趣，如此不仅加强幼儿的环保认识还促使幼儿更多动手操作的时机;还让幼儿进展了种子种植活动，不但使幼儿理解了一些种植种子的根本方法，加强了幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿保护农作物的情感。除此之外，我们教研组还举办了一系列的活动来加强幼儿的环保教育。通过多种渠道来加强幼儿的环保教育。最后：教师、家长以身作则，做好幼儿的表率。幼儿年龄小，他们许多生活经历都是从教师、家长那儿，潜移默化模拟来的。幼儿喜欢模拟大人的一言一行。因此我们教育小孩要保护环境，就从本人做起，从幼儿四周的人做起。我们做典范带头作用，与家长配合，让家长做好幼儿的典范。如：我们设计了亲子环保小制造活动，让小朋友一起欣赏本人与家长一起制造的玩具，我们教师就随机又给小朋友上了一节精彩的环保活动，加深了幼儿的环保认识。让幼儿在一种人人都来爱环境、保护生命的环境中理解保护环境，人人有责。以上是我们本学期施行环保教育的总结，在以后的工作中，我们将接着探究，不断进步，积极为幼儿预备一个教育环境，让幼儿亲身感遭到大地是养育我们的母亲，认识到大自然的美与人类的关系，如此幼儿环保作为一个全球性的课题，正遭到社会各界的广泛关注。小孩是今后的主人，加强对他们的环保教育，意义严峻而深远，它将直截了当关系到我们的今天能否拥有真正的绿色家园。